跳

G823.02 20024875浅析跳跃项目的长期训练结构[刊,中,I]/高伟∥田径.-2002(5).-40-43表7(TY)跳跃项目∥训练阶段∥训练内容∥结构∥模式G823.1 20024876关于跳高运动员选材理论的综述[刊,中,A]/王秀香,明大阳∥体育科学.-2002.-22(3).-70-72参8(LF)跳高∥运动员∥选材∥理论∥水平本文采用文献资料、对比和理论分析等方法,对跳高项目运动员选材的有关问题进行研究。结果表明:遗传     

针对性训练收到了明显效果——跳高运动员赵康多年训练的特点

<正> 赵康是我院体育系本科86级1班学生,几年来经过长期、系统的跳高训练、不但身体素质有了明显的提高,而且专项成绩也有了长足进步。1986年入队训练时,跳高成绩1.80米,还达不到二级运动员标准,仅过一个冬训即经过半年时间,于翌年春天即达1.95米的成绩。又经过将近两年的时间,又以2.06米的成绩突破一级运动员标准。1989年5月在成都体院举行的全国体育学院田径运动会上,以2.01米的成绩荣获第三名。随后进入陕西省体工队进行训练,于今年九月获得了运动健将称号。总结赵康多年跳高训练的经验,     

初探田径运动中儿童身体素质训练若干问题

为倡议探讨儿童田径身体素质训练的问题,并为之提供一份有讨论意义的资料,是作者撰写本文的动因。从儿童机体解剖、生理特点及田径运动特点出发,探讨儿童田径身体素质训练的中心任务和各项身体素质在训练中的主次关系则是本文的主要内容。一、儿童田径身体训练中心任务发展良好的协调能力是儿童田径身体素质训练的中心任务。 1、什么是协调能力协调能力是人体在中枢神经系统统一支配下,各种形式的机体活动互相配合协调一致完成整体的生理活动能力。(苏)弗林·弗明把运动活动范围内的协调分成三种类型:A、神经的协调;B、肌肉的协调;C、运动的协调。实际上,在完成运动活动过程中,这三种类型的协调是不可     

儿童少年田径教学训练之研究

<正> 三、参加多年田径教学训练的儿童少年身体素质发展的状况为了在多年田径教学训练过程中较全面的发展儿童少年的速度、力量、耐力等身体素质,掌握田径运动技术,根据儿童少年身体发育一般特征,我采用了10个练习进行长期有计划的教学训练和测验。八年多来,按季度测验了34次,他们各练习平均成绩的发展变化情况如下各图解。1.原地高抬腿跑40次/秒(图五)主要是为发展步频和跑时大腿摆动幅度的练习。     

中距离跑的选材和初期训练

青少年中跑运动员的选材和运动定向是一项细致复杂、长期的过程。它可分为四个时期:选招青少年业余体校初级训练班;选拔田径专项教学训练班;决定专项的提高阶段和选筹代表队。选材时要确定经科学检验和运动实践效果的标准。它包括形态机能指标(人体测量的标志、生物学的年龄分期);身体素质水平(力量、速度、耐力、灵敏和柔韧性);协调能力和复杂练习的接受能力;道德意志品质(心理上)水平;机能系统状态以及社会和遗传的因素。每个选材期应该和多年训练的有关阶段相结合。     

当代国际高水平跳高运动员专项力量训练文献综述

一、苏联跳高运动员力量训练 的宝贵经验 苏联跳高学派的创始人弗·姆·吉亚契柯夫在多年跳高训练中,非常重视力量训练,特别重视跳高运动员的专项身体训练,他认为“掌握与提高跳高技术的技能,高水平全面发展专项身体素质是取得优异成绩的基础。”“在选择和采用专项身体训练手段时,首先必须考虑一个最终目的——提高起跳中的功率”。     

经验丰富、情意深厚——梁仕强校友返校与同学座谈训练经验

全国跨栏优秀运动員梁仕强同志,回到了母校,给我們一个难得的会晤和学习的机会。9号早晨他特地给我們做了示范表演,13号下午,他又和我們田径系651班的同学們座談。他着重談了25次打破国家记录并成为高、中、低三栏健将的过程中所总结的宝貴經驗: 一、全面发展身体素质是基础:梁仕强說:“我是本院(?)7年中专班毕业的。我在平时学习中很注重身体素质的训练,对田径、体操,球类和举重都喜爱。那时我100米跑11″3,跳高1.73米,跳远6.50米,举重和体操通过了三级”,并且他还是武汉市排球代表队里一个很有力的攻击手,他不仅注意身体素质的全面发展同时专项素质也得到发展,所     

我国14、15岁青少年跳高运动员选材现状分析

本文选取了从1999年~2005年参加全国14、15岁青少年田径锦标赛的跳高运动员作为研究对象,就其测评中的身体形态、身体素质和专项跳高成绩有关数据进行分析,并与《大纲》比较,对近7年我国14、15岁跳高运动员的选材进行了总体评价,对其重点选拔阶段进行了理论论证,并对我国14、15岁跳高运动员未来的竞技能力做出预测,希望可以为青少年选材和育才提供一些理论依据。     

小学田径队第一阶段的训练

我校的体育传统项目是田径。为了进一步搞好传统项目的课余训练,我们制订了一个长远的规划,首先要抓好基础也就是抓好小学中年级(三、四年级)的第一阶段训练工作。通过多年的实践,使我深深地懂得,要培养体育人材,必须从儿童抓起,使他们从小打好坚实的田径基础。在训练中,贯彻身体素质全面发展为宗     

