英语教学中培养学生的创新思维

创新教育是目前教育界的热门话题,也是新世纪教育的新方向.而实施创新教育的最终目的就是增强学生的创新意识,培养学生的创新思维.在小学英语教育中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学得活,学得灵.在教学过程中,教师要充分调动学生的思维,使学生会学习、会探索、并且学好英语.     

浅谈在低年级英语教学中培养学生创新思维能力的点滴尝试

本文阐述了如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框定的知识架子,从而使学生变得更聪明。教师可从努力营造宽松、和谐、民主、合作的学习氛围与环境,激发学生创新思维;丰富想象,质疑问难,鼓励学生发表独立见解,引导创新思维;积极引导,合作互动,拓展创新思维;积极评价,鼓励创新思维几个方面调动学生的思维,使他们学会学习、学会探索、学好英语。     

创新思维与学习

知识改变命运,创新辉煌人生,我们需要专业知识,更需要创新思维,有思路才有出路.那么,如何才能充分发挥创造力呢?首先至少应该营造一个充分发挥创造力的良好的环境,这个良好的环境主要包括:第一,宽松的环境,相对宽松、愉悦的情况下,创造力就容易发挥出来.一个人一旦背上沉重的枷锁,就谈不上发挥创造力了.第二,要适度紧张,这也是个好的环境.第三,无畏的环境,创造力的发挥要无所畏惧.在小学英语教学中,除了教授学生英语知识以外,我们更要培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,学以致用,变得更聪明.在教学中,教师要充分调动学生的思维,使学生会学习、会探索、会总结,从而更好地学习英语.     

农村中学英语教学存在的问题和对策

农村中学学生学习英语过程中由于英语底子薄,缺少英语交流的环境,使他们缺乏学习英语的兴趣。同时,教师在教学中过分强调记忆,忽视了培养学生的英语应用水平和评价能力的培养,片面强调英语知识、理论、学习的重要性,忽视了英语使用技能、英语实践、学生创新性思维的培养,使学生在学习过程中缺乏学习的主动性、积极性,创新性思维得不到培养,学习动力不足,容易产生厌学情绪。     

参与式教学法在小学英语课堂的实践应用

小学是学生英语学习的初级阶段,教师承担着有效提高学生英语能力的任务,在平时的讲课与生活中,教师要学会用英语说话,为学生营造一个语言氛围,培养学生良好的英语语言习惯.然而英语教学的发展受各种因素的制约,如师资力量不足、缺少现成的经验、缺乏英语学习的氛围、语言实践机会少等.长此以往,使学生丧失了对英语学习的兴趣,也阻碍了他们创新思维的发展,严重影响了英语学习的效果.     

从认知学习到意义建构--大学英语教学中如何培养学生的自主学习能力

认知学习理论认为,教学的任务是通过指导学生完成最恰当的认知过程来促使学生最好地使用其认知结构,从而使认知结构得到最恰当的发展.建构主义学习理论突出了学习者的主体作用.在大学英语教学中,除了使学生掌握基本的英语语言知识和技能,更重要的是培养学生的英语创新思维能力.在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生学会学习.主动参与是创新学习的前提和基础,是学生自主学习的一种能力.     

思维导图在初中英语教学中的应用探析

思维导图是有效且高效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等思维活动中,有利于培养人的发散性思维.思维导图应用于英语教学中可激发学生的英语学习兴趣,深化学生对英语知识的记忆,丰富学生的英语学习环境,培养学生的创新能力,提高学生的英语学习效率.在具体教学中,教师可在英语词汇教学、阅读教学、写作教学、语法教学、听力教学等方面应...     

