普通高校音乐表演专业钢琴教学现状研究

钢琴教学在普通高校音乐表演专业中具有重要的地位和作用。本文通过对普通高校音乐表演专业钢琴教学现状的分析,提出了普通高校音乐表演专业钢琴教学中存在的问题和改革的发展方向。     

钢琴音乐教育面临的困境分析

乐音教育越来越受到学校、社会和家长的关注,尤其是钢琴音乐教育在素质教育中占有重要的地位,学生的对音乐专业学习水平与钢琴音乐教育质量有着密切的关系,教师在钢琴实践教学中的教学思想、路线、策略等都直接关系到整个钢琴课教学效果。本文基于多年的钢琴教育教学实践,深入分析了钢琴音乐教育面临的困境,并提出了科学有效的策略。     

普通高校钢琴选修课教学之我见

在艺术教育发展趋势的影响下,音乐教育成为高校校园文化的重要组成部分,成为和谐校园文化中最具活力的元素.近年来,普通高校大学生对音乐艺术文化的需求越来越大,因此,在许多普通高校中,开设了钢琴选修课.文章对普通高校钢琴选修课教学进行多角度分析探讨,并提出笔者在钢琴教学中的几点尝试.     

普通高校声乐教学的困境与消解

普通高校声乐课程是音乐专业的基础课程,对提高学生的艺术素养、促进学生全面发展有着重要意义。但当前高校声乐教学中存在着教学观念陈旧、教学内容不合理、教学特色不明显等诸多问题．严重影响了声乐教学的健康发展。为此,应通过创新声乐教学模式、优化声乐教师队伍、调整声乐课程设置等多种方式,推进普通高校声乐教学改革。     

钢琴教学中存在的问题及解决对策

现在国家正在提倡素质教育,越来越多的家长选择了钢琴的教学,各地不断蓬勃兴起的钢琴学习热潮也为钢琴教育带来不少新的课题。本文通过对钢琴教育的现状、教学方式等的深入研究,深入剖析其中存在的问题,在此基础上提出解决问题的策略,更新旧的教     

浅谈普通高校钢琴集体课教材的选择

钢琴集体课是集"传统钢琴教学"、"现代科学技术"、"集体课的形式"于一体的教学模式。本文结合自己的教学实践,提出选择普通高校钢琴集体课教材应遵循的几项原则,以期对普通高校钢琴集体课教学提供有效借鉴。     

提高钢琴教学质量的途径——钢琴基础教学、学习手记

本文系自己的教学、学习手记。从四个方面谈了自己的钢琴教学体会:规范严格的训练,正确优美的音色;认真仔细的读谱,音乐的语气和表情;多种渠道的积累培养,培养丰富的音乐感;对钢琴集体课的看法。期望对钢琴教学的规范、钢琴艺术的正确普及发挥一定作用。     

浅谈钢琴教学中出现的一些问题及解决方法

分别从幼儿钢琴教学角度和成人钢琴教学角度阐述教师在教学中常见的问题和一些简单的解决方法。     

论高职院校钢琴教育面临的困境与出路

目前,在我国的一些高职院校钢琴教学中存在着一些问题,对于这些问题,笔者提出了自己的一些观点和改进措施。     

论述普通高校游泳教学存在的问题及解决措施

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断提高,在现今社会经济体制下,高校学生作为祖国未来的栋梁,对于我国社会体制,国防建设有着很重要的意义,在这样一个新时期下,高校必须重视学生的体育课程教学,体育课教学必须从学生出发,以人为本,充分考虑学生的学习特点,结合课上的实际教学情况,从教学观念,课上教学特点这些方面,对高校思体育课程中的游泳课教学模式进行一定程度上的改革创新,在从而使大学生树立起正确的人生观、世界观、价值观。本文结合个人多年实践工作经验,就现阶段的普通高校游泳教学存在的问题进行了一定的研究,并提出了一些解决的策略,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

论教育改革发展中的高师钢琴教学

阐述高师音乐专业钢琴教学在教学观念、课程组合、授课方式、实习、见习等方面的改革措施,使钢琴技能成为中小学音乐教学的重要手段,更好地适应中小学教学的实际.     

20世纪90年代以来高师钢琴教学与改革状况述评

本文就20世纪90年代以来高师钢琴教学与改革状况,从高师钢琴小课的教学、高师钢琴集体课的教学、高师钢琴教材、高师钢琴教学改革等方面作了文献综述。     

对高校钢琴教学中民族性的思考

我国高校钢琴教学正在如火如荼地展开,建设民族文化的号召也深深影响着高校钢琴教学的发展。因此,音乐教学者对钢琴教学中民族性的理论研究也随之增多。我国目前钢琴教学中的民族性发展已取得显著效果,各音乐院校制定了主科教学各阶段应该具有的艺术和技术水平,筛选出中国钢琴作品考查曲目,但在思想理念、教学课程的设置上还存在众多问题。从历史着眼,研究钢琴教学民族性的发展情况,同时针对目前的现状和问题提出对策。     

浅谈高校成人钢琴教学

钢琴艺术是一门实践性很强的学科,而师范类院校的钢琴教学难度更大一些。由于学生程度不齐,年龄大,基础差,学制短,教师既要在教学中出成绩,还要在短时间内培养学生适应社会的工作能力,确实任务较重。对此,笔者浅谈在教学工作中对高校成人钢琴教学特点的一些认识与对策。     

谈师专钢琴即兴伴奏教学

钢琴即兴伴奏的教学是高等师范专科学校音乐教育专业的一门重要的必修课程.由于高师音乐专业学生生源特点及对所培养目标的要求,本着从师范性特点出发,培养学生的综合能力是各个学科的重要任务.那么加强学生钢琴即兴伴奏能力的培养,将实用性、适用性、应用性、能用性的教学原则贯穿教学的始终,是当前即兴伴奏教学的首要目的.     

以钢琴教学为例谈应用型人才培养

应用型人才的培养是人才培养的一种基本的、必须的要求,如何进行应用型人才培养是高校教育工作者共同研讨的话题。在高校音乐专业的钢琴教学中,应用型人才除应该具备一定的演奏能力外,还应该具备组织群众音乐活动、进行音乐编辑、音乐教学、音乐创作等相关工作以及再学习的综合型能力,这都需要对现行的培养体系、培养手段与教学模式等进行一系列改革才能实现。     

高师钢琴教学中如何处理技术与艺术的关系

高师钢琴教学中必须正确处理技术与艺术的关系，发挥高师学生理解能力强的优势，注重培养学生的艺术表现力和情感体验，以艺术带动技术，以技术表达艺术，从而提高教学质量。     

黑白琴键启航梦想--记桂林师范高等专科学校音乐系钢琴教研室

桂林师范高等专科学校音乐系钢琴教研室,是广西高校自治区级教学团队,获得了教育部高职高专《钢琴》精品课程、广西高校自治区级精品课程。该教研室一直在教学中坚持以就业为导向的教学理念,在教学改革、科研创新上努力探索把弹唱融入钢琴基础教学、训练学生视唱视奏、强化学生专业基本功的方法和路径。     

高师钢琴集体课与分级教学

从高师音乐教育的师范性及其培养任务出发,阐述了高师钢琴教学的特点及现状,介绍了钢琴集体课这一新兴的教学方式的优缺点,在此基础上提出了一种新的教学方式———集体课和小课相结合的分级教学。     

语言与钢琴教学的融通及交汇

语言与钢琴教学有着相通之处。从语言与钢琴教学基本活动的八个环节概括它们的共同点 ,从字音与触键、音线与语流、呼吸 (气息 )的控制、作品的基调及色彩等阐释它们有相通之处