美国国防语言体系建设的现状评述

＂9.11事件＂和随后美军在海外的数次重大军事行动均彰显官兵的外语技能、区域知识和文化能力是其能否顺利完成军事行动和非军事行动的重要指标。为解决美军在军事行动中外语能力欠缺的问题,美国防部采取一系列相关措施强化国防语言体系的建设。本文从简要介绍国防语言体系建设在美国军事战略中的地位入手,就美军出台的外语战略文件、教育训练体系、国防语言能力测评体系、国防语言津贴制度四个方面分析美国国防语言体系建设的情况,并简要评析其取得的成效。     

浅析西点军校外语课程设置及教法对我军院校国防语言教学的启示

随着我国社会和经济的不断飞速发展,对外交流机会的增多,走向开放的中国军队正以全方位、宽领域、多层次的军事外交姿态亮相世界舞台,因此,我国军事院校必须加强国防语言建设,切实提高学员国防语言水平。笔者对西点军校外语课程的设置及教法进行了简单的剖析,力求更好地为我军事院校国防语言建设服务。     

用战略眼光审视外语对于国防和军队建设的重大意义——兼议专业技术人员职称外语考试

职称外语考试的根本在哪里?面对取消职称外语考试的呼声,需要认识到:外语考试需要的不是取消,而是大刀阔斧的改革和推进。特别是对于国防和军事建设而言,充分认识到外语对于国防军队建设的重大战略意义,采取有效措施改革和推进职称外语考试,进一步提高军事人才的外语应用能力,才是当前和今后我们落实人才战略工程的当务之急。     

新形势下我国国防语言能力建设的思考与对策

随着国际地位的不断提升和与外部世界互动的进一步深入,我国国家安全利益与外部世界的联系日益紧密。在此背景下,加强以维护国家军事安全为核心内容的国防语言能力建设是保证国家安全、巩固现代化国防、建设信息化军队、完成多样化任务和塑造我军良好形象的战略需求。应立足我国国防语言能力发展现状,积极探索加强国防语言能力建设的方法途径。     

寻求军地融合式发展 研究制定国防语言战略——国家安全与国防语言发展战略研讨会综述

在不断变换的国际形势下,中国面临的生存安全问题和发展安全问题、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织,要求国防和军队现代化建设有一个大的发展。从某种程度上说,军队外语能力是衡量军队现代化的一个重要标志,在应对国家安全威胁特别是非传统安全威胁中发挥着重要的作用。如何对国防语言进行战略规划和政策引导,做好国家和军队的语言战略储备,更好地为国防安全服务,这是目前军队和地方都在着力思考的一个关系到国家发展命运的重大课题。2014年1月9日至11日由国防科学技术大学人     

关于开展国防MBA教育的思考

随着新军事变革的不断深入,军队建设需要大批适应市场经济环境、掌握国防资源规划与计划、装备采办管理、后勤管理等知识和技术的高级管理人才,以提高国防资源利用效率.在分析外军MBA人才培养现状的基础上,结合我军人才需要的实际,提出了国防MBA的培养目标、培养对象以及应当把握的原则,提出了MBA人才培养和科学研究的重点领域,为实施国防MBA教育提供思路.     

关于我国外语能力测评体系建设的几点思考

我国外语能力测评体系建设需要顶层设计,需要正确处理考试、教学与考试结果的使用三者的关系,需要立足于我国语言教育和测试的实际,需要保证测量的有效性,整体考虑试测、等值、主观题评分、效度等影响测量科学性和公平性的因素,以建立有中国特色的、科学的、符合国际教育测量专业标准的、能够与国际接轨的外语能力测评体系。     

从旗舰语言计划看美国国防语言能力建设战略与举措

美国旗舰语言计划属于外语语言政策与规划.美国旗舰语言计划始于20世纪90年代初冷战结束后,在21世纪初"9·11"事件后得到扩展和加强.美国旗舰语言计划隶属于国防部的美国国家安全教育计划办公室(NSEP).计划源于1991年出台的《大卫·博伦国家安全教育法》,直接对接美国国家安全需求,涉及美国外语文化教育的高等、中等和...     

