以人为本创建和谐校园——优化高校的思想政治教育环境

环境是影响人们思想形成和发展的外部因素,思想政治教育环境具有一种无形的感染力量和约束力量。优化思想政治教育环境,就是指在将环境中影响思想政治教育及青年大学生思想发展的消极因素转化为积极因素的同时,还要使原有的各种积极因素充分发挥作用,以形成促进人们健康成长的良好氛围。胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的基本特征的阐述,为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向——坚持以人为本的教育理念,精心营造和谐校园,使学校的环境与高校教育目标相符合,在提升高校思想教育实效中发挥一臂之力。     

论优化高校思想政治教育的环境

环境是影响高校思想政治教育效果的重要因素。文章较为系统地分析了优化高校思想政治教育环境的基本对策,提出了政府要充分发挥主导作用,为高校思想政治教育创造一个良好的宏观环境,高校要充分利用自身的资源优势,积极主动地开展优化环境的活动及要充分调动社会各方面力量,营造良好的社区环境、家庭环境和大众传媒环境等政策性建议。     

建设和谐高校思想政治教育环境的若干思考

近年来,我国高等教育事业取得巨大成就,思想政治教育的社会环境和校园环境都发生全新的变化。高校思想政治教育环境呈现出新特点、新问题,建设和谐高校思想政治教育环境也面临着新的问题。因此,必须创新工作思路和措施,才能建设好和谐的高校思想政治教育环境。     

优化思想政治教育环境推进高校思想政治教育工作

思想政治教育环境是制约思想政治教育工作成效的重要因素。在新的历史时期,大学生面临着全新的环境。为了实现培养新世纪合格人才的需要,必须优化思想政治教育环境,从而为全面有效地实施思想政治教育工作奠定基础。     

大学生思想政治教育环境优化路径探析

结合大学生思想政治教育环境复杂性、动态性、渗透性、可创性等现实特征,发挥大学生思想政治教育环境的导向、强化、感染功能,从社会环境和校园环境两方面探讨大学生思想政治教育环境优化的路径。     

论高校思想政治教育环境的优化

高校思想政治教育环境是做好思想政治教育工作的前提和基础,优化思想政治教育环境对于提高高校思想政治教育的实效有非常重要的作用。本文在阐述高校思想政治教育环境优化及必要性的基础上,提出优化高校思想政治教育环境的一些具体措施。     

论高校和谐思想政治教育环境的构建

当前高校大学生思想政治教育环境仍存在诸多不和谐因素。构建人性化的和谐思想政治教育环境,是当前加强和改进大学生思想政治教育的内在要求和重要途径。确立以人为本的和谐教育观是构建和谐思想政治教育环境的前提,同时必须着力建设和谐的思想政治理论课教学环境、开放的思想政治教育环境、人性化的服务环境和管理环境以及和谐的人文生态校园环境。     

浅析思想政治教育环境的优化

人的思想形成和发展要受环境的影响,思想政治教育环境是一个大系统,它包括社会环境、家庭环境、学校环境等.如何优化思想政治教育环境,以便更好的进行思想政治教育,为我们的社会主义建设服务是新时期思想政治工作者要面对的新课题.     

论高校和谐思想政治教育环境的营造

当前大学生思想政治教育环境存在许多不和谐因素。本文通过分析高校和谐思想政治教育环境营造面临的主要问题,提出高校和谐思想政治教育环境必须确立以人为本的和谐教育观,营造和谐的人文校园物质环境,学校教育的和谐环境,提供人性化的服务环境。     

高校教育生态和谐与大学生思想政治教育

用生态和谐的观点，阐述了大学生思想政治工作在高校教育生态系统中的作用，提出思想政治工作应以人为本，结合时代青年学生的特点，因地制宜，开拓创新，提高思想政治工作的接受效果。     

