高考化学复习如何回归课本

对于2006年高考理综测试全国卷化学部分，从结构上看：2006年和2005年是完全一致的，大多数试题和平时训练的试题较为接近，无偏题、怪题、难题，试题所涉及的知识内容几乎全部来源于中学化学教材，而且是中学化学中最基础的知识．全部试题立足教材，遵循考纲，注重基础知识，体现学科主干，着力考查观察能力、实验能力和思维能力，试题中没有难题，更没有偏题和解题思绪繁琐的试题……突出对学科内主干知识的考查．     

中考化学试题的特点与备考复习

一、中考化学试题的特点 (一)凸现重点知识,重考查基本能力和方法 2004年各省市中考试题不仅突出了重点知识的考查.而且以重点知识为依据考查同学们的能力,做到了知识与能力并重.元素化合物及化学实验的比重有所增加,计算题减少了计算量和计算难度,增大了题目的灵活程度.有的客观性题目先设拟情景,让同学们通过对情景进行分析和判断,然后再解决问题.     

近三年高考理科综合（化学）试卷分析以及复习建议

近三年高考化学试题考生的内容仍以主干知识为重点,考查角度有所有变化,试题情境基本平和。在复习中要控握知识的内在联系,形成知识网络,提升学生的学科能力,突出化学实验,培养学生的创新意识。     

树宏观意识 促复习效率

自素质教育推行以来．无论从内容还是形式都可以看出。考查能力、突出主干已经成为新课程改革背景下高考的方向。因此在高三有限的时间内如何能使学生较好地整合知识．锻炼能力,提高化学复习效率就显得十分重要。本文从这一目的出发对高考化学复习进行了探索。     

2012年高考理科综合试卷（化学部分）分析及高考化学复习策略

2012年的试题仍然保持着原有的命题风格,在遵循化学考试大纲的基础上,继续保持较高的稳定性与连续性,在知识的融合,能力的考查等方面有所创新．试题在突出主干知识的同时,其素材选取更加贴近生产、生活,突出考查学生接受、吸收、整合化学实验知识和探究问题的能力．     

高考历史复习策略探微

一、主干知识归类 1．依托教材，整合知识。纵观高考历史试题，大多取材于课本的基本观点和基本史实，突出考查历史的主干知识。因此，复习时应从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同专题的需求，采用教师示范归类和学生自己归类相结合的方法，将分散在不同章节的相关知识有序地加以类化、聚合、整理，建立专题知识结构，揭示或总结规律。通过归类专题复习，理解知识之间的相互联系，培养学生阅读、理解、归纳概括能力。     

对高考化学复习的几点建议

高考复习是一项系统的学习过程，针对理科综合考试的特点，综合能力考查主要以学科内综合为主，近三年的综合试题和《考试说明》样题都基本如此。所以，不要过分强调学科间综合，而忽略了对学科内主干知识的梳理、归纳．高三化学一般可分三     

把握备考方向 提高复习效率——略谈高考理科综合化学复习策略

新的高考改革启动几年来，理科综合试题的命题在以能力立意特别是综合能力立意的指导思想下，已不再强调学科知识的覆盖面，试题的知识点、面、计算量及难度也明显下降．化学学科试题在突出考查学科主干知识的同时，注意化学知识与科技、社会和现实生活的联系，它重视学以致用，体现时代性和应用性的价值取向，使高考化学的备考策略发生了重大变化．因此在复习中把主干知识条理化、系统化、规律化，在此基础上组织学生进行全面的有针对性的能力训练就显得十分重要．尤其在高考提前一个月进行的背景下，高考复习策略能与时俱进，突出创新意识，是取得好成绩的关键．笔者认为，高三复习备考应做好以下几方面的工作．     

谈谈高三化学总复习

一、概念清晰 注重基础 近几年的理综化学部分特别注重化学基础知识的考查，因此同学们在进行化学复习时要注意明确把握概念的内涵，除了要注意主干知识外，还要注意知识的联系归纳小结，如。     

浅析高三化学一轮复习策略

在新课改的背景下,高考化学试题逐步的由能力考查向素质考查方向转移,试题难度呈稳中下降趋势,涉及的知识点有所增多,取材大部分来源于生活生产,考查内容基本来自课本主干知识,注重对学生综合知识水平和创新能力的考查。这就要求教师在高三化学一轮复习的时候,要注重化学的基础主干知识的复习,巩固和强化学生的知识体系,同时加强对学生的思维能力训练,提升学生分析和解决问题的能力。本文主要就高三化学一轮复习进行论述,提出一些粗浅的建议,供大家参考。     

