对提高农村小学高年级数学文本阅读能力的一些思考

阅读能力简单来说就是人所具备看书并读懂其中内容的能力,它是人的一项基本能力,是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径。而其中文本阅读是所有阅读方式中的重中之重。调查研究表明,人类获取知识途径中,83% 是通过视觉神经来传输的,而文本阅读是人类通过视觉神经传输信息方式中的重要组成部分。由此可见,文本阅读的重要性。而数学文本阅读能力,是指文本阅读能力在数学学科上的体现,也是数学阅读在文本范围内的具体表现。数学离不开阅读,数学符号的认识、数学定理的学习、数学运算的实施、数学知识的运用等,哪一项能脱离阅读?所以培养学生的阅读能力,是学生学好数学,掌握数学学习方法,养成良好学习能力的重要途径。     

小学生数学阅读能力培养的实践与思考

数学阅读是人类汲取数学知识、获得数学思想与数学智慧的重要手段,是认识数学世界和生活世界的重要途径.然而,在课程实施中却存在学生阅读能力低下、阅读思维不强等现象.因此,教师应着力提高学生数学阅读能力,使学生获得可持续发展的力量.     

引领学生进行数学阅读

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。谈及阅读,人们首先联想到的往往是语文阅读,然而长期以来,在数学学习中,困扰学生成绩的“题目没有看清”、“理解错了”等等因素,归根结底却是数学阅读能力差所致。在新课程实施过程中,     

浅议数学阅读能力及其培养

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的主要途径。阅读能力的高低是衡量一个学生学习能力的重要标准,随着信息化时代的来临,人类的阅读活动也日趋复杂,表现为阅读内容的多样化。数学作为一门基础学科,其阅读也成为现代社会对人类信息素养的一种要求。教学实践证明：具备良好的数学阅读能力,是学好数学不可缺少的。因此在数学教学中,要加强学生数学阅读能力的培养。     

小学生数学阅读的缺位与对策

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是人类社会生活的一项重要活动。数学阅读过程同一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程。通过数学阅读的价值思辨、现状调研与分析,给出开展数学阅读的操作路径和方法。     

让阅读成为学生数学学习习惯

阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中能让学生亲近数学,理解数学。数学课的阅读教学,正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的。这在大力推进素质教育的今天和新课     

数学教学因阅读而精彩

阅读是人类的一种学习方式和生活方式．是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。说起阅读．人们只会想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读,认为数学教学不就是“做题教学”嘛!其实数学是一种语言,是一种高度概括、简洁精要、甚至有时常常是精心设计的语言。苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以．数学教学也离不开阅读。     

数学课中的阅读

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。阅读也是学生获取知识的一种学习过程,但是一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,但实际上随着社会发展和科学技术的进步及“社会的数学化”,仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足,因此加强数学阅读教学研究,显得尤为重要。我们在数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用各种教学手段,培养学生的数学阅读能力。     

例谈小学生数学阅读障碍的分析与对策

《数学课程标准》强调:注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学学习中也需要阅读,通过阅读提取解决问题的有效信息。阅读作为一种行之有效的学习方法,在数学学     

浅谈对初一学生数学阅读能力的培养

众所周知,阅读是人类生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。但谈及阅读,很少有人会想到数学阅读。但随着社会的发展,科学技术的进步及“社会的数学化”,人们越来越多的需要包括数学阅读在内的综合阅读能力。例如,具有良好的数学阅读能力可以读懂商场形式多样的促销信息,可以读懂股市走势图等跟生活密切相关的内容。     

课堂教学,因阅读而精彩

阅读是人类的一种学习方式和生活方式,是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。说起阅读,人们只会想到语文、英语的阅读理解,不屑于谈数学的阅读。其实数学也是一种语言,是一种高度概括、简洁精要,甚至有时常常是精心设计的语言。而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学教学也离不开阅读。     

小学数学阅读能力的培养

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。社会发展需要现代人掌握多学科的阅读能力,包括数学阅读能力。为此,在数学教学中,教师应该重视培养学生数学阅读的能力,使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言,提升数学素养。     

高中数学教学中培养学生数学阅读能力的策略

数学学科的逻辑性、理论性较强,部分学生学习数学知识时感到力不从心.阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类获取知识和认识世界的主要途径.培养学生的数学阅读能力有利于提高学生的数学素养.数学教师应重视学生阅读意识和阅读能力的培养,从典型数学例题入手,创新教学方式.     

关于小学数学阅读理解指导的浅探

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读,人们往往联想到语文阅读,然而,阅读理解不仅是语文课要解决的学习任务,数学课中也经常存在阅读理解的问题,在教学中需要训练学生的阅读能力。因为在数学中不光有数字运算,还有空间关系和逻辑思维的问题。而阅读理解能力常常是解决数学问题,特别是数学文本问题的必要前提。     

关注数学阅读 提升数学素养

<正>阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。而数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,使学生主动获取信息、吸取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。能否根据阅读材料提供的信息进行语义转换和语句分析,是阅读理解的关键,也是阅读能力水平的标志。为了学生的思维发展和能力培养,每一位小学数学教师必须重视如何培养小学生数学阅读能力。     

初中数学阅读的现状及对策

阅读是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径。数学阅读是学生依据自己已有的知识经验,通过阅读数学材料,主动获取数学知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。在信息技术飞速发展的今天,人们不仅要具有语文和外语的阅读能力,而且要具有一定的数学阅读能力。因此,数学阅读能力的培养尤为重要。本文分析了初中数学阅读的现状,并提出了对策。     

浅析有效进行数学阅读活动的策略

新课程倡导的数学教学,十分重视阅读活动,因为阅读是人类各种学习活动包括数学学习活动的基础,是增长知识、认识世界的重要途径,可以说学会阅读比学会知识更重要。一、小学数学阅读教学的意义新课改的实施,让广大教师投身课堂研究,探索教学方法的热情得到了前所未有的迸发。各种优质课堂教学模式的构建及多样化的教学手段,新颖的教学互动,还有那漂亮生动的多媒体课件让数学课堂精彩纷呈。但     

例谈小学生数学阅读障碍的分析与对策

《数学课程标准》强调：注重学生各种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。阅读作为人类社会生活的一项重要活动．是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学学习中也需要阅读，通过阅读提取解决问题的有效信息。阅读作为一种行之有效的学习方法，在数学学习中却常常被忽视，有很多学生并不知道正确的数学阅读方法，     

谈小学生数学阅读能力的培养

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．是人类社会生活的一项重要活动。提及阅读．往往联想到语文阅读．随着“社会的数学化”．数学阅读已经成为人所必备的能力,如对成本、利润、产出、贷款、效益、市场预测、风险评估、股市走势等经济情况的理解都需要数学阅读。     

建构：尝试数学阅读的方式

阅读是人类社会的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学教学以＂阅读＂的精神与理念而展开,但＂阅读＂本身还不是数学教学的具体方式。本文作者通过两年多的实践探索,针对不同的教材类型与特点,来谈谈数学阅读的建构教学方式。