关于高师本科教学计划适应性问题的思考

振兴国家的基础是民族素质,提高民族素质主要靠教育,搞好教育的关键在教师,培养教师的摇篮是师范.高师本科作为我国师范教育的中坚,承担着为基础教育培养师资的重任.本文从更新观念和优化操作两个方面,就我国高师教育本科教学计划的适应性问题发表了初步意见.     

高职专业教学计划制订探讨

高职专业计划制订应以社会需求为导向,以行业企业为依托,以技能、能力培养为主线。专业教学计划制订模块化,突出实践教学环节,体现"多证书"职业技能培养,重视综合素质培养,从而保证人才培养质量。     

关于高职课堂环境的思考

立足高职院校,从看得见的课堂环境、学术环境、道德环境、情感心理环境等,对课堂环境的构建进行了建设性思考。     

关于高职数学教学的思考

本文分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师转变思想观念、改进教学方法和手段从而提高高职院校数学教学质量提出了见解。     

关于高职俄语教学改革的思考

高职教育是以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为主要目标的。因此,在教学手段上应改变传统的教学方式,深入地进行教学改革,突出高职学生的实践能力培养,增强高职俄语的实用性和职业性以满足社会、企业对学生的要求。     

基于学分制制定高职教学计划的实践与探索

学分制是以学分为计量单位,侧重于目标管理的灵活性较大的教学管理制度。陕西工业职业技术学院本着正确定位,坚持6项基本原则的思路,进行了学分制改革,从人才培养目标、修业年限、主要课程安排、学分规定等方面采取了具体措施,在毕业条件、教学计划要求方面有明确的规定,取得了较好的效果。     

关于高职教师素质提高的思考

随着高等教育的不断发展,社会对高职院校教师素质的要求也在不断提升,本文主要从学科归属、专业发展、课程教学三个方面出发,分析探索了高职教师素质提高的途径。     

关于提升高职院校就业力的思考

在当前及今后一定的历史时期内,高职院校核心竞争力的一个关键就是"就业力".从职业教育就是就业教育的观点出发,立足可持续发展,走"工学结合"的高技能型人才培养之路,培养符合企业需要的人才,着力提高教师'双师"素质,是高职院校就业力提升的必由之路.     

关于高职院校学风建设的思考

高职教育作为高等教育的重要组成部分,主要培养技术型、应用型的技能人才,这在社会主义建设中承担着非常重要的任务。学风建设作为高校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。因此,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。目前,高职院校的学风状况不尽如人意,高职院校要获得较大的发展,必须狠抓学风建设。一、学风的涵义学风是指学生的学习风气,包括学习的态度、学习的风格和学习的方法等内容,尤其是指学生对待课内课…     

关于高职院校音乐欣赏课的思考

高等职业类院校的兴起,占据了高等教育的半壁江山,但在高职院校的发展中,还存在着不足,立足教育,培养高素质人才,适应经济社会发展成为高职的目标,作为不被高职发展所重视的音乐教育是否真的可有可无,在本文中将对此进行探究。     

关于当前高职物理教育改革的思考

本文根据高职物理教育教学的特点,提出了高职各专业对物理教学的基本要求,并且就该课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革进行了探讨。     

关于高职院校社团建设的思考

高职院校学生社团对于提高学生思想道德,促进知识结构完善,提高整体能力都有着十分重要的作用.但是学生社团在成立、发展、管理方面却出现了很多问题.只有领导重视、管理完善、资金支持,才能使学生社团健康发展.     

关于高职生就业问题的思考

文章提出高职生就业难的问题,分析高职毕业生就业难的原因,阐述解决高职生就业问题的对策。     

关于高职英语课堂口语测试的思考

本文从当前的社会需求、经济环境以及高职高专的英语教学目标出发,针对目前高职高专英语教学中存在的英语口语教学难、学生开口难、成绩提高难和学生英语口语水平测试难的现状,提出在高职高专英语教学中进行课堂口语测试,并对作用及其必要性进行了阐述。     

对高校教学计划制订的几点思考

通过对高校教学计划的阐述,提出了课程设置对高校教学计划的必要性,以及对其改革的力度,从而证明了教学计划在高校教学中的重要性。     

关于高职学生心理健康教育的思考

加强高职学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段。在高职院校开展心理健康教育,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校教育工作必须解决的问题。     

关于高职院校实施学分制的思考

学分制是较为先进的教学管理制度。高职院校实施学分制具有重要的现实意义。目前高职院校实施学分制受内外因素制约,应从转变办学观念,加强师资队伍建设、合理开发教育资源、重构课程体系等方面加以推动。     

关于创新高职教育管理体制的思考

由于我国高职院校在管理的过程中缺乏相应的法律法规,同时没有根据实际情况开展相应的措施,进而导致社会参与度不充足,没有相应的投入管理资金。要想保障高职教育管理体制的稳定实施,需要根据地方政府的规定,以及各个部门协调开展对策,健全法律法规,规范高职院校的发展。基于此,本文分析了高职教育发展中存在的问题,以及影响高职教育发展的因素,笔者根据自身经验提出相应的对策与建议。