IAPP框架下的我国女性专业技术人员结构性分析

女性专业技术人才是重要的战略资源,是社会发展与文明进步的推动力。以IAPP为理论框架,通过对中国劳动统计年鉴进行分析,发现我国女性专业技术人员呈现出经济效率价值取向明显、性别失衡突出、粗放发展模式凸显等特征。我国应通过推行性别公正与性别差异相统一的专业技术人员评选政策、塑造性别社会文化、转变女性角色行为模式等,促进女性专业技术人员的成长与可持续发展。     

我国女性专业技术人员发展中的结构性研究

女性专业技术人员是我国人才结构中的重要战略资源,引领着社会技术发展与文明进步。文章以2001、2005、2008年中国劳动统计年鉴中女性专业技术人员数据为分析基准,认为我国女性专业技术人员在数量上取得了较快发展,在地域、行业、性别等均衡与协同发展中质上得到明显改善,但是地域分异、权力行业集中和性别失衡特点同样突出。     

浅析我国专业技术人员继续教育问题

当前我国继续教育还比较落后,面临诸多机遇和挑战。发展继续教育,完善终身教育体系是增强我国经济发展后劲,建设创新型国家的重中之重。这就需要我们探索、研究和解决继续教育面临的诸多问题,科学依法推进继续教育,不断建立完善中国特色继续教育格局,提高专业技术人员创新能力。     

中国农村金融制度缺陷与改革创新

农村金融制度缺失导致的农村经济主体融资能力低下,已成为制约农村经济发展的一个关键因素。笔者在制度层面剖析了农村金融缺失因素,并从正式金融制度安排和非正式金融制度安排方面,提出了制度改革和创新思路——基于“功能观”的金融制度架构,及其对策建议,以期解决农村金融市场存在的问题,对推动农村经济发展起到重要作用。     

正式制度与非正式制度的关系探析

本文认为,正式制度和非正式制度作为制度的两个不可分割的部分,非正式制度具有自发性、非强制性、广泛性和持续性,而正式制度则又不同。正式制度安排与非正式制度安排之间有着一种互动的和谐关系,一方面,非正式制度的安排会促使正式制度安排的出现,同样,正式制度也为非正式制度的稳定和改进提供条件;另一方面,正式制度必须与非正式制度保持目标的一致性,才能保持其稳定性。     

浅谈高校专业技术人员继续教育经费问题

专业技术人员的继续教育工作，作为我们党知识肝工作的重要组成部分，近年来已被各级政府部门提到了重要的位置。同时，专业技术人员的继续教育工作被视为从战略上适应日新月异的科技进步和经济发展的基本对策之一，而受到世界各国的普遍重视。     

正式制度、非正式制度与商业资本转化——论中国历史上商业资本向土地资本转化的原因

在中国历史上,商人对于土地的投资是很普遍的现象。本文运用新制度经济学的研究方法探究这一现象的主要成因。文章认为正是封建社会的正式制度安排和非正式制度的影响,促进了商业资本向土地资本的转化。而商业资本的这种转化是不利于中国社会的发展与进步的。     

专业技术人员创新能力的培养

本文以专业技术人员为对象,在分析创新内涵、特征、形成机制的基础上,提出创新能力是专业技术人员的核心能力,阐述了专业技术人员创新能力的培养途经。     

非正式制度对正式制度的影响研究

受血缘、地缘、页缘等影响的差序格局的中国,在进行社会主义建设的过程中,建立法治社会成为社会发展的必然趋势。但是,在该进程中,弊端频频出现,官员的权利滥用、组织间的共谋现象普遍存在。本文主要从正式制度被人们呼吁急需完善的背景下,非正式制度的形成原因及其存在的利弊。     

女性主义教育视角下高校女教师专业发展审视

女性主义教育思潮以独特的研究视角和鲜明的理论特色极大地影响了当前教育研究的发展,对女性教师专业发展研究更有独特的贡献。以女性主义(教育)理论视角审视,高校女教师在专业发展上与男性教师具有不同的特点和趋势,面临不同的问题,其发展既有明显的优势也有难以回避的劣势。全社会应努力营造有利于高校女教师发展的舆论环境,更多倾听她们的的声音,为她们创造平等的发展机会,引导她们扬长补短,实现更优的发展。     

女性法学教师职业倦怠现象调查与分析

女性法学教师的职业倦怠是法学教育教师研究领域中的重要问题。调查发现,女性法学教师的职业倦怠与年龄、教龄、职称、学历、教育背景等方面密切相关,女性法学教师的职业倦怠的变化曲线随着教龄等的不同呈现明显的变化,如与学历水平成反比例关系,具有留学背景的女性法学教师的职业倦怠感明显低,中青年女性法学教师是女性教师职业倦怠的主要群体。为此,应建立健全女性法学教师参与院校决策的制度支持系统,在评价的量化标准中体现对女性法学教师的人文关怀,培养其可持续的专业发展能力。     

专业人才培养方案的构建

本文论述了构建一个完整的专业培养方案应该具备的三个基本要素：一是要选择构建培养方案的主线，二是要根据不同的学科专业，选择课程体系的结构模式，三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。     

浅议女性图书馆员的现状、成长与职业发展

分析了女性图书馆员的重要作用,存在的不足和职业发展障碍,并阐明了她们实现职业发展的条件与途径。     

学报女性编辑专业学习与学术研究

学报女性编辑因所从事职业的特性,加之扮演的双重角色特色,使其在面对工作、学习及学术理论研究上陷入一定的困境。学术理论研究上的薄弱及工作、学习上的困境,影响她们的情绪,甚至身心健康。依据女性编辑工作与现实生活的实际现状,把握好专业学习与学术理论研究的关系并进行合理的安排,个性化地对待学术理论研究,能化解困境,轻松工作、顺利研究。     

浅谈高师院校图书采访人员的职业素养

文献采访工作是图书馆工作的龙头,也是图书馆的基础性工作,关系到整个图书馆藏书的质量舜口专业水平。图书采访人员只有具备较高的素养,才能适应网络时代的文献采访工作。     

高职院校女教师职业道德现状及对策研究

高职院校女教师是高职院校建设和发展的重要力量,良好的职业道德素养是她们职业生涯顺利发展的重要前提。尽管当前高职院校女教师师德的总体状况良好,但有的女教师在职业道德建设方面仍存在一些问题。产生这些问题的原因主要有社会、学校以及女教师自身三方面的因素。鉴于此,要加强高职院校女教师职业道德建设,从社会、学校、个人三个层面进行研究,采取积极的对策和措施,并认真加以落实。     

西方国家职业资格证书制度探讨

劳动者的整体素质和职业技能水平是决定经济发展水平和质量的最活跃的因素，完善的职业资格证书制度是保证市场经济有序运行的基本条件。本文分析了英国、德国、加拿大、法国和澳大利亚等西方发达国家的职业资格证书制度，在充分阐述的基础上总结了西方发达国家的职业资格证书制度的特点。     

我国校长职级制改革的现实背景与主要策略

校长职级制的本质是人事分类管理制度的具体形式,其外延由校长职级分类与标准、职级评价、职级晋升和职级薪酬制度构成。实行校长职级制是弥补我国校长人事分类管理制度缺失,进而建立健全校长人事管理制度的重要途径。我国校长职级制改革效果并不理想,应从制定科学的制度方案入手深化此项改革。