单词拼写试题特点剖析

单词拼写是许多省市中考都采用的题型，也是落实考纲中关于写的要求。此题看似简单，却是各大题中得分较低的题型，原因有二：一是许多考生记不住单词的基本形式，凭感觉写；二是不会正确运用该单词，以至于写出来的单词形式与句型的要     

单词拼写

根据英文解释或汉语,完成下列单词的拼写,使句意完整、准确,每个单词第一个字母已给出.     

浅析单词拼写常见的几种失误

纵观近几年的高考单词拼写,我们发现,每年的10个小题都不超出《教学大纲》所要求的范围,并且大多是教材上的“四会、三会”单词。考场上考生也觉得自己做得不错,然而等到出了考场一对答案才知道与预料的出入太大。为什么平常写得非常熟练的单词却在考试中连连出错呢?下面笔结合近几年的高考题及平时练习浅析一下单词拼写中学生常出现的几种失误。     

2005年和2006年高考英语浙江卷单词拼写题分析及备考策略

单词拼写的考试题型由来已久。在历年的全国中学生英语能力竞赛中,它是一种常见常考的题型。另外,在1996年￣1999年连续四年的全国高考英语试卷中也出现了单词拼写题型,要求“根据下列句子及所给的汉语注释,在句子右边的横线上,写出空缺处各单词的正确形式(每空限写一词)”。20     

高考单词拼写类型浅析

自1996年起,高考试题中新增了单词拼写这种题型。它可视为书面表达题的一种有益的、必要的补充。因为在书面表达题中,词汇的选择,句式的运用很大程度上掌握在考生手中,只要辞达意尽,句通顺,合乎格式,书写整洁,阅卷便无可挑剔。而单词拼写的难易程度却掌握在命题手中,因为在一定的语境中表达一个相对完整明了的意思可供选择的词汇可能是唯一的,     

如何进行初中英语的单词拼写

单词拼写是英语教学的基本测试方式之一。初中英语测试中的”单词拼写”并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。     

单词拼写专练

根据句意和所给汉语提示或首字母提示，写出空白处所缺单词的正确形式。     

如何做好高考英语单词拼写题

一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的     

“单词拼写”解题技巧

单词拼写是考查学生对英语单词的拼写以及单词在句中运用的掌握程度。主要测试考生理解分析与拼写能力：即综合运用所学单词进行语言交际的能力。做好本题的关键是：了解题型特点,掌握解题技巧。     

高考英语“补全对话”和“单词拼写”试题分析及备考策略

引言综观近三年高考英语试题,它们都体现了“以能力立意命题”的指导思想,突出了对考生语言综合运用能力的考查,强调了语篇和语境意识。特别是高考的“补全对话题”,突出了英语语言的交际性、真实性和工具性,能够客观有效地考查考生在真实语境中的交际能力。     

全国卷英语单词拼写题解题指导

高考英语单词拼写题作为一种集理解、语法、结构、词性、词形于一体的综合性题型,对中学英语教学起到了良好的导向作用,有利于增强学生语言基本功和提高语言综合应用能力。本文结合近年高考单词拼写真题,简要分析了高考单词拼写题的命题特点、常见考点、雄策略,并针对2008年高考提出了复习备考建议。     

从高考“单词拼写”谈语言基础知识的重要性

一、抽样与问题分析 　　笔者参加了 NMET2000年甘肃省“单词拼写”题部分的阅卷工作，对 100份答卷做了随机抽样调查，此题的得分情况如下表： 从表中可以看出， NMET2000年“单词拼写”部分考查的是最常见的五类词——名词、动词、形容词、副词及非谓语动词。从句型判断，其考查范围主要包括单词的拼写、词汇的用法、语法、习惯搭配、上下文理解等，这些都是中学英语教学大纲中所要求掌握的。从 100份样卷的卷面成绩来分析，考生的出错失分主要表现在以下几个方面： 　　1.读音错误导致拼写错误 　　例如，第 81题： When I got home…     

高考“单词拼写”题的备考策略

笔者通过对历年来高考考生的成绩分析以及自己的教学实践,发现考生在单词的拼写方面存在以下问题：1.有不少学生单词的拼写总是出现错误;2.学生写不出句子中正确语义的单词;3.书写不规范,不注意大小写等。针对考生在单词拼写中的困惑及问题,我认为如何有效地进行高考单词拼写训练,     

高考单词拼写常见问题与备考策略

单词拼写试题是一种综合性很强的题型。该题型不是单纯地考查考生对单词的识记能力和拼写能力,而是在具体的句子语境中考查单词的运用能力。从2005年以来全国高考卷Ⅱ单词拼写一直采用如下命题形式：要求考生根据句子及所给汉语注释,写出空缺处单词的正确形式。     

高考单词拼写的命题特点和备考策略

单词拼写的考查形式,不仅考查学生对单词的识记,而且考查学生对单词的判断能力,词性的推断能力,语法和句子的理解能力。本文就这种题型的命题特点、解题思路和备考策略进行初步探讨。     

高考单词拼写的命题特点和备考策略

单词拼写的考查形式,不仅考查学生对单词的识记,而且考查学生对单词的判断能力,词性的推断能力,语法和句子的理解能力。本文就这种题型的命题特点、解题思路和备考策略进行初步探讨。