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1.
论网络时代高校德育内容的创新 总被引:5,自引:0,他引:5
网络时代是个开放的时代,它给整个人类社会带来巨大的变化,高等教育也同样面临着挑战。因此,高校德育必须与时俱进,不断创新,才能符合时代与社会发展的要求。而高校德育内容的创新是最根本的要素,我们必须处理好继承和创新的关系,在教育中注入新的内容。 相似文献
2.
目前,高校德育面临着社会发展和时代进步的强烈冲击,时代文化对于高校德育的影响与高校德育一元主导和多样发展的失衡成为高校德育的重要问题.面对当今时代文化的冲击,高校德育应该予以有效的措施来面对. 相似文献
3.
沈文通 《太原大学教育学院学报》2004,22(2):24-27
迎接知识经济的浪潮,成人高校德育面临着空前的机遇和挑战.知识经济时代对成人高校德育提出了新的要求并赋予成人高校德育新的内涵,如何构建具有创新理念的成人高校德育是一个非常迫切的课题. 相似文献
4.
沈文通 《太原教育学院学报》2004,22(2):24-27
迎接知识经济的浪潮,成人高校德育面临着空前的机遇和挑战。知识经济时代对成人高校德育提出了新的要求并赋予成人高校德育新的内涵,如何构连具有创新理念的成人高校德育是一个非常迫切的课题。 相似文献
5.
石书臣 《思想政治教育研究》2011,27(4):18-21
随着现代社会的发展,在德育领域形成了一些新的德育理念。这些现代德育理念不仅对高校德育提出了新的要求,也促进了高校德育的创新和发展。当前高校德育创新要重点增强人本德育、主体性德育、学习型德育、开放性德育等德育理念。 相似文献
6.
开放式教育理念与高校德育教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
张书勤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):102-104
当今时代是一个空前开放的时代,科学技术日新月异、信息网络化、经济全球化使世界日益成为一个更加紧密联系的有机整体,从而使高校德育面临严峻的挑战。把开放式教育理念引入高校德育教学,力求用一种新的理念来审视和界定高校德育教学管理与评价,以实现高校德育教学模式、教学内容、教学目标和管理机制的创新。 相似文献
7.
新的历史条件向高校的德育提出了更高的要求和更严峻的挑战:一方面,随着经济全球化、政治多极化和社会信息化,世界各国和各民族在经济、政治、文化、社会等全方位相互开放、交流、竞争、融合;另一方面,改革开放使中国的经济体制、社会结构、社会意识发生了全面转型,这些必然对我国高校的德育产生巨大的影响,冲击大学生的思想政治观念和道德价值取向。为了适应时代的发展,大力推进高校德育事业的发展,必须发挥思想政治理论课在高校德育中的主渠道作用。 相似文献
8.
在全球化浪潮波及社会各个领域的新时期,高校德育环境也发生很大的变化。面对这一新的挑战,高校德育必须适应时代要求,及时进行教育内容、教育方法、教育机制等创新。以解决其在新形势下面临的多重危机。 相似文献
9.
新的历史条件向高校的德育提出了更高的要求和更严峻的挑战:一方面,随着经济全球化、政治多极化和社会信息化,世界各国和各民族在经济、政治、文化、社会等全方位相互开放、交流、竞争、融合;另一方面,改革开放使中国的经济体制、社会结构、社会意识发生了全面转型,这些必然对我国高校的德育产生巨大的影响,冲击大学生的思想政治观念和道德价值取向。为了适应时代的发展,大力推进高校德育事业的发展,必须发挥思想政治理论课在高校德育中的主渠道作用。一、推进思想政治理论课主渠道地位的意义首先,思想政治理论课是系统灌输马克思主义理论的… 相似文献
10.
余波 《黄冈职业技术学院学报》2015,(2):70-73
微时代的到来给高校的德育工作带来了新的气息和转变。高校的德育工作已经由传统意义上的简单的"教与学"单向模式朝着对等交流的新媒体互动模式转变。这种模式也应当遵循新媒体时代的协同创新、互动交流、常态生活化、服务化等微德育原则,采取新的有效手段来促进德育模式的转型与重塑,以期更好地服务学生,提升高校德育的实效。 相似文献
11.
周治军 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
知识经济对高校提出新的更高的时代要求 ,高校应转变德育观念 ,革新德育目标 ,改革德育内容和优化德育途径 ,建立和完善面向 2 1世纪的德育体系 ,培养适应知识经济需要和推动知识经济发展的高素质人才。 相似文献
12.
赵永兵 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):70-73
从高校德育目标体系和大学生的思想道德现状入手对高校德育现状进行研究,对高校德育面临的新情况进行分析,针对新的社会环境和德育对象呈现的新特点,从确立明确的德育教育目标、及时调整德育内容及完善德育社会实践渠道等几个方面入手,提高德育有效性。 相似文献
13.
张靖 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(7)
进入新世纪以来,我国传统的高校德育体系面临新的价值观念与新的行为方式的挑战,无论是德育内容、德育手段都日益显得陈旧过时。高校德育方针的制定者与实施者应该认真研究新的社会、新的学生、新的思想潮流,培养新的观念、拓展新的途径、探索新的方法,从多个角度重新构建一套高效的高校德育理论与实践体系。 相似文献
14.
王怀顺 《淮南师范学院学报》2001,3(3):92-93
结合高校德育工作的现状,认为对高校德育工作进行创新是时代的要求,是高校大学生对时代发展的主体回应,进而对高校德育创新工作如何开展提出两点建议:首先要实现高校德育目标与观念更新,其次要对高校德育内容进行改革并探索新的德育工作方法。 相似文献
15.
网络作为高校德育改革的诱发因素之一。创造了新的虚拟的生存环境,同时也影响改变了高校内外的德育环境。高校德育工作者必须研究网络影响下的社会德育环境、高校内部德育环境和网上德育环境的变化状况.这是高校德育改革的基础。 相似文献
16.
《黑龙江教育学院学报》2017,(8):79-81
德育在国内已经是一个经过了多年广泛深入研究的成熟命题,而在当今互联网延伸到人们生活学习的各个角落后,新的网络文化层出不穷,民众对社会热点事件的反应模式又有了与以前不同的特点,如何将网络文化及社会热点反应模式同德育结合起来,如何在德育的平台、内容、方式上进行多维度创新和适应的研究,是目前德育工作最重要的课题。基于直面"互联网+"视阈,分析"互联网+"时代高校德育衍生的新特征,以及高校德育面临的新挑战,进而探索德育建设的新途径。 相似文献
17.
大众化高等教育的发展对我国现行的高校德育体系提出了新的挑战。透彻分析和理性反思大众化教育下高校德育的特征,树立全面科学的创新德育观,用新理念、新方法塑造与知识经济时代和大众化教育相一致的高素质创新人才,这是高校德育工作的当务之急。 相似文献
18.
构建生活化的德育新理念 总被引:2,自引:0,他引:2
德育生活化不仅是时代的要求,也是时代赋予我们的神圣使命,作为高校的德育工作应根据时代的要求,努力构建生活化的德育新理念,使高校德育工作不断适应新的形势需要。 相似文献
19.
孟汇海 《西北成人教育学报》2015,(1):60-64
MOOC的兴起和快速发展为高校德育课程改革提供了新的发展契机。在教育信息化时代下,积极引入和借鉴MOOC教学模式,探索构建高校德育课程MOOC平台,以平台建设为牵引,推动德育课程教学方法改革,加强教学数据资源建设,全面提升高校德育教学效果。 相似文献