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一、引言:苹果的认知规律
(一)苹果的认知
一个一、两岁的小小孩,妈妈教他(她)认识苹果.凡是做过家长的,回想一下,我们是如何教他(她)知道这是苹果,或苹果是什么的呢?有几种方法:…… 相似文献
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每一天,你和谁在一起的时间最多?都不是。父母?老师?好朋友?呵呵,是——同桌。他(她)就挨着你,动一动就可能会碰甚至,你到你,一言一笑都在你眼皮底下,听得到他(她)的呼吸……那将是一件多么可如果他(她)是一个令人讨厌的家伙……天哪,怕的事情啊!(她)变成一个有趣不要怕,你还是 相似文献
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班级:南京师范大学附小六(5)班地点:南京东南大学大礼堂赏读——触摸“驯养”(生读最打动自己、感受最深的句段)生:(读)“你们漂亮,但是空的,”他还对她们说,“别人不会为你们去死。当然,我的那朵玫瑰花,一个普通的过路人也会以为她和你们一样。但是,单是她一朵也比你们全体都宝贵,因为我给她浇过水。因为我给她盖过罩子。因为我给她竖过屏风。因为我给她除过毛虫(留下两三条可以羽化成为蝴蝶)。因为我听过她的埋怨、她的吹嘘、有时甚至她的沉默。因为这是我的玫瑰花。”师:这是小王子对玫瑰花们说的话。生:(读)“你们跟我的玫瑰花一点儿不… 相似文献
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名著中肖像描写的主要功能:一、反映社会环境她的脸是瘦的,她的声音是尖的。她在二十五岁上,人家看成四十岁。她一上五十,就看不出年纪有多大了。她永远不出声,身子挺直,四肢的姿势有板有眼,好像一个木头人,以一种机械的方式动作。(福楼拜《一颗简单的心》)犤赏析犦作者描写的全福是一个生活在社会底层的劳动妇女形象。她的“瘦”,她的早衰,她的默不作声、逆来顺受,她的机械动作,都形象地告诉读者:社会的压榨夺走了她的一切,唯一给她留下的,只是时时凄苦的“一颗简单的心”。二、揭示人物身份四凤约有十七八岁,脸上红润,是个健康的少女。她… 相似文献
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凯瑟琳·安·波特(Katherine Anne Porter)是20世纪上半叶美国的一位成就卓著的女作家。她擅长写短篇小说,每每能将素材、主题、结构和风格融为一体,是个出色的文体家。《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》(The Jilting of Granny Weatherall)就是她的一部 相似文献
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李清照诗词风格比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
许梅 《安徽广播电视大学学报》2000,(3)
李清照是一位诗词兼工的作家。她的诗词在选材、写作方法、语言运用、意境营造上都有明显差异 ,并形成了各自不同的风格。然而 ,她的诗词创作 (尤其是后期 )又常常打破这一界线 ,呈现出一些相同之处。究其异同的原因则应从两种文体的特点、发展状况、她本人对诗词的看法 ,以及她非同寻常的生活经历上去找答案 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2010,(5)
一、安妮·弗兰克(1929~1945)安娜莉丝·玛丽·安妮·弗兰克是一个在德国法兰克福出生的犹太女孩。在她身后出版的日记使她为世人熟悉,日记记录了她在二战中德国占领荷兰时期的躲藏经历。 相似文献
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①一个人文章的本色,正如他(她)的个性一样,总是处在不断丰富、不断发展之中。②一个健康人的精神状态,使他(她)拥有一种特殊的潜能……他(她)在器质上很健康,整个身体各部分都很舒畅……例①是高中语文课本第六册(人民教育出版社2002年10月第1版)第四单元的知识短文《本色与文采》一文中的一个 相似文献
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本课是全日制五年制小学《历史》教材中新增加的一课。为便于教师理解这一课的内容,特对课文作一些分析: 一、学生需要掌握的基础知识:(一)英法百年战争后期,贞德为拯救祖国投入战斗。(二)贞德在奥尔良战斗中的英雄事迹。二、学生需要认识的基本观点:(一)贞德是法国十五世纪的女民族英雄。(二)通过本课讲述,要培养学生从小热爱家乡,热爱祖国的爱国主义精神。本课教材可分三部分: 第一部分,即本课第一、二、三自然段,主要讲贞德生活的时代和她为拯救祖国,积极要求投入战斗。这部分讲了三个问题:(一)贞德从小热爱家乡,关心社会上的大事。贞德的家乡在法国东部香宾和洛林交界的杜列米村。她出生在一个农民家庭,从小过着牧童生活,没有受教育的机会。她的家乡景色如画,她爱家乡的一草一木。她还喜欢帮助别人,又听父母的话,村民们都说她是个懂事的好孩子。杜列米村处于交通要道,过往的商人、士兵很多。她从小喜 相似文献
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葛秀贞 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4)
【案例再现一(原文载2006年第12期下半月·行动版)】“她也能写好作文?”作文课上,我正要读田同学写的美文给同学们听,全班学生就七嘴八舌地议论开了,“她的作文肯定是抄的”、“她的作文是她的家长帮她修改的”、“就凭她以前语文每次都是三四 相似文献
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孟祥意 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正[小编辑名片]蔡卓含就读于黑龙江省哈尔滨市顺迈学校五(1)班,在家长眼里,她是一个活泼的小女孩儿;在老师眼里,她是个积极向上的学生;在同学眼里,她是乐于助人、乐观开朗的伙伴;而在她自己的眼里,她是一个独一无二的女孩儿,一个充满个性、充满理想的女孩儿。 相似文献