实验室管理体制改革的实践和探索

实验室管理体制是实验室开展教学、科研工作的制度保障。实验室管理体制改革，是促进实验室上规模、上层次、上水平，提高实验室效益的需要，也是适应素质教育和培养具有创新能力的高层次人才的需要。本文从该校近几年的教学实验室体制改革的实践中，对实验室体制改革进行探索和思考。     

教学实验室管理的实践与探索

教学实验室是高校应用型教学的主要场所,也是从理论到实践过渡的重要桥梁。加强和完善教学实验室的管理工作是当务之急。笔者结合教学实验室管理的实践,浅谈教学实验室管理的几点看法。     

教学实验室精细化管理的探索与实践

对实验室建设、实验教学、实验室专任教师考核、实验设备管理和实验室开放等5个方面进行了精细化管理的探索与实践。实践表明,把实验室建设大项目化整为零、层层抓落实,对实验教学分层施策、按环节管理,量化考核实验室专任教师工作业绩,分类量化实验设备管理工作量,分层次完善实验室开放管理办法并加之规范的过程管理,可有效提升实验室管理水平。     

实验室体制改革与探索

本文介绍了我校以实验室体制改革为重点，实验教学改革为核心，进行实验室结构调整，建立实验室新体系的做法和经验。这一新体系的建立，突破了以专业或课程设置实验室的模式，提高了办学效益和实验教学质量。     

进行系级实验室管理体制改革的实践

本文结合该校的实践，探讨了实验室体制改革必须加强系级实验室的管理，并进行实验教学体系改革。     

探索实验室有效管理的实践

结合我院办学实际,在实验室管理体制改革的基础上,积极探索规模较小的院校实验室管理特点和有效管理方法。抓实验室建设与管理,使我院实验工作有了新起点。     

关于高校实验室开放管理的探索与实践

实验室开放是高等院校教学改革的重要组成部分,也是培养高素质创新人才的客观要求。随着高等教育的不断发展,教学计划上原有的实验学时已经不能满足学生的需要,实验室开放成为必然趋势。围绕高校实验室开放这一主题,就实验室的运行状况、实验室开放的内容以及实验室开放过程中存在的困难、问题进行了深入分析,最后以南京工业大学为例就如何推进实验室开放提出了意见和建议。     

建筑材料实验教学改革与实验室管理实践

结合实验教学改革 ,对电化教学、开放式实验等在建筑材料实验教学中的应用作出了详细论述和评价。     

医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

机能实验室标准化管理是一项长期而艰巨的任务,结合机能实验室几年的标准化管理的实践进行探讨,阐述实验室岗位责任制实施的体会,并提出了一些关于实验室标准化管理的方法,探索医学机能学实验室管理的新模式.     

深化实验室管理体制改革努力提高实验室管理水平

随着高校教学改革的不断深入,传统的实验教学及实验室管理体制已经不适应高校发展的需要,如何通过改革建立适合培养跨世纪素质型人才为目标的实验室管理体制是新时期高校的一项重要任务。     

浅谈高校实验室的管理与改革

实验室作为培养人才和发展科技的基础,具有极其重要的地位和作用。实验室的工作是教学工作的重要组成部分,因此必须推进实验室创新工作。本文结合华南师范大学计算机学院实验室工作的改革,对高校实验室改革中作了一些探讨。     

电类实验室体制改革的探讨

将性质、功能相似的多个电类实验室组合在一起,组建电类试验中心是实验室体制改革的一种模式,也是电类实验教学改革的必然趋势。这种模式对深化实验教学改革、充分挖掘“人、财、物”潜力、加快实验改革步伐、优化管理,促进实验室的建设和发展正在产生积极的作用。     

深化实验室管理体制改革的思考

深化实验管理体制改革 ,应当与实验教学改革相结合 ,提高对“双基”实验室评估工作的认识 ,推进专业实验室建设 ,加强素质教育 ,创造良好的学习环境。     

新时期一流大学实验室建设与管理探索

阐述了新形势下高等学校实验室建设的重要性和必要性,介绍了近年来上海交通大学在实验教学、实验室建设与管理方面的一系列改革举措和实施效果。学校开展特色实验项目建设,加强自主实验建设,探索CDIO实验教学模式,不断深化实验教学改革;实施实验室系列"辉煌计划"、"晨星计划",开展实验队伍培训、先进评选,不断加强队伍建设;鼓励自制教学仪器设备,创新实验技术;加快实验室管理信息系统建设,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益。     

实验室开放教学的探索与实践

结合自动化专业人才培养目标,从实验教学内容、实验教学时间、科研创新平台和实验室管理等几方面探索了一套实验室开放教学的运行模式。并在实践过程中,进一步思考教学模式的改进,从而更加提高实验设备的使用率,培养和提高学生的动手能力和创新能力,取得更好的实践成果。     

实验室开放教学的探索与实践

结合自动化专业人才培养目标,从实验教学内容、实验教学时间、科研创新平台和实验室管理等几方面探索了一套实验室开放教学的运行模式.并在实践过程中,进一步思考教学模式的改进,从而更加提高实验设备的使用率,培养和提高学生的动手能力和创新能力,取得更好的实践成果.     

创建一流材料性能教学平台实验室的实践和探索

本文探讨了21世纪高校在高水平实验室建设工作中的实验教学改革方向，介绍了天津大学材料学院在进行平台实验室建设的过程中，在实验室建设与管理以及实验教学的改革等方面所进行的积极探索和实践。