语文课离不开活动

十年前，编写《中学语文教师的基本功》一书日寸，谈到课外活动。我认为“课外活动是正课的补充和延伸。”审读的同志认为：“这种提法不妥当，课外活动是一种校园文化。”我申辩：“这是角度的不同。在语文教师看来，就是正课的补充和延伸。”好在编审都同意这个提法，没有被删去。以后，我给每届学生都讲：“语文要学好，功夫在课外。”教着教着，我越来越感到语文课离不开活动。     

关于“第二渠道”的几个问题

现将吕型伟的文章:“关于‘第二渠道’的几个问题”摘要如下:一、为什么叫“第二渠道”?它同课外活动、第二课堂是不是一码事?按照传统的提法,凡是课堂教学以外的各种教学活动,都概算之为课外活动,被认为是课堂教学的延伸与补充,处于从属的地位。“第二课堂”的提法已经不限于课堂教学的延伸和补充,不少题目与内容自成体系,有了相联的独立性。但仍没有摆脱传统观念,它指的内容没有反映信息化时代的特点和要求。     

浅谈初中地理课外活动的开展

<正>地理课外活动是初中地理教学活动的重要组成部分,是地理课堂教学的补充和延伸。开展地理课外活动既能丰富学生科学文化知识,又能给学生创设研究性学习机会,培养学生收集、分析、判断信息以及发现问题、提出问题、解决问题的能力,是实现地理新课标、实施地理素质教育的有效途径。我认为,新课程标准下初中地理课外活动的开展可以从以下四个方面入手:     

再析生物课外科技活动的原则

读了《生物学教学》1995年第10期“确定生物学课外活动内容的原则”一文,我认为还可以补充如下一些原则。     

"再生一问"的启示

笔者在听一教师教“尿的形成”一节内容时 ,教师在点明最后一个知识点“泌尿系统的卫生”后 ,提问 :“请同学们联系实际思考 ,在过去的生活和学习中有哪些提法欠科学 ?”学生通过讨论 ,有一名学生答到 :“我们在幼儿园时老师强调‘饭前便后要洗手’不完整”。教师追问“为什么 ?”一学生答“通过今天的学习 ,我认为‘便前更应洗手’ ,这样才能保证尿道外口的清洁卫生。”另一学生补充讲 :“我爸爸是医院泌尿科医生 ,他讲 ,得泌尿疾病的病人中 ,有三分之一是不注意个人卫生造成的 ,他们上厕所前有不洗手的坏习惯。”教师没估计到学生答得这么…     

如何组织好英语课外活动的教学

课外活动是促使学生巩固和消化新知识的基本手段,也是教师进行教学补充与延伸有效途径。教师要从选择适合学生的课外活动、做好课外组织计划、在活动中培养学生自主意识、合作意识等几方面对如何组织好英语课外活动的教学进行探究。     

高职语文课外活动纵谈

高等职业技术教育开设《实用语文训练》课程,其指导思想是“打好基础,突出实用、强调能力、适当延伸”。欲实现这一课程要求,单靠课堂教学是不能完成的,必须结合学校和语文教师的特点,积极地创造条件,尽可能地开展语文课外活动,作为课堂教学的有益和有效的补充。本文     

高职院校英语课外活动探讨

英语课外活动是英语课堂教学的有效补充形式,也是课堂教学的延伸。本文从英语课外活动产生的积极作用入手,就课外活动设计、课外活动组织与实施,以及应注意的问题进行了探讨,并简要介绍了国外课外活动的组织形式。希望能对教师设置课外活动发挥启示作用。     

“先进的社会主义制度与落后的社会生产力之间的矛盾”的提法是科学的——与晓鲁同志商榷

《哲学研究》一九七九年第七期,发表了晓鲁同志的文章:《“先进的社会主义制度与落后的社会生产力之间的矛盾”的提法是科学的吗?》晓鲁同志否认这一提法的科学性。我则相反,认为这一提法是科学的。 我同意晓鲁同志这样的说法:“这个问题关系到历史唯物主义的基本原理,是非常有必要搞清楚的”。但是,我要补充说一点,为了搞清楚这个问题,我们必须坚持辩证唯物主义,而不能偏向机械唯物主义,必须坚持具体的问题具体分析这一马列主义的活的灵魂,必须坚持一切依时间、地点和条件为转移这一历史唯物主义的基本原理。     

新课程背景下职教英语作业模式初探

作业是课堂教学的延伸和有效补充。如何让学生变“要我做作业”为“我要做作业”．是英语教师面临的一大课题。     

校长慎提“向我看齐”

当今,不少校长响亮地提出了“向我看齐”的口号,其用意是要做教职工的楷模。这些校长的愿望是良好的,但我认为此提法欠妥。(1)“向我看齐”的提法,不利于融洽干群关系。这一提法,极易引起教师的误解:校长是先进的,教职工是落后的。不然,怎么要向校长“看齐”?(2)“向我看齐”的提法,不利于树立校长威信。人非圣贤,孰能无过?校长也是人,总有弱点与不足。如果教职工向校长的缺点“看齐”,那校长的非权力影响力岂不要大打折扣?(3)“向我看齐”的提法,不利于实施依法治校。“向我看齐”,其核心是校长,其标准是校长的所思所想、所言所行。长此以…     

