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为充分发挥计算机仿真技术的优越性,研究将计算机仿真技术与工科大学自动化专业的教学过程相结合的教学改革方法。研究内容包括计算机仿真技术在课堂授课、课程实验、课程设计和毕业设计等多个教学环节中的应用,以及半实物仿真等先进仿真技术与自动化专业教学过程的结合。将计算机仿真与自动化专业教学相结合,可丰富和完善现有的教学手段和模式,有利于培养学生的创新能力。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,计算机仿真技术在各行各业中的应用越来越广泛。同样,计算机仿真技术在职业教育中也越来越得到人们的认可与重视,这是因为计算机仿真技术软件越来越完善、越来越成熟,应用计算机仿真技术可以起到事半功倍的效果,可以节约大量的人力、物力和财力,把人们从繁杂的工作中解脱出来。而且计算机仿真技术在教学过程中直观、高效、乐于为人们所接受,因此大力推广和应用计算机仿真技术已非常重要。 相似文献
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结合目前国内高等护理实验教学的现状及特殊性,运用计算机模拟仿真技术,设计了基于网络的护理模拟实验平台,介绍了该平台的优势、结构、功能、设计思路及实现方法等,并将该平台运用到护理实验教学中,收到了较好的效果。 相似文献
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波动光学是大学物理课程中的重要组成部分,其中所涉及的光波干涉、衍射等内容是理解高等物理学的基石。计算机数值仿真技术能够以直观形象的方式展示光波传播的过程,其在教学中的应用可以提升教学效果。本文对波动光学教学过程中使用计算机仿真模拟进行了探讨,并使用开源FDTD仿真软件MEEP给出了计算机模拟实例。 相似文献
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本文主要分析了计算机仿真技术在水电工程施工中的应用,根据在水利施工中的应用实例,介绍了计算机仿真的基本步骤和方法,并阐述了未来计算机仿真技术在水电工程中施工的重要地位和发展前景。 相似文献
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廖建钢 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
近几年,计算机虚拟仿真技术在数控教学中的应用越来越广泛,本文结合计算机仿真技术与数控教学的特点,浅析仿真技术在数控教学中的一些应用特点、实践做法和应用应该注意的问题。 相似文献
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罗建新 《黔南民族师范学院学报》2007,27(3):38-40,73
采用文献综述法,应用计算机数值仿真技术,结合体育运动技术的研究方法与特点,从人体运动数字仿真模型的建立,计算机数值仿真的步骤、数据输入、数据前处理,计算机仿真计算,人体运动技术方案的修改,新动作设计与计算机数值仿真在运动技术训练中的应用价值等方面论述了计算机数值仿真技术在运动技术研究中的应用方法、过程、具体步骤与功能。 相似文献
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中国正处在高等教育大众化的进程之中,计算机辅助教学(CAI)可以为加快此进程提供必要的技术支持。在CAI中可以采用多媒体技术、网络技术、虚拟现实和模拟仿真技术等。 相似文献
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基于EWB的模拟电子技术实验教学优化设计与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
简要介绍了EWB(Electronics Workbench)电子电路计算机仿真软件;通过实例阐述了EWB仿真技术在模拟电子技术实验课程教学中与传统实验教学的优化结合,讨论了其具体做法。 相似文献
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齐迎春 《高等教育研究(成都)》2009,(4):41-42,67
本文针对包装机械教学中存在的问题,结合计算机仿真技术的应用领域、本专业学生的知识背景等,提出在包装机械课堂教学中施行计算机仿真技术与多媒体技术相结合的教学方式,以达到加强教学效果的目的,并使学生对计算机仿真技术在工程领域的应用有进一步的认识。 相似文献
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随着计算机仿真技术的发展,很多工程设计可以通过计算机仿真来设计验证,目前各类学科都有自己的计算机仿真软件,且仿真结果与实际结果已非常接近,计算机仿真教学法就是把工程设计仿真软件应用于工科课程教学的基本方法。利用计算机仿真技术进行实验,可使学生获得感性知识,经历从实践到理论启蒙的认知过程,弥补常规的实验方法需要的实验条件较高、实验效率较低等缺陷。 相似文献
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军事训练模拟化的前提是拥有一支高素质的军事训练模拟仿真技术人才队伍。为了满足我军日益扩大的军事训练模拟仿真技术人才的需求,结合部队现状,通过分析我军目前军事训练模拟仿真技术人才培养中存在的问题,详细阐述了人才培养过程中应把握的重点,以期为我军军事训练模拟仿真技术人才培养提供借鉴。 相似文献
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针对高校计算机专业实验教学的现状,在计算机网络实验中引入了虚拟仿真技术,并结合计算机网络课程的实验教学进行实例论证,说明了在计算机网络课程中运用虚拟仿真技术的必要性。 相似文献
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社会不断发展,科技不断进步,计算机科技和计算机软件也在不断的创新和改进,仿真软件也在创新中进步,一些更加智能的、更加真实的软件也源源不断被技术人员开发出来。仿真技术广泛的应用于电大教育教学,这是计算机性能提升和计算机网络应用在职业教育中的体现和应用。仿真技术的应用给电大教学带来了新的机遇和挑战。本文针对仿真技术在教育教学的应用进行分析和阐述。 相似文献
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从应用型本科数控技术课程教学的师资投入、教学安全、教学效果、教学效率和数控工艺体现五个方面,综合分析传统数控技术教学模式和基于计算机仿真技术的数控教学模式的优缺点。结合实际教学,提出基础理论知识以计算机仿真模拟教学为主、数控工艺部分以传统机床实际操作为主的教学模式,从而满足应用型本科数控技术教学的要求。 相似文献
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