高校特殊群体毕业生就业援助问题研究

高校毕业生尤其是特殊群体毕业生＂就业难＂的问题已成为全社会关注的焦点问题。本文在分析当前大学生就业竞争中特殊群体毕业生所处的不利现状及其成因的基础上,从多方面对如何促进高校特殊群体毕业生顺利就业进行思考和探讨,并提出相应的解决对策。     

高校毕业生特殊群体就业帮扶研究

作为影响社会和谐与发展的重要因素,政府与社会只有更好的解决毕业生特殊群体的就业问题,才能进一步促进我国经济社会的健康稳定发展.而本文将主要对高校毕业生特殊群体的就业帮扶这一问题进行分析与研究.     

高校毕业生中特殊群体就业现状及心理

贫困生、女大学生、有生理疾患和容貌不佳学生等大学生特殊群体主要存在焦虑、自卑、迷茫、消极等心理,应该就此分析此类特殊群体的就业压力,对他们进行自信心和择业观教育,加强心理辅导,帮助大学生特殊群体走出就业心理误区,推进特殊群体顺利就业。     

特殊群体毕业生就业现状及援助对策研究

2013年是自建国以来大学毕业生最多的一年,就业形势空前严峻。对于本来就竞争激烈的人才市场,明显处于弱势地位的特殊群体大学生成为全社会关注的焦点。本文通过对不同类别特殊群体毕业生难就业原因的分析,结合已有的社会实践,提出一系列的援助政策。     

高校特殊群体就业压力研究述评

进入21世纪以来,伴随着我国高校毕业生人数的逐年增加,就业压力及其产生的社会影响日益受到各界的广泛关注。而在未就业人群中,高校特殊群体学生遭受的身心挫折更为突出,极易引发社会不稳定。目前关于我国高校特殊群体就业压力的研究较少,这一问题尚未得到学术界的充分关注。笔者通过相关调查、分析与研究并结合学院的实际措施,为政府及高校管理者科学决策提供有益的借鉴。     

河南特殊群体毕业生就业心理特征及原因分析

关注高校特殊学生群体就业问题,建立健全高校特殊学生群体思想政治工作机制,是高校和谐发展面临的重大课题之一。教师要通过调研,总结高校特殊学生群体就业心理方面存在的共性表现,分析产生这些心理现象的家庭、社会、学校、学生自身等方面原因,为进一步提供相应的解决措施提出参考性意见。     

高校特殊群体就业帮扶研究

正一高校特殊群体的概念与分类根据相关文献资料以及实地调研的结果,我们作出以下定义:特殊群体,是指具有比较鲜明的群体特征,容易区分于其他组织,有着共同的利益需求,面临类似的困惑的群体。高校学生特殊群体是一个相对概念,是指由于自身或外在客观原因,在经济条件、权力维护与实现、教育资源占有与享受、竞争能力、自身素质等一个或多个方面处于相对不利或者处于劣势境况的大学生群体,从更小的范围来讲,特指在就业过程     

信息与信任:特殊群体毕业生的就业帮扶新路径

社会学的社会资本理论认为"找工作"的主要因素是社会网络中的信息和信任问题,通过分析特殊群体中的信任与信息可以看出残疾大学生就业难的问题症结。文章提出一种新的思考方向和研究框架,即在理论意义上讨论中国文化情境下的社会网络是信任先于信息抑或是相反。唯有如此,结合特殊群体毕业生的就业样态和群体特点,研究者才能意识到信任和信息及其相互关系如何有助于提升特殊群体毕业生的就业质量,从而拓展对大学生就业领域的研究。     

论对高校毕业生困难群体的就业服务与指导

本文描述了高校毕业生困难群体的构成及特征,分析了影响高校毕业生困难群体就业的因素,并提出了帮助毕业生困难群体就业服务与指导的对策.     

积极心理学对贫困大学生就业指导的启示

如何提高贫困大学生就业指导的实效性,已经成为高校就业指导工作者的一个重要课题。文章运用积极心理学的理念,提出了应该从挖掘贫困大学生的积极就业优势、培养积极就业心理品质、构建积极社会支持系统等方面,创新贫困大学生就业指导的途径和方法。     

基于积极心理学的农村教师心理调控策略研究

积极心理学有利于促进人的心理健康。当前农村中小学教师在心理上存在多种压力,其原因可以归因于职业因素、个人因素、环境因素和社会因素等四个方面。要充分运用积极心理学的理念,采取相应的心理调控策略:培养教师树立正确的人生观和社会价值取向,养成积极向上的人格品质,能善于调节自己情绪和保持心理平衡,以及建立良好的学校人际关系。     

高校特殊困难毕业生就业心理分析与对策研究

特殊困难毕业生就业应受到社会各界的关注,政府、社会、高校、学生本人、家长应共同努力。就高校而言,既要把特殊困难毕业生就业问题作为工作重点,建构特殊政策,提出特殊要求,提供特别指导和服务,也要更多关注特殊学生的共性和个性,给予他们更多的理解、支持和鼓励。     

积极心理对大学生就业心理问题的作用

大学生就业形势严峻,造成就业择业心理问题突出,存在就业焦虑和消极,从众和依赖,攀比和嫉妒,急功近利等一系列心理问题。运用积极心理学,促进大学生养成积极的就业理念,帮助其正确定位就业期望值,增强心理素质,提高挫折承受力,可以正确面对和解决就业择业心理问题,实现顺利就业。     

积极心理学指导下的《计算机应用基础》课程改革

积极心理学不仅关注人的缺陷和问题,更关注人的积极品质.在高职计算机应用基础课程教学目标制定、教学内容选择、课堂教学组织、学生成绩评价等方面,运用积极心理学原理进行设计和实施,有利于形成学生良好心理品质和提高学习效果.     

团体心理辅导对新疆高校学生就业心理干预的应用研究

文章旨在针对新疆少数民族大学生就业前的心理状况、对就业的影响、对其进行干预的措施给予研究,以探索多民族地区大学生职业生涯规划教育和就业心理辅导的途径、方法。     

高职学生就业心理分析及就业指导模式探索

择业是人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质尤其是心理素质的一次检验。广泛深入地了解高职学生的择业意向和择业期望值并对他们进行相应的指导显得尤为必要。在对学生就业心理调查和调查结果分析的基础上,对高职学生的就业指导模式进行了探索。     

大学生就业心理研究及对策

在金融危机背景下大学生就业难题日益凸显,导致毕业生就业时出现自卑、焦虑、从众、依赖等心理问题,非常不利于大学生就业,因此有必要对毕业生就业心理问题进行深入分析,从自身和学校两方面寻求解决问题的方法.