优化高校思想政治教育环境充分发挥环境育人功能

随着社会的发展,环境变化对高校思想教育提出了新挑战,为了提高思想政治教育实效性,不但要适应环境,还要采取合理有效的途径,优化和创建良好的育人环境。     

第二课堂建设背景下高校思想政治教育环境优化路径

高校思想政治教育环境是第二课堂开展和建设的重要基础.不断优化和完善高校思想政治教育环境,是践行习近平总书记要重视和加强第二课堂建设指示精神的重要举措.当前高校思想政治教育环境建设存在一些问题,哈尔滨工程大学为此进行了探索实践,通过定期更新硬件、制定先进制度、打造特色文化、构建双创体系、善用红色资源等措施,助力第二课...     

优化高校思想政治教育育人环境的思考

大学生思想品德的形成与发展与高校思想政治教育环境有着极为密切的联系。随着社会的不断发展,高校思想政治教育育人环境有了诸多新变化,对大学生思想品德塑造有较大影响。因此,高校有必要确定育人环境原则,充分利用自身的资源优势,积极营造优良的育人环境,以达到育人的目的。     

树立科学的思想政治教育环境优化观

当前思想政治教育环境问题丛生,严重地影响了人的思想品德健康形成和发展。如何针对环境问题进行有的放矢的优化工作,必须遵循一定的规律。科学的思想政治教育环境优化观是在明确思想政治教育环境优化的内涵,进而在揭示思想政治教育环境主要矛盾的基础上,以马克思主义基本原理及其环境理论为根据逐步树立起来的。     

生态理论视阈下优化高校思想政治教育的可能性与策略

高校思想政治教育,因能构成社会生态的子系统而具备以生态学的视角考察的因素。从生态思维考察,目前的高校思想政治教育在一定程度上能够发挥其应有功能。但也存在忽视生态个体、主客体生态失衡的问题。在此基础之上,可形成生态思维优化高校思想政治教育的策略。     

浅析思想政治教育环境优化

思想政治教育同其它社会活动一样,都是在一定的环境中进行的。环境不仅影响着思想政治教育方式的顺利开展,而且还影响着思想政治教育活动的成效。本文着重从制度环境、网络传媒环境和社会风气环境三个方面深入分析了当前思想政治教育环境存在的诸多问题。最后,针对问题提出优化思想政治教育环境的对策建议。     

略论思想政治教育环境的优化

优化思想政治教育环境，有利于增强思想政治工作的实效性，而优化思想政治教育环境观念，明确优化思想政治教育的内容入手。     

加强高校思想政治教育 优化校园育人环境

通过对市场经济发展带来的一系列思想文化领域的问题与高校原有思想政治教育工作情况的分析 ,探求在新形势下加强高校思想政治教育的有效途径 ,必须优化高校思想政治教育的环境 ,即“育人环境”     

新时期高校思想政治教育宏观环境及其优化

思想政治教育要受到各种环境因素的制约和影响。新时期高校思想政治教育宏观环境出现了许多新的变化,给大学生及高校思想政治教育工作带来许多新的影响、新的问题、新的挑战。如何优化高校思想政治教育宏观环境,以提高思想政治教育的效果,成为当前高校思想政治工作面临的一个重要的现实课题。     

论思想政治教育网络环境的生态观

以生态的理论视角和分析方法考察思想政治教育的网络环境,对于正确把握思想政治教育活动中人与网络环境的关系、深入分析思想政治教育网络环境的内在机制以及持续推进网络思想政治教育模式和方法创新,具有重要的意义。在思想政治教育活动中,人和网络环境相互联系和作用而构成一个生态系统,网络文明建设是思想政治教育的重要价值目标;虚拟与现实构成的整体环境拓展了网络思想政治教育的内涵,网络交往生态涵养了思想政治教育主客体关系;在教育实践中,基于生态类型理论,建构基于不同类型媒介生态的思想政治教育模式,对于提高教育活动的针对性和有效性具有重要实践价值。