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去年下半年,人民日报,光明日报,中国教育报都开展了素质教育大讨论,全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育,是一个不可逆转的趋势。然而,素质教育是一个老、大、难问题。实施素质教育“人人有责”,需要国家推进,社会支持,学校努力,家长配合,关键是要“人人”都承担起自己的责任。 相似文献
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素质教育是以全面贯彻党的教育方针为前提的教育思想,其目的是充分发挥学生的主观能动性和主体作用,积极主动地参与教学的全过程。为充分体现简单应用题教学中的素质教育,必须遵循儿童的自身特点和认知规律,依据“九义”教材要求,着重抓好以下三个方面: 相似文献
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实施素质教育是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体等诸方面发展人才的必由之路,是教育改革发展的必然趋势,是时代发展和教育实践过程中提出的课题。迎接21世纪经济和科技的挑战,要求我们必须坚定不移地实施素质教育。 相似文献
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中专学校应如何实施素质教育,实施素质教育应解决一些什么问题,是一个需要不断研究和探索、不断充实和提高的问题。本文仅就思想认识问题、教育方法问题、素质教育尝试问题进行一些探讨。 相似文献
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全面正确地理解素质教育的内涵,准确把握素质教育的本质,是实施素质教育关键性的一步。全教会在全面推进素质教育的《决定》第一条指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就把素质教育的本质内涵、根本宗旨,重点培养目标讲得非常清楚。 相似文献
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向发秀 《雅安教育学院学报》1998,(4):56-57
党的十五大指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”李岚清副总理在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“我们要进一步加大推进中小学教育向素质教育转变的力度,力争在本世纪前素质教育取得明显成效。”本文拟从语文教学的角度,谈谈素质教育在语文教学中的尝试。 相似文献
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由于种种原因,长期以来我国的教育走进了应试教育的误区。为了社会的全面振兴,为了培养出大批高素质优秀人才.应试教育全面转向素质教育已势在必行。 相似文献
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黄朝良 《雅安教育学院学报》1997,10(1):51-52
在党中央提出把国民经济发展转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的战略方针指导下,我国的基础教育要实现全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量。最迫切的任务是,变应试教育为素质教育。这就要求基础教育战线的广大教育工作者,在这场教育改革中去实践,去探索。 相似文献
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李春玉 《中学化学教学参考》2001,(3):27-28
实施素质教育不单纯是为了克服“应试教育”的弊端,而是教育自身发展过程中发生的一场深刻变革。实施素质教育是全面贯彻党的教育方针的需要,关系到21世纪中华民族的兴衰。学校教育是通过课堂教学实现的,素质教育主要应在课堂教学中得以实现。在化学教学中实施素质教育是当前化学教学改革的紧迫任务。几年来,在诱思探究教学改革实践中,我体会到,诱思探究教学是化学教学中实施素质教育切实有效的途径。 相似文献
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正在实施的基础教育课程改革是一项系统工程,其成败直接关系到素质教育的推进和教育事业的发展,所以,我们必须找准着力点和突破口,抓关键,抓重点,攻难点,以好的策略和强有力的措施确保基础教育课程改革的稳步推进。 相似文献
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高四季 《延安教育学院学报》2002,(3):47-48
素质教育虽然在全国轰轰烈烈推进,但由于认识上还存在错误,导致在实践过程中出现了许多有悖于素质教育的做法。本试图从理论上做“纠正”之功,正本清源,使素质教育的推进有效地落到实处,以更好地实现社会主义的培养目标。 相似文献
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今年二月江泽民总书记发表的《关于教育问题的谈话》,对我国教育工作中一系列重大的问题作了深刻而精辟的论述,对于科教兴国,加强青少年的思想教育工作,全面落实党的教育方针,为21世纪培养创新精神和实践能力人才指明了育人的方向。今年我校工作的总思路是以“减负”为突破口,推动课堂教学改革,全面推进素质教育。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这就是说,我们长期以来强调的德、智、体、美全面发展的教育,实质是素质教育。[第一段] 相似文献
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众所周知,素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智 相似文献
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素质教育作为我国教育转型期的一种主导的教育理念,它立足于教育的目的性价值标准,兼顾教育的工具性价值标准,具有稳固的社会合理性。我们要突破传统知识论的研究方法.摒弃形而上学的思辨研究,在具体的教育活动和行为中领悟素质教育的本真意义,合理地把握教育者价值引导与受教育者自主构建的内在动力,使素质教育的理论与实践建立在坚实的基点之上。 相似文献
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所谓素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育活动。素质教育与技能教育相互联系、密不可分。素质教育 相似文献
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农村小学数学课堂教学怎样才能体现素质教育呢?我认为首先在教育思想上要明确应试教育与素质教育的本质差别。其次,要准确、完整地贯彻小学数学教学课程标准,因为新的课程标准是根据我国义务教育法,提高全民族素质的总目标而制定的,其中教学组织和教学方法都是以人的发展为本提出的要求,对我们课堂教学实施素质教育有十分重要的指导意义。 相似文献