共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
一节成功的课堂导入能迅速吸引学生的注意力,还能够激发学生全身心地投入学习中,一节成功的课前导入也为高效课堂的建立打下了坚实的基础。在语文课堂教学中,教师需要给予课前导入足够的重视,以成功的导入来激发学生探究语文知识的兴趣,这样既能活跃课堂的教学氛围,又能让学生更乐意地去学习语文知识,最终促使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
3.
王凤荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):120-120
一节成功的物理课,必须有良好的开端.好的导课能吸引学生的注意力,激发其学习兴趣和求知欲,使新授课能顺利完成并达到预期效果.对于不同的课型,当然有不同的导入艺术. 相似文献
4.
杨景明 《中国现代教育装备》2013,(12):28-29
俗话说:"万事开头难,好的开头等于成功了一半。"教学活动也是如此。在学生接触新课程之初,如何开头非常重要,决定着学生对学科的兴趣。同样,一节课的开头、一个知识点的开头也很重要,决定着这节课的教学效果。开一个好头,需要教师针对所学知识巧妙创设一个情境,就能激发学生的探究兴趣,产生较大的求知欲。亚里士多德认为"思维自惊奇和问题开 相似文献
5.
"良好的开端是成功的一半",一节课的成功与否取决于课前的导入,良好的导入不仅能够激发学生的学习兴趣,更重要的是它能为本节课注入灵魂,因此,教师要学会把握导入技巧,从一开始就让学生体验到快乐,在轻松愉快的气氛中不知不觉地进入到新课的学习中。下面,本人结合近几年的教学实践谈几点拙见。 相似文献
6.
7.
8.
"良好的开端是成功的一半",一节课的成功与否取决于课前的导入,良好的导入不仅能够激发学生的学习兴趣,更重要的是它能为本节课注入灵魂,因此,教师要学会把握导入技巧,从一开始就让学生体验到快乐,在轻松愉快的气氛中不知不觉地进入到新课的学习中.下面,本人结合近几年的教学实践谈几点拙见. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>俗话说:"良好的开端是成功的一半。""万事开头难。"所以一节课的开场白占的时间比例虽小,但不可忽视。它能使学生很快进入学习状态,激发学生的求知欲,引起学生的无意注意乃至学习兴趣,激发学生的学习动机,获得较好的学习效果。教师如能用科学的态度、简练的语言、自然的引入、丰富的情感在引言中对本节课的中心内容精心设置恰如其分的悬念,就能为此节课的成功打开大门。 相似文献
10.
良好的开端是成功的一半,一节成功的语文课,课前导语是尤其重要的,课前导语应该是一部从头到尾充满着悬念的小说,跌宕起伏,极尽峰回路转、一波三折之妙,使整个课堂如行云流水,让学生真正体会到“大语文”的神妙境界。所以说成功的导语能使学生一开始受到强烈的感染,激发学生的积极性和主动性,提高学生的学习效率。 相似文献
11.
俗话说:“失败乃成功之母。”这话很有哲理,充满辩证的思想。失败与成功是相互对立的,然而也可以相互转化,当然无论是谁都希望把失败转化为成功。完成这个转化,关键是找出导致失败的原因所在,并在此基础上寻求、提出解决问题的方案及策略。南宁市第二十六中学的沈惠娟老师所上的初三年级第一阶段复习中的一节数学纠错课,就是一个引导学生如何由错误走向正确,由失败走向成功的典型范例。本节课以一个能激发学生思维, 相似文献
12.
13.
一、精心设计导语一堂成功的语文课,固然离不开教师对教材内容的刻苦钻研,精心设计,但我认为上课时恰到好处的导语设计对一堂课会起到不可低估的作用。好的导语能激发学生的兴奋点,调动学生学习的积极性,激发他们浓厚的学习兴趣,把学生带入情境之中,还可对本节课的教学目的、重点难点等有个明确的交代。 相似文献
14.
对于一节45分钟的课堂而言,引入新课这一环节尽管不长,但作用却很大。俗话说得好"良好的开端等于成功了一半",一段精心设计的引课,虽然寥寥数语,却能激发学生的求知欲望,激起学生的学习兴趣,调动学生的发散思维,为新课打下良好的基础,也可以通过引课来体现"情感态度与价值观"这一教学目标。本文中谈谈我自己摸索出来的几种引课方法。 相似文献
15.
一节课的成功,与课堂导入有直接关系,好的课堂导入,能激发学生的学习热情和学习兴趣,把学生吸引过来,认真听好这节课,这样才能达到教学的目的,让学生更好地学习知识,领会课堂内容。 相似文献
16.
李静 《中国科教创新导刊》2008,(12):131-131
良好的开始是成功的前提。一节好的地理导入课,如同一出好戏的序幕,如果设计恰当,能够激发学生的学习兴趣,为完成本节课教学目标和任务打下良好的基础。 相似文献
17.
按照现代教学论的观点与新课改的要求,只有调动学生参与课堂学习的主动性、积极性,充分发挥学生的主体核心作用,数学课堂才有实效。笔者在教学中经过不断探索,总结出利用“六个一”优化课堂教学,效果显著。1.提供一个情境,让学生进入学习氛围良好的开端是成功的一半。为此,学生在学习新课前,老师必须提供给学生一个与本节课内容息息相关的情境,以激发学生的学习兴趣,进而为每位学生形成一个良好的学习氛围,为本节课的成功奠定坚实的基础。如在学习“反证法”一节时,老师先讲解加拿大人切斯特·朗宁的故事:切斯特·朗宁从小出生在中国的湖北… 相似文献
18.
在语文教学中,一节课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。我认为,根据学生的知识水平与心理特点而设计的有效的课堂提问,能激发他们的学习兴趣。 相似文献
19.
张丽玲 《福建基础教育研究》2011,(2):37-38
普通高中课程标准实验教科书人教版《地理必修Ⅰ》第二单元第二课"气压带和风带"是教学的重点和难点,也是高考的考点,突破气压带和风带教学瓶颈具有重要意义。一、导入新课良好的开端意味着成功的一半,结合本节课的知识点精心设计带有悬念的问题进入本节课的学习,能激发学生学习的求知欲。 相似文献