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相似文献
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1.
张宇平 《山东电大学报》2008,(1):F0002-F0002
“现代文员”是上海电大开发的开放教育共享专业,1999年开放教育伊始,上海电大随即推出该专业并在上海市招生,由于课程设置新颖、培养目标明确,适应了当时社会的需求,很快成为上海电大最受欢迎的专业。正因为如此,2002年秋“现代文员”作为第一个共享专业,被纳入中央电大开放教育招生计划,当季全国招生5300余人。此后该专业招生人数逐季下滑,近两年全国招生每季仅3000——1000人不等。至2007年秋,全国该专业毕业生总人数为11692人。  相似文献   

2.
中央电大已决定一九八七年继续招生。现就一九八七年招生的专业设置及制订的教学计划谈几个问题。一、一九八七年电大招生的专业设置情况八七年电大的招生主要是为了适应电大招收“普通专科班”以及在职职工业余学习的需要。中央电大在专业设置上是经过认真考虑的。尽管各行各业都迫切需要人材,但根据  相似文献   

3.
一、中等职校计算机专业发展面临的问题新乡市计算机专业从 1 993年开办以来获得了较快发展 ,但计算机专业的发展也面临一些问题 :①生源质量较差 ,1 998年职校招生滑坡以后 ,为了争取生源 ,市里对招生政策作了重大调整 ,尤其是2 0 0 0年开始的注册招生 ,2 0 0 1年开始的春季招生(多次招生 )使得大量文化成绩较差、基本素质也不理想的学生进入学校。②计算机专业的师资也严重缺乏。统计资料显示 ,截至 2 0 0 1年 1 2月全市计算机教师共有 1 71人 ,不到教师总数 1 773人的 1 / 1 0 ,而计算机专业招生人数有 2 74 3人 ,占招生总数的 2 5 .4 7%…  相似文献   

4.
文登电大自1983年起开始办委托代培班,先后办过党政干部、土建、电气、食品化工、金融等八个代培班。他们根据代培单位的实际需要,总结经验,改进教学,把“代培班”越办越好,深受代培单位的欢迎。 文登电大的代培班是受地方用人单位的委托,征得劳动人事部门的同意,经市政府批准,由电大招生承办的脱产三年制大专班。用人单位提出招生人数,专业设置、学制等要求,提供办学经费、实习基地等条件,经市劳动局审批,将代培学生作为非农业合同制工人。用人单位、学校、学生三方再就学费、教学质量、工作安排等排问题签订相互制约的合同,合同有法律效用。  相似文献   

5.
吉林电大今年招生中,允许具有大专以上学历的人员免试入电大学习第二专业,这种作法受到普遍的欢迎。吉林省电大在1984年开办法律专业时,就曾采取这种作法。今年,经省高教局批准,免试招收了大专以上学历人员近二百人,并作具体规定如下:  相似文献   

6.
一、电大面临严峻的挑战 (一)普通高校的扩招、多种办学形式的出现,对电大的生源形成了巨大的压力 为了贯彻落实党中央、国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定,1999年6月24日,国家计委教育部等联合决定当年高校招生人数扩大33万。实际结果是全国高校招生从1998年的108万增加到1999年155万,增幅达到43%。而我们广西电大无论总校还是分校在招生计划扩大的同时,都不同程度地出现了招生计划指标没有完成的情况。特别是电大普通班招生计划没能完成,这在以前是从未有过的现象。今后随着高等教育的产业运作…  相似文献   

7.
吉林电大韩语专业自开办以来,经过几年的实践和发展,已经积累了大量的教学经验,同时也取得了一定的成绩,被社会渐渐认可。随着中韩两国在各领域的合作不断加深,培养实用型的韩语专业人才才能符合社会发展的需要。而吉林电大在韩语教学过程中存在教学与实践脱节的现象,作为本校一名韩语教师,能够意识到这些不足之处。本文就是在这种背景下,从理论层面探索吉林电大在韩语教学中存在的问题和改革策略。  相似文献   

8.
全国电大教学管理工作会议于10月5日至12日在成都召开。全国各省市电大的近百名负责教务、考试工作的代表参加了会议。会上,代表们就1987年招生计划、考试的成败及改革进行了认真的讨论。在5日首先开始的教学计划讨论会上,中央电大教务处副处长关毅杰对1987年招生的背景、专业以及面临的问题作了介绍。1987年的招生是在卫星电视教育频道开通、电大招收高中毕业生作为国家教委的长远方针和社会需要这样的前提下进行的。招生的专业有:理工科的机械工程类、电气(含电子)工程类(以计算机应用专业、工业企业电气自动化和电力系统自动化等专业为重点);经济管理科的经营管理类(以工业企业经营管理、商业企业经营管理等专业为重点)、会计审计类、统计类。代表们一致认为1987年招生的决定是  相似文献   

9.
艺术类高考是近年来的热点,每年都有浩浩荡荡的大军挺进,其竞争可谓达到"白热化"的程度.开始全国仅有北京、上海、广州、天津等十多所高校交叉招生,招生人数很少,到了上个世纪80年代,首先从美术专业开始,艺术高考招生逐步扩大,到目前全国有1000多所高校设立了艺术专业(系),招生人数达到20多万,专业也从十几个增加到五十几个.  相似文献   

