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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在乒乓球的技术教学中,正手攻球是一个重要的组成部分,也是其他乒乓球的技术基础。在小学乒乓球教学中,小学生比较喜欢正手攻球。但是正手攻球技术动作比较复杂,对学生的技术要求高,再加上教学的课时数也比较少,所以,如何使小学生在比较短的时间内掌握正手攻球技术,提高教学效率,是现在乒乓球教学的重点。 相似文献
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乒乓球模块教学是选项教学,通过教学使学生有计划地进行乒乓球学习,掌握乒乓球的知识技能,提高体育与健康水平,实现课程教学目标。本文对乒乓球模块教学中"问题解决"的有效生成进行了探讨,从教学实践中提出了分析学生基础结构促教学构思、化解动作技术难点促教学改进、陪练与讲解相结合促技能提高、创造自主学习空间促探究意识、有效利用学生资源促合作交流、欣赏学生探究成功促学生发展、合理评价激励促学习欲望等七个方面教学策略,以图改进乒乓球教学方法,提高乒乓球教学效果。 相似文献
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以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了多球练习的实验研究。结果表明,实验组的成绩优于对照组,多球练习教学法有利于学生建立正确的乒乓球技术动作,激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果;有利于培养学生分析和解决问题能力,同时对学生身心的锻炼起到积极的作用。 相似文献
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合作学习在高校乒乓球技术教学中的应用研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用合作练习法与一般常规练习法配组对比的教学实验设计,将小组合作学习的要素运用在乒乓球技术教学中,探讨其对学生乒乓球技术动作的积极促进效果。研究结果显示,合作学习组在经过实验干预之后,乒乓球技术提高的幅度较对照组更大,两个组均数t检验达到了显著的差异水平。这表明按照合作学习方法要素安排的乒乓球技术练习效果好于一般常规的练习方法。 相似文献
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乒乓球近台正手攻球技术是乒乓球教学的基本和关键,初学者由于各方面的原因,很难在有效的期限内快速掌握技术动作与要领。为了使学生能够较快地掌握正手攻球技术,要通过一定的程序训练。 相似文献
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在乒乓球教学过程中,除注重乒乓球的基本技术外,还要特别注意加强战术训练在乒乓球教学中的搭配训练,技术与战术的结合性教学,可以整体提高学生对乒乓球实战的理解与适应,这样教学方能取得较好效果。 相似文献
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张孝辉 《乐山师范学院学报》2011,26(5):135-137
本研究以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了以赛代练教学的实验研究。结果表明:实验组的成绩优于对照组,以赛代练教学法有利于学生快速的掌握正确的乒乓球对攻,左推右攻与搓球技术动作,能激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果。 相似文献
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黄雪琳 《福建教育学院学报》2002,(12)
乒乓球运动受到大家的喜爱,尤其是中小学生,但要想学好乒乓球技术,必须遵循乒乓球动作技能形成的规律,从实际出发,科学地安排教学步骤,正确选择练习手段,合理地运用教学方法,扎实地练好乒乓球的基本功。而对于初学阶段的学生来说,乒乓球基本技术是初学者必须掌握的入门技术,因为技术是战术的基础,所有战术意 相似文献
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徐彩勤 《学生之友(初中版)》2011,(20):74-75
乒乓球基本技术传统教学一般先教推挡再教攻球,都是遵从“由易到难,由简单到复杂”的推进方法进行,我通过对本校初二同学乒乓球正手攻球和反手推挡两项基本技术的教学探讨,采用“由难到易、由复杂到简单”的逆向式实验教学,取得较好效果。不但有利于学生掌握基本技术动作,而且有利于学生基本技术的综合运用,不但能活跃课堂气氛,满足学生的求知心理。而且还能缩短乒乓球快攻基本技术的教学时间。 相似文献
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秦洁琼 《商情·科学教育家》2013,(31)
乒乓球是一项灵活运动的特点决定了步法的重要性.乒乓球技术的灵魂是步法,它可以影响到每一个技术动作的完整性,在运动员训练的效果和比赛中都起着无比重要的作用.而现在的大部分学生都只看重手上的技术,忽视了脚下步法的练习,这样无疑对一些技术的正确形成与掌握有很大的影响.对于学生的这种心态,对乒乓球训练中步法训练的重要性和在训练时常犯的错误进行阐述,并提出改正的方法. 相似文献
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计算机辅助教学--CAI作为一种新的现代教学方法和手段,已广泛应用于教育教学的各个领域.通过问卷调查法和实验法对CAI在乒乓球技术教学中的应用效果进行了研究,结果显示,学生在学习成绩和学习的积极性、主动性等方面差异显著.说明在乒乓球技术教学中充分运用多媒体技术,使用优质适用的CAI课件进行计算机辅助教学能有效提高乒乓球技术教学的效果,发展前景良好. 相似文献
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正手攻球是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分,它是各种打法的基础技术。在教学中,正手攻球又是学生们非常喜欢的一项技术,也,乏普通高校大学生乒乓球教学的重点。然而,正手攻球技术动作复杂,要求高,加之正手攻球的教学时数少,所以如何能让学生在较短的时间内高质量的掌握正手攻球,从而提高教学效果,便是本文所要探讨的问题。 相似文献
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马彦萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):419-419
乒乓球运动作为一项重要的全民健身体育运动,深受人们的喜爱,也受到了国家的高度重视。随着乒乓球运动在高校的普及,改进乒乓球旧的教学方法已经是一项势在必行的任务。只有教学方法得当,才能取得良好的教学效果,才能事半功倍,在一定程度上提高学生的乒乓球技术。表象训练法是乒乓球教学中新采用的一种重要的教学方法,它在技能的不同形成阶段有着不同的运用效果,对提高学生的乒乓球技术有着非常重要的意义。本文针对表象训练法在乒乓球教学中的运用做进一步的探究。 相似文献
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以运动技能学习理论的视角,结合乒乓球动作技能的特点,探讨在乒乓球动作技能教学中实施形成性评价应注重的三个方面:反馈提供;个体差异;技术特征,旨在充分发挥形成性评价在乒乓球运动技能教学中的诊断、改进和激励功能,促进教学,并借此为其他运动技能教学的形成性评价提供参考. 相似文献
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姜英花 《福建基础教育研究》2014,(6):105-105
动作协调性是运动规范性的前提,是保证运动水平和持续发展的重要条件。在乒乓球启蒙教学中,要发挥人的视觉敏锐作用;发挥人的听觉条件反射作用;发挥人的动觉协调作用,才能促进乒乓球动作协调发展。 相似文献
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何赤姣 《湖南科技学院学报》2007,28(9):140-142
随着投掷技术地不断提高和发展,在教学中认真组织好投掷教学,使学生在学习过程中不断掌握学习方法、动作技术、技能。只有这样,才能在教学中使学生掌握技术动作,提高动作的质量。 相似文献
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乒乓球是中学体育教学中的重要项目,要想持续提高学生的乒乓球技术水平,教师必须重视对训练方法的创新。多球训练具有高效性和科学性,将其引入乒乓球教学之中,不仅能够锻炼学生的控球和发球能力,也能提升学生的身体协调性,使其养成良好的运动素养。文章介绍了多球训练的概念,分析了多球训练在中学乒乓球教学中的应用价值,根据学生乒乓球技术的发展需求,探讨多球训练的应用策略,希望能够增强乒乓球教学的质量和效率。 相似文献