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刘祖艳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,13(1)
电视新闻画面具有真实性、时效性、事件性、现场性四个特性,这四个特性对电视新闻的拍摄提出了更高要求.当前电视新闻的摄像与文字工作分离,摄像人员拍摄技巧的高低、新闻意识的强弱决定着电视新闻画面的质量.提高拍摄技巧,增强新闻意识,运用“无剪辑拍摄”意识,有助于拍好电视新闻画面. 相似文献
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主要根据福建工程学院拍摄精品课程实践经验,探讨单台摄像机与计算机软件相结合对精品课程进行摄制的方法.单台摄像机与计算机软件相结合摄制精品课程教学录像片,资金投入少、人员动员少、制作时间短,不失为中小规模学校摄制精品课程录像片一种借鉴途径. 相似文献
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范海斌 《中国教育技术装备》2011,(11):71-73
目前,为达到较好的拍摄效果,多数录像课的制作一般采用多机位、现场编辑的形式,即采用2~3台摄像机,通过切换台对几台摄像机所摄取的画面内容进行现场切换,直接录制完成。制作一节多机位现场编辑录像课,不仅 相似文献
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一般情况下,学校的课例摄制者多为学校的教育技术工作人员。由于客观条件的限制,常常是使用一台摄像机(即单机)进行拍摄,而且是一人身兼摄、录、编数职。这就要求摄制人员具有较为全面的技术,而不是仅仅客观地记录教师的教学过程。下面将笔者利用单机进行课例拍摄的经验、体会介绍如下。 相似文献
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体验式隐性采访以其真实性、生动性等特点成为时下新闻采访中最常用的方式之一,同时其现场的真实记录又充分发挥了新闻媒体的舆论监督功能.但因其没有法律地位,所以在选题、制作时都要运用好技巧,把握好尺度.本文在这方面结合自己的实践进行了有益的探讨. 相似文献
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运用EFP系统对现场教学进行电视直播的实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
EFP(Electronic Field Production)电子现场节目制作,是在演播室之外的节目现场通过多台便携式摄像机同步拍摄、特技台现场切换而形成的多机位、多视角同步电视节目制作方式。EFP方式既可用于现场节目录制,也可以实现现场实况转播,是电视节目制作中常用的一种方式。 相似文献
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随着现代计算机图形图像处理技术、视频图像合成技术的发展,教育节目制作可以在只有教师、摄像机,灯光的“空”演播室内完成,现场不再有五颜六色的教学背景,取而代之的是一个全部涂成蓝色的房间。在蓝色房间里拍摄时摄像机的拍摄主体只有教师,所有教学道具、布景部由计算机制作,将计算机生成的摸不着的虚拟教学场景与摄像机拍摄的教师图像合成,从而完成与传统教学演播室一样的任务。我们把这样的教学演播室称为教学用虚拟演播室。一般来说,教学用虚拟演播室是一套由计算机系统、摄像设备、摄像机跟踪定位系统、图形工作站、色键器以及视音频切换台构成的教育节目制作系统。 相似文献
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青云 《青少年科技博览(中学版)》2008,(Z2):14-15
在野外拍摄动物的自然生活,是件非常不容易的事情,因为野生动物对人类的气味十分敏感,摄影师还没等靠近,它们就跑掉了。最近,英国研究人员发明了一种新颖的拍摄方法,那就是把一台经过伪装的摄像机安装 相似文献
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虚拟演播室技术是将摄像机拍摄的图像实时地与计算机三维图形进行合成,从而形成一种新的电视节目的制作系统.它更为有效地利用演播室资源,使编导、美工人员摆脱了时间、空间及道具制作方面的限制.随着计算机图形处理技术及多媒体技术以及视频数字化和非线性编辑的发展,虚拟演播室技术会日趋完善,其前景非常广阔. 相似文献
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梁更 《唐山师范学院学报》1997,(6)
1.微格教学中电教人员摄像技能的培养 摄像是微格教学过程中的首要环节,课堂的教学情况都要通过摄像机遥控器的操作进行拍摄后,形成一幅幅图像进而组成电教录像片,但它不是一幅幅图像的数量叠加堆积,而是摄像人员根据教学内容的要求,以一定的方法和技巧加工而成的。 相似文献
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赵羽 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z1)
一天,一位机械师开始对坦克进行修理,只见他的腰间捆着一个相当于PDA大小“微型主机”,手腕上绑着小键盘,所戴的耳机上安装着迷你摄像机。主机把摄像机拍摄的坦克故障照片传送给不在现场的设计工程师,工程师迅速对照片进行分析,根据情况提出维修建议。同样,工程师的建议也是通过无线网络传送到机械师的耳机中。 相似文献
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新闻敏感是记者观察和分析复杂的社会现象时迅速发现新闻价值的能力.电视新闻记者的新闻敏感表现为记者在纷繁复杂的社会现象中,是否具有锐利而敏捷的观察力,并随时随地能够运用摄像机、摄影技巧迅速而准确地进行捕捉客观现实中最有代表性的景物的能力.同时,能以高度的真实性和强烈的现场气氛反映生活的主流和本质,表现人的精神风貌. 相似文献
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摄像是运用摄像机、镜头、胶片把客观事物及其运动记录下来的过程,它成为人们记录和再现客观世界的重要手段。但同时,被拍摄的影像与人眼的视觉感受存在一定的差异,这种差异为摄像师提供了主观选择性,因而拍摄技巧与创意性的结合,使摄像作品得以摆脱对客观世界的机械复制而成为一门造型艺术。合理的运用技巧,加入更多创意性,会使摄像水平得到提升与发展。 相似文献
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笔者在关于实像与虚像的教学时 ,提出了虚像能否被照相机、摄像机拍摄的问题 ,引起了学生们的热烈争论 .甲学生说 ,虚像不能被拍摄 ,因为虚像是虚无的 ,不是由实际光线会聚而成的 ,不能使胶片感光 ,当然不能被拍摄 .乙同学说 ,你讲的好像有道理 .但是 ,我们看电影电视时 ,会经常看到演员照镜子的画面 ,此时 ,演员及其在镜子中的虚像同时展现在画面上 ,这不是说明虚像也被拍摄了吗 .双方争论不休 ,我见时机成熟 ,便开始讲解 .首先告诉学生照相机、摄像机的镜头较为复杂 ,但均可等效为一个凸透镜 (焦距可调 ) .凸透镜对光线有一定的会聚作用 .… 相似文献
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全自动智能录播系统的架构分析 总被引:9,自引:3,他引:6
本文分析了全自动智能录播系统的架构,教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机自动跟踪定位拍摄的方案及同步拾音(录音)方案,阐述了自动编辑系统的原理,对比了MPEG-4和H.264视音频压缩编码的依据和应用,并介绍了在远程教学、远程监控和远程视频会议中广泛应用的流媒体传输技术. 相似文献