10.
目前,民办高校韩国语专业普遍存在"招生难、毕业生就业对口率低"的问题,原因在于韩语专业毕业生专业水平及各方面能力难以满足社会需求,其实质是韩国语专业课程内容没有与用人单位需求相接轨。本文以如何培养符合市场需求的韩语专业应用型人才为出发点,结合民办高校学情特点和社会需求,探索改革韩国语专业的核心课程——《基础韩语》。  相似文献   

11.
说明:以上招生人数为模拟数,最终招生计划眦省教育厅批准数为准。2003年各专业招生人数和生源结构  相似文献   

12.
选校指北针     
2002年中国普通高校招生人数为290万2002年中国普通高校和成人高校学历教育本专科招生将达到465万,其中普通高校招生人数达到290万。从1999年开始,中国高校连续三年进行了大规模扩招,扩招之前的1998年,全国普通高校招生规模是108万,1999年扩招后,高校招生规模达到164万,2000年增加到220万,2001年招生规模达到260万。  相似文献   

13.
全区广播电视中专教育,经过1988年的筹备,1989年暑期已开始正式招生。全区统开专业招收学生158名,部分盟市电大分校自开专业招收学生75名,尽管刚刚起步,步伐也迈得不大,但毕竟为全区电大教育增加了新的办学层次,拓宽了办学路子,进一步发挥了电大多功能办学的优势。为了推动全区广播电视中专教育、非学历教育,特别是农牧区实用技术教育更快、更健康地发展,必须认真解决好以下问题。  相似文献   

14.
发展电视中专是电大改革的重要内容牛振冬从江苏南京召开的全国电大电视中专会议上汇总的情况来看,中专教育已成为电大教育的重要组成部分,开办电视中专的省、自治区、直辖市、计划单列市电大和独立设置的电大已发展到38所,开设专业超过100个,1993年招生人数...  相似文献   

15.
对2016年全国成人教育学研究生的招生和培养方向展开调查,收集和整理其中26所院校成人教育学专业研究生招生点的招生数据,从成人教育学研究生招生院校及其类型、招生院校地域分布、培养方向设置、招生人数、考试科目类别等维度进行分析,指出我国成人教育学的发展现状和培养取向,并揭示现今我国成人教育学研究生培养存在博士研究生教育较为薄弱、招生院校地域分布不均衡、招生院校与招生人数相对较少、培养方向设置有待优化、入学考核方式比较单一等问题。  相似文献   

16.
电大在全国普及已有十年多了,电大在辽宁全省范围内招生,也已有十年的历史。时间虽短,但电大具有其他类型的高等学校所不具备的独特优势,已成为我省规模最大、专业最多、招生毕业生人数最多的新型高等学校,为振兴辽宁做出了重要贡献。如何进一步适应地区经济发展的需要,是亟待从理论上提高认识的重要问题。本文拟对这一问题进行初步的探讨。  相似文献   

17.
近几十年来,我国与日本的关系相对稳定,经贸关系也日益密切。我国高校的日语类专业,尤其是商务日语开始迅速发展,而且在很长一段时间内,都是招生就业的热门专业之一。作为复合应用型专业,商务日语专业具有很强的实践性,但是在现实生活中,其实践教学在理论和实际操作中依旧存在较多问题,本文在前人基础上,简要探讨了如何构建以职业为导向的商务日语专业多元立体实践教学体系。  相似文献   

18.
“开放教育试点”工作的核心是贯彻以学生为中心的教育思想 ,探索运用现代化教育手段 ,利用普通高校的课程优势组织新的教育网络 ,与此相适应 ,电大的教学和教务工作必须逐步采取现代化管理手段 ,进一步提高电大的教学和管理质量。一、招生注册现代化管理是电大教务管理的前提为满足社会对人才培养模式的需要 ,电大推出了多种办学形式 ,招生人数年年增加 ,用计算机过卡注册 ,进行学籍管理迅速而准确 ,便于修改、保存率高 ,能及时和上级主管电大联网进行“点对点”传送。目前内蒙古电大许多基层分校的招生注册工作仍停留在手工操作上 ,通过划…  相似文献   

19.
电大在全国普及已有十年了,电大在辽宁全省范围内招生,也已有十年的历史。①时间虽短,但电大具有其他类型的高等学校所不具备的独特优势,已成为我省规模最大、专业最多、招生毕业生人数最多的新型高等学校,②为振兴辽宁做出了重要贡献。如何进一步发挥电大自身优势,更有力地促进我省经济建设的发展,是亟待从理论上提高认识,从政策上加以扶持的重要问题。本文便拟对这一问题进行探讨。  相似文献   

20.
《连云港教育学院学报》2010,(2):F0002-F0002,F0003
外国语言文学系成立于1978年,现有英语教育、商务英语、商务日语、旅游英语、应用韩语、商务英语/旅游管理、报关与国际货运代理等7个专业,共有英语教育、应用英语、应用日语、应用韩语以及公共外语等5个专业建设与管理办公室。  相似文献   

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