运用“三四式”改变初中科普文教学

一、“三结合”拓宽课堂学习时空内涵 当前,初中科普文教学存在的主要痼疾是：课堂时空受限,以固定的正课为主,忽视课外活动;教学方法单一,重在教师讲授,忽视学生探究;教学观念偏失,仅做到教教材,不知用教材教;教学评价失当,侧重知识的检测,忽视学生科学精神的培养和科学素质的提高。     

引导学生在自学教材中掌握学法

叶圣陶先生说:“教是为了达到用不着教。”生物学家达尔文认为:“最有价值的知识是关于方法的知识。”我认为这两种提法部强调了教给学生学习方法的重要性。怎样教给学生学习方法呢?我认为教师在学生自学教材的过程中引导他们掌握学习方法是可行的。     

运用多种形式培养学生的语文能力——浅谈课外活动的开展

《中学语文教学大纲》中明确指出:“语文课外活动是语文教学的重要组成部分,必须加强指导”。说它是“重要组成部分”,是因为它是语文课堂教学的补充、延伸和发展,能巩固、丰富和提高课堂教学所学的内容,能开扩学生的知识领域,能培养学生听说读写诸方面的能力,能促进学生积极思维,激发学生学习语文的兴趣。 多年来,我运用多种形式来培养学生的语文能力,主要是从”读”、”讲”、“写”、“展”、“编”五     

课外活动与贫困农村小学生——以永州市为例

课外活动是课堂教学的必要辅助和补充。在新的历史条件下,贫困农村地区的社会生活方式和文化大环境慢慢在改变,农村小学生课外活动的数量、内容也发生了较大变化。从调查的结果看,永州市贫困农村小学生课外活动呈现出“数量”少,“内容”贫乏的特点。在被调查的教师看来,“应试教育”、“缺乏经费”、“安全问题”都是制约因素。     

学农活动的德育价值

<正>《学记》指出:"时教必有正业,退息必有居学。"说明古代学校既有正课学习,又有课余活动。现代教育理论和实践十分重视对学生课余活动的安排。苏霍姆林斯基认为,课外活动是学生"智力生活的策源地",通过课外活动使"青少年迈上了科学思维的道路",课外活动是学生"个性发展的一个重要条件"。我校农村社会实践活动(以下简称"学农")就     

初中数学课外活动不容忽视

正数学课堂是学生获取数学知识的主阵地,数学课外活动则是对课堂的拓展、延伸。为此,在提高数学课堂教学效率的同时,不容忽视开展好数学课外活动。有位数学老师说:"很多学生认为我的课讲得很好,也很乐意听我的课,按理说效果应该很好,但经检测学生学习效果却不尽人意。"笔者认为,这位数学教师的话从一个侧面反映了开展数学课外活动的必要性。一、开展初中数学课外活动的意义1.开展数学课外活动以培养学生兴趣为主。因为"兴趣是最好的老师",美国心理学家布鲁纳说:学习的最好的动力是学习     

浅谈活动课的教学特点

活动课作为一门国家规定的正式课程,在中小学实施已经两年多了。两年来,我们边教学边研究,对活动课教学特点有了一些认识。 一、活动课具有鲜明的课程特征。 在活动课教学与研究中,常出现这样三个概念:活动课、课外活动、学科活动,我们在讨论活动课教学特点之前,有必要区分区分这三个概念。 课外活动,“是在教学大纲范围以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称”。广义而言,包括正式课程以外的校内外各种教育活动;狭义而言,仅指校内的课外活动。课外活动作为学校教育的延伸和补充,特点十分明显,其一,有非课程性质,其二是“由学生自愿参加的”教学活动,其三是在教学内容上缺乏学校教育应有     

小议课外活动的安排

职业高中的课外活动,作为课堂教学形式的延伸和补充,是学校生活不可缺少的一部分,也是促进学生全面发展健康成长的重要途径。当前,许多学校重视课外活动的开展,但往往注重其娱乐功能而忽视其教育任务,“纯娱乐”的现象比较普遍,结果导致很多学生对学校组织的活动不感兴趣。     

加强课外阅读指导 提高学生语文素养

课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸,是开启语文教学的又一把金钥匙。为了提高学生课外阅读质量和语文素养,教师要加强课外阅读的指导。教学实践中我注意到以下几点:一、指导方法,突出课外阅读的实效性1.指导学生正确处理课内、课外阅读的关系。"课内精耕细作,课外跃马平川"。大家知道,课堂是学习语文的主阵地,课堂阅读是课外阅读的基础,课外阅读是课堂阅读的扩展,要由课内带动