浅谈英语学习兴趣的激发和培养

在英语教学中,激发学生的英语学习兴趣,启发学生创新思维,提高学生学习英语的积极性,从而使教学达到完美、和谐的统一是非常重要的。也是英语教师值得探讨的一个有效课题。那么应该如何激发学生的兴趣,达到创新教学呢？     

优化高中英语课堂,激发学生创新思维

<正>按照高中英语教学大纲的要求,教师在进行教学时,要在新课改进行过程中不断提高课堂教学效率,使新的教学理念落实到实际教学中,促进学生英语综合能力的提高。在教学中,教师要充分发挥学生学习主体的作用,使学生在对英语知识自主探究的过程中掌握更多英语词汇和句型,形成较强的英语语感,提高他们的英语阅读能力和理解能力,使学生在课堂学习的有限时间内获得较大的发展和提高。在高中英语课堂教学中,教师要提高学生的学习效率,就需要有意识地培养学生的英语思维,使他们能在学习中形成和发展创新思维,提高英语综合能力。     

浅谈小学生英语创新思维能力的培养

在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习,会探索,并且学好英语。     

在小学英语教学中如何培养学生的创新思维

在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习、会探索,并且学好英语。     

学生英语学习习惯的培养之我见

好习惯使人终生受益。英语教师要担负起培养学生学习英语的兴趣和动力的重任,把英语语言的学习真正从学生的兴趣和习惯抓起,让学生把英语作为我们的第二母语,创造母语化的教学环境,使英语学习"母语化"。教学要让学生在母语化的教学环境中,体验英语学习的魅力,培养学习习惯及英语思维。     

人教版英语词汇教学方法研究

教师利用多元化的教学思维来进行英语教学,可以有效地提高学生对英语学习的兴趣,激发学生学习英语的潜能,可以使学生在学习英语知识后轻松运用所学过的知识进行交流。在英语学习的过程中,应该注重基础知识的掌握,这样就可以更好地进行语言方面的学习,教师也应该创新教学模式,最终提高学生     

浅谈小学英语创新思维的培养

小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习,会探索,并且学好英语。     

在英语教学中培养学生的创新思维

正近几年来,培养学生的创新思维能力成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。创新思维不是天生就有的,是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的,在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调和书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本。在教学过程中,教师应调动学生思维,使学生会学习,会探索,并学好     

在初中数学教学中培养学生创新思维的相关研究

正创新是一个国家不断发展的动力,能够使国家在激烈的竞争中获得稳定发展.青少年学生是未来的希望,因此,要培养他们的创新思维.初中是学生进行思维塑造的关键时期.在初中数学的教学中,要采取相应的措施使学生能够塑造创新的思维,使学生在思考问题以及解决问题时运用创新的思维.一、营造自由的氛围进行学习在轻松自由环境之下,学生的智力能够发挥到最大的程度,形成创新的思维.因此,在初中数学的教学中,教师要营造     

在英语教学中培养学生的创新思维能力

随看中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点.如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,已成为教育工作者需要解决的重大问题.所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创思维.创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的.在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?     

新课改下英语教学中创新能力的培养

英语教学中,让学生自主学习,培养学生的创新思维和创新能力,是基础教育新课程改革的重要要求。为此,英语教师在教学中应更新教育教学观念,树立以学生发展为主体,面向全体学生的教育理念,努力创设各种教育教学情景。教师可以通过提出问题,小组合作学习,多媒体等辅助教学手段,营造宽松和谐的课堂教学氛围。使学生在快乐中学习,从而激发学生创新思维,培养学生的创新能力。此外,英语教师还可以通过开展各种课外活动,在活动中关注学生的情感发展,让学生在实践中获得成功。     

试论如何培养学生有效的英语学习方法

英语学习中良好的学习方法往往会使学生少走弯路.如何教会学生行之有效的英语学习方法是教师在教学中须注意的重要方面.运用良好的方法、掌握一定的技巧、注重思维的培养是学好外语的根本途径.教师应当指导学生学好课本知识、合理利用练习、掌握阋读和写作的技巧,从而提高英语学习能力.     

在英语教学中培养学生的创新思维

<正>在英语学习中,学生如果创新思维强,就能举一反三,就能更好地学好英语。因此,在英语教学活动中应注重培养学生的英语创新思维能力,激发学生对学科的兴趣,挖掘学生学习的内动力,使学生学活书本。在英语教学中如何对学生进行创新思维的培养呢?一、营造氛围,激发创新思维语言学习最好的方式是在具体的教学情景之中,