解读2006年高考理科综合生物试题有感

2006年高考理科综合生物试卷做到了知识覆盖面较宽、主干知识重点突出、题型稳定、难度适中且有梯度等要求,更突出了以下两个特点:1.试题突出对基本知识、主干知识的考查。对学科主干知识的考察仍是重点,覆盖了遗传和变异、新陈代谢、生态学、生命活动调节及免疫等众多知识点。试卷中的绝大部分题目都是学生比较熟悉的,不少试题的背景更是直接来自于课本,旨在考查考生对课本中基本实质、概念、规律、原理等的掌握情况。如理综卷的第1题就考查了有关生命活动的调节和免疫知识。2.Ⅱ卷试题的能力层次要求较高。如第30题就要求考生根据已知图形…     

浅谈新课程背景下中考化学试题的审题与答题

近年来,为适应和推动初中化学课程改革,各地中考化学试题一方面突出了基本的、核心的、可再生性的、对学生今后学习及成长发展有重要作用的化学学科主干知识、化学学科基本技能和化学学科的基本思维方式的考查;另一方面注意了化学知识之间的联系,注重考查学生运用化学知识解决实际问题以及对初中化学知识体系的整体把握的能力,注意挖掘试题在情感、态度、价值观等方面的教育价值,注意考查学     

对2012年高考化学备考复习的研究

2011年高考新课标全国试卷中化学试题突出了对学科主干知识的考查,重点考查了考生理解、分析及综合应用知识的能力,试题呈现形式更加灵活和新颖,试题难度适当,体现了新课标卷求新求变的命题特点,突出了试题的选拔性功能。12011年新课标全国试卷化学试题知识点分析结合2011年高考新课标全国试卷化学部分,我们对考试内容分布、试题的特点以及思维容量,     

2008年高考文／理科基础物理试题分析及复习策略

一、2008年高考文／理科基础物理试题分析 1．考查主干知识,注重基础知识。 考查的是学科主干基础知识、基本能力。文/理科基础的物理试题均没有偏题、怪题,题目难度不大;突出能力源于基础、能力的提高以课本知识积累为基础的特点,大部分题目均可以在教材中找到原型。     

2007’高考你我同行——解析高考生物试题 探究高考复习策略

一、近年高考生物试题回顾1.突出:基础性知识的覆盖率考查生物学主干体系从选择的内容上看,试题中的知识内容总体上与中学生物教学的基本要求相吻合,是中学生学习生物必须掌握的,也是教学大纲要求的重点内容;试题在没有超出课本和考试大纲范围的同时,又体现出中学生物教学改革的方向;试题中出现的名称也符合中学教材的用词、用句,没有出现陌生的素材。2.探究:架设思维变通和创新的立交桥倡导探究能力的考查,在许多题目中都有所体现。实验设计题正是实现与其相关的考查目标的有效途径,它为考查探究能力提供了更加广阔的空间,标志着在考查层次…     

物理学科如何进行考前复习

1.进一步深化主干知识和基本方法 高考理综物理部分试题的命题特点,一是重点考查物理学科的主干知识,二是注重学科内的综合,以提高考查内容的覆盖面．因此,同学们在第三轮复习中应该根据历年高考命题的情况和物理知识之间的内在联系,以力、电为核心,进行以点带面的复习,     

高考理科综合复习策略与方法

通过对近几年理科综合考试说明的分析．可以看出以后的理科综合高考强化学科内的综合．淡化跨学科的综合；强化学科主干知识的考查．淡化学科非主干知识的考查；强化实验、科学语言表达、理论联系实际能力的考查，淡化学科味道不浓的繁杂计算能力的考查。对物理、化学和生物三学科的难度系     

注重学科基础 考查学科素养——2008年上海高考化学试题评析及复习建议

2008年上海化学高考试题注重对基础知识和基本能力的考查,试题中充分体现了化学学科思想和学科能力方法,在考查学生掌握化学知识的同时,突出对学生学科能力和学科素养的考查。     

高考基础下的基础考查——2006年全国理综试题化学部分分析及2007年备考复习建议

一、全国两套高考理综试卷化学部分的对比分析对比分析:1.客观题均突出主干知识,但侧重有所不同两套全国理综试卷化学试题中的客观题部分均体现了对化学主干知识的考查,以元素化合物知识为依托来考查两大反应和三大理论,即沉淀反应、氧化还原反应和物质结构理论、化学平衡理论及电解质溶液理论。另外,全国I、II卷各有一道有机选择题。从化学五大知识块来看,两     

谈如何有效地进行高三化学复习

2004年的理综试卷明显地体现了以学科内知识综合为主的原则，更加突出了对中学化学主干内容的考查，所以在复习过程中要做到概念清、规律熟，准确理解化学概念和原理的意义及适用范围（条件），要体会和理解基础知识的内涵和外延，并运用它们解决具体问题。例如：“纳米材料的粒子直径一般从几纳米至几十纳米，因此，纳米材料是胶体”，许多同学都会认为这句话是对的，因为纳米材料的粒径范围符合胶体的概念，殊不知过分关注胶体分散质的粒径，