共查询到20条相似文献，搜索用时 781 毫秒
1.
一、《电子技术基础》课程知识、技能模块设置方案 1、教学单元模块设置 教学单元模块的设置,是一体化教学的基础工作。每个教学单元作为一个模块,模块的内容按专业课目标所需的电子技术知识的要求及学生的接受能力基础来确定。把《电子技术基础》课程划分为若干模块,每个模块便是此课程相对独立的学习单元(即技能与知识的结合体),但它们相互之间又有必要的内在联系。《电子技术基础》课程教学单元模块可以表示如下: 电子器件:半导体二极管、半导体三极管、稳压管、可控硅、单结晶体管; 相似文献
2.
《电子技术》课程改革要重视能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《电子技术》是高职院校电类专业的一门实践性很强的专业基础课。通过本课程的学习,不仅要使学生掌握《电子技术》的基本知识,更重要的是培养学生的实践能力。为了取得良好的教学效果,我们认为必须优化课程的结构和内容,注重实践教学,采取切实可行的方法,使实践与理论有机结合起来,使学生在动手、动脑的过程中增长知识和技能。通过几年的教学实践,我们重点抓好以下几个环节。 一、调整计划,保证实践教学的实施 《电子技术》课程的内容多,教学中的主要矛盾 相似文献
3.
《电子技术基础》课程的教学目标是注重培养学生的技能操作水平,掌握简单基本的理论知识,使学生毕业后顺利适应工作岗位的需要。本课程宜采用演示法、实验法、项目教学法、同时辅以EWB仿真教学。在教学过程中,坚持采用教、学、做一体化,努力探索理论知识和技能实践相结合的一体化教学模式。 相似文献
4.
《电子技术》是一门理论性与实践性都很强的专业基础课程，“职业教育要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。因此，《电子技术》教学内容要更贴近职业的需求，更注重培养学生的技能。 相似文献
5.
以"行动导向"为核心,对《电子技术基础》和《电子技能与实训》两门课程的内容进行整合优化,建构项目化课程内容,并用行动导向教学法实施教学,达到知识和技能的有机整合。 相似文献
6.
分析中职《电子技术基础》课程教学上的不足,介绍Proteus软件,提出了Proteus仿真软件在《电子技术基础》教学中的应用,通过运用Proteus仿真教学实例进行教学,能把抽象的知识形象化、具体化,帮助学生快速理解和掌握知识点、技能点,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
7.
《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干基础课程,其陈旧的教学内容、传统的教学手段和教学方法已不适应现代高职教育培养目标的需要。本文对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体等方面进行了分析和探讨,提出教师应结合理论教学和实践教学,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,调动学生学习的积极主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
8.
《数字电子技术》是电子信息工程类各专业一门重要的技术基础课程。针对高职高专学生的特点,作者将项目教学法的学习模式引入到高职高专的《数字电子技术》课程教学中,对如何把理论与实践有机地结合,提高学生的技能水平作了探索。 相似文献
9.
《电子技术基础》是职高电子电工类的一门基础性课程,也是学生必须掌握的技能。我在近几年的教学实践中发现,因受理论性强、实践性多、课时量少等方面因素的影响,学生在学习中颇感＂力不从心＂。《电子技术基础》是一门不可缺少的基础性课程, 相似文献
10.
电子技术课程设计的教学改革实践 总被引：11，自引：0，他引：11
《电子技术基础》课程是电类专业最重要的基础技术课程之一,是电气、电子和信息类各专业的必修课。该课程不仅要求有较高的理论基础,而且实践应用性很强。在《电子技术基础》课程的教学中,除了有大量的实验外,还安排了电子技术课程设计。作为重要的实践教学环节,电子技术课程设 相似文献
11.
12.
于佳丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):128-129
针对高职高专院校汽车类《电工与电子技术基础》课程目前教学中存在的重机轻电以及重理论轻实践等弊端,提出在该课程教学中应进行一体化教学的改革。本文主要对一体化教学的内涵和《电工与电子技术基础》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面一体化教学的实施方案进行了具体的探讨。 相似文献
13.
精品课程建设是一项综合系统工程。加强《电子技术基础》精品课程建设是提高电子技术课程教学和科研水平的基础工作。以《电子技术基础》精品课程为引擎,可以带动其他课程建设以及教学工作的全面发展。 相似文献
14.
应加大《电子技术基础》课程教学改革的力度.在加强深化教学改革的必要性认识的同时,应结合《电子技术基础》课教学的实践,推出深化《电子技术基础》课程教学改革的相应措施. 相似文献
15.
正《电工电子技术基础》课程涉及范围广泛,内容抽象,概念众多,教学难度很大,学生很难学好这门课。在以往的教学实践中,我们对这门课程作了深入的探索与改革,创新了《电工电子技术基础》的教学方法。一、《电工电子技术基础》课程教学的现状及特点(一)教材通用性强,缺乏针对性目前职业学校机电、汽车类专业使用的《电工电子技术基础》教材大多都是由大学教材改编而来,带有较浓的大学教材色彩,理论性太强。职 相似文献
16.
17.
李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1982,(1)
《电路分析基础》是电路理论的入门课程,是研究电网络分析、综合与设计的基础工程学科,是电类各专业共同的理论基础之一。《电路分析基础》课程的教学任务,是使同学掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续有关课程(如电子技术基础)准备必要的电路知识,为进一步学习电路理论打下初步的基础。这门课程是电类专业同学的一门很重要的技术基础课。由于电子技术已渗透到许多行业,所以它也是机械类专业同学十分必要的课。 相似文献
18.
19.
于京生 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):85-87
应加大《电子技术基础》课程教学改革的力度。在加强深化教学改革的必要性认识的同时，应结合《电子技术基础》课教学的实践，推出深化《电子技术基础》课程教学改革的相应措施。 相似文献
20.
《电子技术基础》是中职电子电器专业的一门重要专业基础课。课程改革势在必行。作者结合自身的教学实践,阐述了《电子技术基础》课程创新教学的相关策略。 相似文献