孙膑“富国强兵”思想对国防和军队建设的启示

《孙膑兵法》明确提出"强兵之急者",乃"富国",要求"战胜而强立",达到"天下服矣",其核心思想是认为经济是进行战争的基础,是"强兵"的前提条件,而"强兵"的根本和关键在于"富国",最终目的在于"强国"。同时,必须加强军队建设,并实行相关的政治、经济、军事制度改革以提高军队的战斗力,才能为强国提供安全保障。这一"富国强兵"战略思想对新形势下国防和军队建设具有重要的启示:富国是强兵之本,必须加强经济建设,为国防建设提供坚实的物质基础;实力是强国之本,必须加强军队建设,为国家的全面建设提供安全保障。     

语言经济学理论对我国外语教育的启示

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘交叉学科。语言经济学理论基础是教育经济学和人力资本论。本文概述语言经济学基本理论观点,指出该理论对我国外语教育的启示,并就提高我国基础外语教学的效益提出一些建议。     

孔子军事国防思想对中小学国防教育的启示

孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家,他经历过战争,学过军事、了解军事。孔子的军事国防思想对当今中小学国防教育的启示主要有：树立忧患意识;加强爱国主义教育;普及国防知识,增强学生国防素养;开展体能训练,掌握基本军事技能;鼓励学生努力学习,充实自身,维护国家统一。     

孔子军事国防思想对中小学国防教育的启示

孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家,他经历过战争,学过军事、了解军事。孔子的军事国防思想对当今中小学国防教育的启示主要有:树立忧患意识;加强爱国主义教育;普及国防知识,增强学生国防素养;开展体能训练,掌握基本军事技能;鼓励学生努力学习,充实自身,维护国家统一。     

全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示

在人的多种素质中,人际交往能力、语言表达能力、阅读能力和书写能力是基本的能力素质.一个人如果不能正确地理解和使用语言,也就难以生存.幼儿语言教育是早期教育的重要组成部分,幼儿的交流、沟通,表达意愿、学习知识都离不开语言.全语言教育思想认为幼儿园语青教育目标、内容、评价等应该是完整的、全面的,幼儿语言教育过程应该是真实的、形式多样的.     

非战争军事行动对深化军校教育训练改革的启示

汶川地震后的抗震救灾,这一典型的非战争军事行动,给军校教育训练带来了诸多的启示.根据部队担负多样化军事任务的时代需要,军队院校必须加强教育训练改革.本文紧紧围绕这一特殊的任务背景,提出了军校教育训练的"八个加强",为全面提高培养人才的质量服务.     

新时期国防和军队建设的理论与实践

联系党的十三届四中全会以来国防和军队建设的实践 ,学习党的十六大报告关于国防和军队建设的论述 ,使我们深深感到 ,十六大报告关于国防和军队建设的论述与 13年来我国国防和军队建设的实践贯穿着同一条血脉 ,即在对毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想继承基础上的创新和发展     

欧洲外语能力评价体系及其对我国外语教学的启示

欧洲语言能力评价体系以外语学习者的交际语言能力为评价对象,采用“能做”描述,其评价理念和方式对中国传统的外语教学模式和评价方式产生了冲击。以中外联合培养项目的外语教学为例,通过分析欧洲外语评价方式的特点,阐述借鉴欧洲外语能力评价体系改革外语教学可能性。     

习式语言风格对思想政治教育话语体系建设的启示

思想政治教育话语体系是思想政治教育实践中的基本载体和构建者。如今,一方面,思想政治教育话语体系理论内涵不断丰富,取得了不俗的成绩;另一方面,受到信息化和网络环境的冲击,传统思想政治教育话语方式面临着诸多现实问题。如何实现思想政治教育话语体系变革与创新,切实增强话语实效性,已成为一个现实而紧迫的研究课题。依据习式语言风格特点,从创新理念、优化内容、丰富方式三个方面,探索思想政治教育话语体系的建设方向和路径。     

美军联合职业军事教育体系的构成、特点及对我军的启示

美军是世界上开展联合职业军事教育最早的国家,美军联合职业军事教育按照军官生长的过程和阶段形成了包括任命前、初、中、高、将官五级在内的较为完善的联合职业军事教育体系.美军的联合职业军事教育体系具有体系完整、运行机制健全、组织领导体制科学、相关法规政策完善等四个鲜明的特点,这为当前我军联合职业军事教育体系的建设和完善提供了有益的启示与参考.     

语言焦虑理论探究及其对外语教学的启示

本综述有关学生语言焦虑的研究成果，分析了第二语言学习的焦虑表现和来源，阐述了焦虑理论对外语教学的启示。章的结论为，研究外语学习的焦虑表现，有助于改进教学方法，提高教学效果，从而全方位地优化教学过程。