高职学院应用数学教学的专业特色

随着我国经济的不断发展,我国教育事业在发展过程中面临着新的标准与要求。我国高职学院在应用数学这一门学科课程的教学过程中,应用数学专业有其自身的特色。应用数学这一特色专业,是我国教育事业在发展中必然的产物,它对于学生在数学这一方面实践能力的提高以及创新意识的培养有着非常重要的作用,在很大程度上促进了学生全面的发展。     

高职院校教师专业实践能力培养探析

高职院校教育以学生实践能力培养为重点,其人才培养目标为综合技能应用型人才,高职院校特点及人才培养目标要求高职院校教师在具备良好专业理论知识与教学能力的基础上,还应具备较强的专业实践能力与专业技能。在分析培养高职院校教师专业实践能力重要性与必要性的基础上,探讨高职教师专业实践能力培养具体内容,在分析当前高职教师专业实践能力培养现状的基础上,研究高职教师专业实践能力提高的具体途径。     

高职学院专业实验室建设标准的研究

高职学院专业实验室是高职教育办学支点之一,高职专业实验室的定位决定于高职教育的办学宗旨和发展.我们在实验室规模、层次、教学计划、教学模式等方面给高职实验室的定位进行了有益的探索.     

高职院校建筑工程技术专业学生实践能力培养探析

强调高职建筑工程专业应强化学生实践能力的培养,阐述建筑工程技术专业的重点教学环节和学生实践能力培养的措施.     

高职院校建筑工程技术专业学生实践能力培养探析

强调高职建筑工程专业应强化学生实践能力的培养,阐述建筑工程技术专业的重点教学环节和学生实践能力培养的措施。     

高职院校国际贸易专业培养模式探析

文章分析了当前高职院校国际贸易专业教学中存在的弊端,明确了教学改革的基本思路：以就业为导向,培养高等技术应用型专门人才,并提出了一些改革高职院校国际贸易专业培养模式的对策和建议。     

高职学院新教师培养探讨

新教师培养是高职学院师资队伍建设工作中的一项重要内容.针对目前高职学院新教师教育教学和培养的现状,探寻科学、适宜、有效的培养途径与方法,对切实提高教育教学质量,实现高职学院人才培养目标和高职学院的可持续发展具有重要意义.     

高职学院新教师培养探讨

新教师培养是高职学院师资队伍建设工作中的一项重要内容。针对目前高职学院新教师教育教学和培养的现状,探寻科学、适宜、有效的培养途径与方法,对切实提高教育教学质量,实现高职学院人才培养目标和高职学院的可持续发展具有重要意义。     

关于修订高职专业培养计划的思考

修订高等职业技术教育专业培养计划是深化高职教育教学改革,提高人才培养质量的重要体现.在专业培养计划修订中,准确的把握人才培养目标的定位、人才培养规格的设计以及课程体系的优化是专业培养计划修订的关键.     

高职院校专业带头人培养机制研究和实践

专业带头人培养是高职院校师资队伍建设的重要组成部分,对于高职院校强化专业建设、深化办学内涵意义重大.文章着重围绕高素质专业带头人队伍培养机制进行深入探讨,并以首批国家示范性高等职业院校--浙江金融职业学院为例对高职院校专业带头人培养机制构建及实践进行阐述.     

高职对口支援专业联合培养学生实践的研究

在深圳职业技术学院与河源职业技术学院共同开展的楼字智能化工程技术专业对口支援办学模式研究的过程中,两所学校的专业教研室注重从专业发展需求出发,创新合作机制和支援模式,依托深职院丰富的实训教学资源,以短期培训和插班学习的方式联合培养河源职院楼宇专业的学生,有效提升了受援单位学生的职业技能和职业素质,促进了受援单位教学工作与专业建设水平的进一步提高,产生了良好的帮扶效果.     

关于高职院校旅游专业学生实践能力培养的思考

2019年,济南职业学院旅游管理学院学生通过了大学生团队实践扶持项目《济南名泉"线上博物馆"——泉水档案构建》.同学们通过对济南市泉水资料的搜集、公众号的建设和维护,并通过实地考察、义工服务及泉水文化的讲解和宣传等活动,在一定程度上提升了学生的实践能力,同时也暴露出了学生实践能力不足的问题.学生实践能力是高职院校的人才...     

高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质之一,社会对人才的社会责任意识要求也越来越高。高等职业技术学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面。大学生应该从个人、别人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感。     

高职药学专业教师专业实践能力的培养

高职药学专业教育的特点要求专业教师具有较强的专业实践能力,该文对高职药学专业教师所必需具备的专业实践能力、专业实践能力缺失现状和缺失原因进行了分析,并探讨了提升高职药学专业教师的专业实践能力的途径.     

高职院校特色专业建设探析

特色专业是办学特色的基础和核心,是办学特色的集中体现.本文论述了高职院校在创建特色专业时需要解决的几个问题,对高职院校特色专业的内涵及特性进行了分析,重点阐述了高职院校特色专业建设中的五大着力点.     

高职商务英语专业学生实践能力的培养

在高职商务英语专业人才培养过程中,实践能力的培养是重点问题,同样也存在很多不足。我们应该在明确本专业职业定位的基础上改革理论、实训课程．建设校内外实训基地,从而强化高职商英专业学生的实践能力。     

论高职音乐教育专业学生专业素质的培养

本文以深化教育改革，全面推进素质教育为指导思想，对高职院校音乐教育专业学生专业素质的培养进行分析、研究，阐述对全面提高高职院校音乐教育专业学生专业素质培养的几点思考。     

高职院校人才“专业+”培养模式的研究与实践——以黄山职业技术学院为例

围绕培养更具职业竞争力和岗位胜任力的复合型技术技能人才,以"就业竞争力与发展潜力培养相融合,职业技能培养与人文素质养成相融合,创新创业课程教育与创新创业实践相融合"理念为指引,结合黄山职业技术学院"专业+"人才培养模式的实践,从人才培养方案构建与实施、"双师"师资队伍培养与建设、实践平台搭建与实践等方面探索"专业+"人才培养体系的构建;从优化实训项目、强化技能考核、参加技能竞赛、开展社团活动、共享院系资源、弘扬地方文化等方面落实"专业+"人才培养模式的实施路径,取得了较好的实践效果。     

高职院校辅导员专业素质培养途径探析

高职院校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量,辅导员素质的高低直接影响高职院校学生思想政治教育工作的开展,进而影响到学生的健康成长和全面发展。当前,高职院校辅导员面临工作环境、工作内容和工作对象都已发生深刻的变化。为了应对这种新形势,需加强辅导员专业素质的培养,其实施途径是树立科学的德育观、健全制度建设和注重自身的学习与提升等。     

关于高职酒店管理专业学生专业素养培养的探析

酒店实习是高职酒店管理专业学生学习中非常重要的教学环节,在旅游院校源源不断地培养出旅游专业人才的同时,酒店行业依旧存在人才不足、低进入的现象。本文拟从学生通过顶岗实习环节,择业观发生变化的角度来探讨学生的专业素养培养。并就培养学生对本专业的兴趣和热情,提高酒店实习质量及效果等方面提出了一些建议以供参考。