电子制作在电子专业入门教学中的几点建议

针对职校电子技术专业改变自身困境,从电子制作入手引领电子专业入门教学,提高学生的专业学习兴趣,为专业教学改革提供几点建议。     

简论专业教学中使用教具的重要性

在专业教学中，教具是教师得力的助手，经能直观的演示教学内容，使学生直接、清楚的看到教学内容中的原理和动作过程，教具的使用使课堂更加活跃和精彩，增加了教学的趣味，受到教师和学生的喜欢，在长期使用教具的过程中收到了很好的效果。     

电子验电器透射投影教具的制作

物理《电场》教学中,用“验电器”检验物体是否带电,同时判断是带正电荷或负电荷。由于常规教学仪器“验电器”受温度、湿度影响很大,效果差。我在长期的教学实践中自制“验电器”已试制三代产品,第一代用直流电子管2π2A 等元件制作“验电器”,第二代用半导体三极管等元件制作“验电器”,均不理想。第三代用     

也谈教具的制作与运用

当今社会，是信息化、数字化的时代，计算机辅助教学（CAI）因集图、文、声、像、影于一体而优于传统的教具，突出地将知识的形成、发展过程动态地展现在学生面前，使课堂教学更有生机，这已成为广大教育工伥 者的共识，但在运用CAI的同时，我们也看到了一些现象，不少学校特别是农村小学因客观因素的制约，CAI还难以一时走进课堂，而对传统的、较简便易行的教具的制作与运用却认为是一种落后，甚至是彻底地“放弃”，这就使得一些课堂教学又回到了那种陈旧的教学之中，笔者认为，CAI是当今教育改革的趋势和方向，但学校在资金还不到位、条件还不成熟的情况下，不要观望、等待，还须因地制宜、就地取材地制作一些既简便又合理的教具来完善课堂教学，以达到事半功倍的效果的。     

中学物理教具制作

阐述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义，论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作中的可行性。     

数控专业教学中教具制作与教师创新能力培养

对于数控专业来说,它所涉及到的知识面比较广,在实践性方面比较强,相关的教学机构也需要投入相当大的教学设施。在整个的教学过程中,教师带领学生适当自行研究制作教具,有利于培养教师及学生的创造能力和动手能力。教师是一个负责培养创新人才的职业,因此,教师应该在做好教书育人工作的同时,不断的进行科学研究,更多的关注和自己相关领域的新动向、新研究成果,发掘自己的创新能力,创造出更适合高职学生学习的教学模式。     

浅析教具在制图教学中的应用

机械制图的教学离不开各种教具．各类教具的特点决定了其在教学过程中的使用范围不同。本文作者简要分析了各类教具在应用中存在的一些问题．并结合在教学实践中的经验提出了相应的解决办法。     

简易镁燃料电池教具的制作与应用

介绍了用金属镁、碳棒、透明塑料盒等材料组装成的镁燃料空气电池教具及制作.利用该教具,加入自来水能够给数字式电子表供电,加入盐水能使小功率电动机正常运转.实践表明,该教具应用于化学教学能够激发学生化学学习的兴趣和激活课堂气氛,加深学生对原电池原理的理解,同时还能增强学生STSE意识和学以致用的能力,凸显情感态度与价值观教育.     

试论激励教学法在电子专业教学中的应用

本文从电子应用专业课程教学现状、存在的问题提出了个人的见解和看法,对电子应用专业课程教学的方法改进进行了探讨,还对电子专业学生的兴趣培养提出了一些想法。     

自制教具在高中生物教学中的应用探析

一切理论知识都源自于实践,在高中生物教学中利用教具辅助不仅是最直观的教学手段,同时也是学生学习和了解生物学的重要渠道。应时代的发展,以及新课改全面素质教育的教学方针,在高中生物的教学过程中通过自制教具来辅助教学,不仅能够使得教学过程更为生动、全面、立体,而且自制教具的过程同时需要应用到其他领域的知识,跨学科间的知识利用及渗透更利于提高学生的综合素质。     

教具制作在中学物理教学中的作用浅谈

“我们一定要懂得,只有通过细心观察物理现象和动手实验,才能真正掌握物理知识。”师生通过动手制作教具的实践活动,探索物理规律,奠定发现规律和运用规律的科学求实精神,从而学好物理。     

教具在教学中的应用

教具,顾名思义就是教学用具。广义上的教具应该是教学上所能用到的一切能够反映教学内容的事物,包括生物体、标本、模型、挂图等常规教具和电脑、数码设备等现代教具,还包括日常生活中的一些可以类比的事物等非常规教具。在实际教学中,我经常会使用到各种教具,对教具的应用有着以下几点不太成熟的体会,与各位同仁共同探讨。一、要根据教学内容和目的精心选择教具选择教具,需要从教学内容和教学目的出发,精心选择那些使用效果最佳的教具,才能举重若轻     

“减数分裂”一节的教具制作及教学应用

通过自制教具在课堂教学中的演示,展示在“减数分裂”一节中染色体的行为变化,引导学生分析减数分裂过程中各种物质或结构数量的变化。     

项目教学法在中职电子专业教学中的应用

电子专业主要是培养在电子整机生产、服务和管理第一线工作的电子设备的装配、调试与维修人员,电子技术课程又是中职学校电子类专业的一门重要课程,这项课程的实践性较强,项目教学法正是以实践为导向,对教学纲要进行设计,形成能够开展项目的具体方案,所以项目教学法在中职电子专业教学中被广泛应用。     

自制磁贴教具在生物学教学中的应用

本文通过细胞膜的结构、物质出入细胞的方式、细胞的增殖和DNA的复制方式四则教学实例,阐述了自制教具在生物学教学中的应用。     

农村初级中学自制教具在物理教学中的应用探讨

现代的中国社会发展迅速,但城乡差距仍然是不可忽视的问题,农村的初级中学由于经费等各种原因,无法为物理教学提供必要的实践道具,因此自制教具是无奈也是必要之举。本文主要围绕农村初级中学自制教具在物理教学中的应用展开讨论。     

凸透镜系列教具制作

小学高年级自然课中《凸透镜》、《眼睛的科学》、《近视眼的形成与预防》等课目中,都要利用凸透镜教学。在实验过程中,蜡烛和凸透镜常须移动,单凭眼睛估测它们旋转的远近、角度进行调节,没有多大的准确性。或者蜡烛火焰、凸透镜、纸屏不在同一条直线上,凸透镜成像没有正射到纸屏上;或者远近距离不当,导致投影不清晰;或者凸透镜平面与纸屏平面不平行,成像也不能投射到纸屏上。由于会出现以上情况,以致须多次调整,使操作不便,耽误教学时间,影响教学效果。于是我根据课文中介绍的原理和方法,设计制作了一个教具,使上述三个教具组合成一个整体…