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根据教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的要求,学生在初中阶段要了解基本的语法知识,即词的分类、短语结构、单句成分、复句类型。这个课程标准同时又指出:语法知识不列入考试范围。据我们观察,近年来高考试题又都涉及语法,只是不考概念而考应用。在这样的又要教又不考,初中不考高中考的教学大环境中,语法教学该怎样进行确是一个新的难点,应当引起教师、教材编写者的充分关注。 相似文献
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刘卓胄 《沈阳教育学院学报》2003,5(4):52-54
在考试指挥棒的作用下,不少教师在教学中忽视了语法知识的教学。针对这一现象,本文从两大方面谈了自己的看法:第一,不考不等于不教。对这一问题,从学生的语文现状、语法的重要性、考试内容、学生终身受益四个角度进行阐述。第二,改进当前语法教学现状的两点建议。首先,主观上摆正语法教学的位置。其次,把语法教学渗透到语文教学进程中。 相似文献
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现在,高考考纲不要求考查单纯的语法考点,适应新课改需要编写的苏教版高中语文教材也不像以前的人教版教材那样有单元知识训练,基本无直接涉及语法的内容。许多老师就认为讲语法 相似文献
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马蕾 《中国科教创新导刊》2009,(18):90-90
语文新课标、新课程、新教材在强调突出语感、体悟等同时,似乎有意无意忽视了或回避了语法知识的教学,本文从教学角度出发,立足于对学生语文能力的培养和适应高考要求,探讨语法知识在语文教学中的积极作用。 相似文献
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金碧瑶 《中国校外教育(理论)》2008,(4):118
语文教学之目的在于提搞学生的听说读写能力,提高学生的人文素养.学生的语文能力是需要语文知识支撑的,必要的语法知识能支撑学生读懂文句,支撑学生进一步提高读写能力.本文从语法学习的现状、意义两方面来阐述在初中语文课中要保证最低限度的语法知识的学习的观点. 相似文献
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郑萍 《黔南民族师范学院学报》2004,24(2):46-49
汉语成语是极其精练的语言,它简洁、生动、形象,涵义丰富。古代汉语和现代汉语中的许多语法知识都凝固、保存在丰富的成语中。巧妙地利用成语进行汉语语法知识教学可以收到很好的教学效果,本文就此阐述了利用成语进行的四种语法知识教学。 相似文献
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成年外语学习者不可能非常容易地习得外语,因为他们已经失去了无意识习得语言的天赋。语法教学可以作为成年外语学习者用来弥补他们对语言缺乏直觉的重要而有用的一种方式,从而使他们能成功地学习外语。 相似文献
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王慧 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
语法知识在语文教学中正日渐处于被边缘化的位置.简要分析了当前语法教学现状及语法知识的重要性,并提出几点加强语法教学的建议,希望引起语文教育工作者的重视. 相似文献
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许新妍 《语数外学习(初中版)》2014,(1):4-4
由于中考语文不考语法,所以初中语文教师就不教学生语法知识,导致初中语法教学在最近几年呈现出一种淡化的趋势,渐渐远离语文课堂。笔者认为,语法教学是中学语文教学的重要组成部分,学生只有懂得语法才会说明白话,会阅读明白文章,会写明白作文。语法是撑起语文庞大身躯的骨架,在初中阶段教学生语法知识就是为了提高学生理解运用语言的能力,而且是完全有必要的。 相似文献
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中学语文课堂要不要进行语法知识教学?笔者的回答是:要!但是,一段时间以来,人们对中学语文教学的反思陷入了对传统教学方式的一味否定中。语法教学被理解为不 相似文献
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对于中学生应不应该学点语法知识这一问题,人们的认识很不一致,通行的看法是汉语语法知识还是要学习的,不学语法,怎能用理性的语法理论指导语言实践,从而达到高效地运用语言的目的呢?但也有人认为汉语语法对培养学生语感及读写能力没有多大的作用。其根据是没有谁是先学好语法再学语言的,作家不是先学好语法再写出作品的。甚至还有人认为小孩子、文盲没有学过语法,照样能够讲流利的话。我认为中学生还是应该学点语法知识。 相似文献
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李晓华 《太原教育学院学报》2013,(3):108-110
笔者通过调查发现,在新课标背景影响下,现在初中语文教学中普遍存在一种现象,即教师尽量少讲甚至索性不讲语法.但语法教学在整个中学语文教学中有着至关重要的作用,问题的关键是讲什么和如何讲,文章主要从以上两个方面对初中语文语法教学作一粗浅的分析. 相似文献
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李晓华 《太原大学教育学院学报》2013,(3):108-110
笔者通过调查发现,在新课标背景影响下,现在初中语文教学中普遍存在一种现象,即教师尽量少讲甚至索性不讲语法。但语法教学在整个中学语文教学中有着至关重要的作用,问题的关键是讲什么和如何讲,文章主要从以上两个方面对初中语文语法教学作一粗浅的分析。 相似文献
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廖波 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1):4-7
2011年广东语文高考试卷“语言运用”板块出了一道很有意思的题目:将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。(3分)①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。⑨美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 相似文献
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高考文言文的考查一般由选择题、句子翻译或一段文言文的断句组成。这里面涉及到诸多语法问题,而语法教学的成功与否在一定程度上决定了得分的高低,只有进行系统的语法教学,才能更好地在高考文言文阅读中拿高分。因此,我认为,高中文言文教学中不可忽视语法教学,学点语法知识是文言文学习的必需。 相似文献