对我国高校男子跳高运动员性格特征的初步研究

本文运用卡特尔十六种性格因素测量表，对参加１９９４年第三届全国大学生田径锦标赛的男子跳高运动员进行了调查，并以同年龄、同性别的普通大学生作为对照组，对跳高运动员的性格特征和性格类型进行了分析和研究。试为我国高校男子跳高运动员的心理选材和心理训练提供某些参考依据。     

田径运动员选材

田径运动员要想达到较高水平,取得优异成绩,必须具备较好的、全面的身体素质。因此,要把科学选材作为打造精英的战略措施 1.传统选材 在我国,田径运动员的选材一般分为初选(13岁)、复选(15岁)和优选(17岁)三个阶段。各阶段的任务、指标及评选要求各不相同。 1.1　初选阶段: 13岁的少年正处在生长发育的第二高峰期,这个阶段选材的重点是体能,主要看身体形态和素质。科学研究表明:人体的某些形     

谈少年儿童的跳高训练

在多年跳高训练的实践中,我根据少年儿童的生理特点,有计划地、系统地、力求合理地安排各时期的训练。重点是加强全面身体素质训练,从而促进身体各器官的生长发育,全面提高身体各部位的运动机能,打好身体素质、基本技术和专顶技术的基础,把身体素质训练与专项素质、     

刘晓宇事件簿

刘晓宇10岁开始练球,用他自己话说:"因为我爸爸喜欢篮球";用他父亲的话说:"这孩子小时候身体太弱了。"父子间的争论不会有结果。10岁的刘晓宇被父亲经常带到球场,边看边练篮球的同时,家里安排刘晓宇练田径,主攻项目是跳高。这让刘晓宇从小就具备了超越同龄人的出色身体素质。因为自己的父母在参加工作前都是正规的大学生,所以他俩对刘晓宇的期望是:通过打篮球锻炼身体,通过打球培养孩子正确     

对背越式跳高运动员部分身体形态及身体素质的综合评价

本文通过对背越式跳高运动员身体形态与身体素质的测定和综合评价,论证了哪些身体形态与身体素质对提高运动成绩的作用较大,影响的程度如何,从而为背越式跳高的选材、教学和训练提供科学依据。     

从身体素质的角度选拔少年田径运动员

当今 ,世界田径运动技术水平迅速提高 ,其原因除了训练的科学化程度提高以及其它因素之外 ,科学选材是一个重要方面。选材就是将那些在运动方面有发展前途 ,能创造优异成绩的天才少年运动员选拔出来。根据多年从事青少年田径运动训练的经验 ,我们认为 ,应在考虑身体形态和心理素质的前提下 ,用各项身体素质的原始水平以及提高的幅度做为选拔少年田径运动员的依据。那些身体素质原始水平较高 ,而且经过短期训练各项素质（尤其是速度和爆发力量）提高较快的少年运动员 ,最具有发展潜力。目前国外在这方面比较重视 ,保加利亚少年田径运动员的选…     

对我国优秀跳高运动员毕宏勇的性格特征的初步研究

本文运用卡特尔１６种性格因素测量表，对参加第三届全国大学生田径锦标赛的男子甲、乙两组跳高决赛的运动员进行了测试，以测试结果为基本依据，结合跳高专项的特点，对我国高校优秀跳高运动员毕宏勇的性格特征进行了分析与研究，试为我国高校男子跳高运动员的心理选材和心理训练提供某些参考依据。     

青少年背越式跳高训练方法的探讨

前言 背越式技术是目前跳高中最为先进的一种技术,它具有节奏性强、速度和幅度大的特点。目前世界大赛上取得优异成绩的运动员均采用此技术,但在训练中它需要运动员具有良好的身体素质和协调能力。本人近几年选拨并训练了多名少年跳高运动员,经过系统训练,他们的身体素质和专项成绩都有了较大的提高,并多次在省、市、校田径运动会上取得较好成绩和名次下面就他们的训练谈以下几点体会,供同行们参考。     

苏联的选材制度

<正> 苏联的选材方法虽然还很不完善,但他们已有一套连续多年精心筹划的选材制度。一、选材模式田径运动员选材均以各专项理想运动员的模式为基础。这种模式是根据大量国内外世界级优秀运动员的统计数据制定的,其中包括各年龄阶段各种成绩和机能参数及参数增长率。具体内容:人体测量、一般身体素质、专项成绩水平、专项身体素质及上述参数增长率等大量数据。二、选材体系 1.初选:在8—10岁的学生中进行,开始由小学体育教师通过一般观察来物色,然后进行一些简单的测定,包括:身高、体重;耐力;     

试述肺活量及肺气量对选材的意义

问题的提出 88年以来我们在执行市发初、中级田径选材标准的过程中,通过每年一次的测试分析评价我校田径运动员运动水平的过程中,发现:凡是肺活量大、肺通气量大的队员训练后身体素质、运动成绩的增长比这两个指标小的队员要快。根据这一现象我们组织科选组进行了专题研究:肺活量与选材、育材、成材之间究竟是什么关系?     

我国14、15岁青少年跳高运动员选材现状分析

本文选取了从1999年～2005年参加全国14、15岁青少年田径锦标赛的跳高运动员作为研究对象,就其测评中的身体形态、身体素质和专项跳高成绩有关数据进行分析,并与《大纲》比较,对近7年我国14、15岁跳高运动员的选材进行了总体评价,对其重点选拔阶段进行了理论论证,并对我国14、1