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在小学体育教学课堂,教师通过运用体验式教学模式,提高了课堂教学效率,利于学生加强体育综合能力。因此,本文分析了小学体育教学中体验式学习的重要性,探索了体验式学习模式在体育课堂的具体应用对策。 相似文献
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近年来,体验式学习模式以其独有的寓教于乐、注重体验的学习特点。越来越受到学生的欢迎。作为一种新型的学习模式,体验式学习弥补了传统教育单一灌输的不足.激起了学生主动学习的兴趣。作为基础教育课程的体育.在将体验式学习这种新型的学习方法充分运用于教学过程中.能逐步形成适宜学生发展的体育教学形式.并不断推动体育课程改革的发展。 相似文献
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<正>本文主要介绍了体验式学习方法及其拓展延伸层面在小学数学教学方面可实现的合理化应用,由理论向实际延伸,打造出丰富的小学数学教育理论文化体系,以提高小学数学教学效率,促进可持续化的小学数学教学质量全面提升。一、体验式学习方法的概述与总体情况(一)体验式学习的基本概况与特点 相似文献
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以体验为主的教学观念与模式是体验式教学的特点,在高职体育教育中体验式教学占有十分重要的地位,中职教学以培养学生的个性和内在生成性为主.本文对体验式教学的特点与优势进行了仔细的探究,并结合我国高职体育教学的特点,探索出一套适合我国高职体育的体验式教学. 相似文献
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新课程标准下,在英语教学中要激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,使语言学习摆脱死记硬背的羁绊,使语言学习过程变成创造、运用语言的体验过程,成为栩栩如生的互动体验。英语教学要让学生在体验中学习,在体验中完成学习任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
在初中阶段,英语是非常重要的一门课程。英语教学水平的高与低不仅会影响到学生的英语能力,还会影响到学生的长远发展。体验式学习是一种以学习者为主,通过实践与反思来获得知识的学习方法。在初中英语教学中运用体验式学习,可以提高初中英语教学质量。 相似文献
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随着教学方式的改革与发展,体验式教学在诸多教学方法中体现出了重要的意义。体验式学习在语文学科中属于最基本、最自然的教学形式,其重点在于强调学生在教学过程中的主体作用,并且将学生的学习积极性带动起来,这样才能增加学生知识能力的学习,取得理想的教学质量。这对于学生进行终身学习有着很好的促进作用。 相似文献
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世间所有的科学都离不开两个学科的范畴,一个是语言,另一个是数学。数学是人类文明发展史上一颗璀璨的明珠,它在生活中的应用无处不在,大到宇宙模型的建立,小到生活中的鸡毛蒜皮,万事万物都离不开它。随着社会经济和科学的发展,人们对数学的教育和学习越来越看重。小学数学是学好数学的基础,为了提高小学数学教学效果,无数教师在教育教学和学习方法方面做了很多研究和尝试。本文主要探讨了体验式学习方法在小学数学教学中的应用。 相似文献
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所谓体验式学习,其主要的教育哲学及理论架构是整合教育家杜威的"在做中学"、社会心理学家大卫.库伯的"体验式学习圈"、认知心理学家皮亚杰的"发生认识论",以及其他学者的理论而形成的学习框架。体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的情境和活动,让学习者在人际活动中通过充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中。 相似文献
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刘红霞 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在新课程背景之下,体验式学习方法有助于充分调动学生的多种感官,加强对所学知识的积累和理解,有助于全面提升学生的综合素养。特别是在小学数学教学环节,通过运用体验式学习方法有效地激发学生的学习兴趣和学习动力,为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础,该文则是对体验式学习方法应用在小学数学教学中的有效性进行研究、分析。 相似文献
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一、体验式教学的含义与特点 体验式教学是指在教学中教师积极创设各种情境,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体验,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,从而达到促进学生自主发展的目的. 相似文献
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体验式教学是指按照学生的认知规律和特点,在课堂上创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,让学生通过亲身经历获得情感体验,理解教学内容,进而促进他们的心理机能和身体素质全面协调发展的一种教学方法。体验式体育教学与传统体育教学方法有所不同,传统的体育教学法强调以教师为主导,关注学生的动作记忆及其标准化再现;体验式教学方法特别强调学习的主体性,关注学生 相似文献