论高职教师职业道德建设

教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素质高低,直接关系高职学生的健康。提高教师的职业道德素质,对于培养高技能高素质的高职学生有着重大而深远的意义。     

关于加强教师职业道德建设的思考

加强教师职业道德建设是全面提高教师素质的关键，也是实施素质教育，培养德才兼备的合格人才的重要保证，本就新时期教师应具有的师德内容，加强教师职业道德建设的意义及对策进行顾探讨。     

加强教师职业道德建设

正一日为师,终生为父,可见教师职业的神圣,也足见我国对人民教师这个光荣称谓的尊敬程度。人民教师担负着教书育人的重任,理应是社会道德和精神文明建设的典范,然而,受社会上一些不良风气侵蚀,教师队伍中的很多人没有形成正确的价值观,个人修养也在下降,难以真正学为人师,行为人范。基于此,提出如下建议:     

论高职院校加强教师师德建设

师德就是为师之德,是教师的职业道德,是教师的道德意识、道德关系、道德品质和所有教育活动的总和。师德是教师素质的核心和灵魂,是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德内容的概括有很多种,但简要地说,师德的核心离不开三个层面的内容:一是爱岗敬业,二是教书育人,三是为人师表。一、高职院校的教师队伍和师德建设中存在的不容忽视、亟待解决的问题     

关于加强教师职业道德建设的思考

目前，教师的职业道德状况呈下坡趋势，对教育事业造成了一定的危害，必须采取切实有力的措施予以匡正；应大力加强教师的职业道德建设。     

谈高职教师的师德师风建设

具备良好的职业道德修养,做到为人师表,是教师职业对教师人格的基本要求,因此,学校必须重视对教师道德素养的提升。本文主要根据高职院校教师在职业道德方面所存在的问题,提出了相应的解决对策。     

高职教师企业实践考评的探索

文章通过对高职教师社会实践考评意义与依据进行分析,构建了教师社会实践考评的内容与指标体系,并提出了考评实施的方法与落实的具体措施。     

加强教师职业道德建设的几点思考

学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,是社会主义精神文明建设的重要阵地。教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人,在培养人才的活动中,教师担负着特殊使命。教师的思想,政治、道德素质如何,直接关系到所培养人才的质量。要为社会主义现代化建设培养合格人才,教师就必须具备良好的职业道德素质。 一、加强教师职业道德理论建设,构建教师职业道德规范体系     

加强中小学教师职业道德建设的对策思考

教师职业道德建设是加强教师队伍建设的重中之重。在加强中小学教师职业道德建设中,要坚持以师为本,彰显人性化的师德建设理念;充实师德教育内容,引导教师自觉进行道德修养;树立典型,以点带面,全面推进师德师风建设;完善师德建设的制度体系,把师德师风建设纳入法制化轨道。     

浅论政法类高职院校的教师师德建设

国家对职业教育的重视程度也达到空前的关注,近年来,随着政法类高职院校教师的不断扩充,教师队伍的日益壮大,而其中部分老师在师德方面也存在着不少问题,应当引起我们的重视。     

关于加强高职教师职业道德修养的思考

高职教师职业道德修养既影响教师的整体素质,又影响高职院校的校风和学风建设。本文就高职教师队伍中存在的一些问题,对加强高职教师职业道德修养建设进行探讨。     

新时期教师职业道德建设研究

新时期教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容,是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。     

浅谈中小学教师职业道德建设

师德建设是师资建设中一个不可回避的问题.近些年来出现的中小学教师师德滑坡的现象,使得我们必须重新认识在素质教育背景下加强师德建设的重要性,分析师德滑坡的原因,探索加强师德建设的对策,以提高中小学教师职业道德水平.     

高职院校教师企业实践考评管理规范化研究

通过探讨高职院校教师企业实践考评的意义,对教师企业实践考评体系的构建原则进行了深入分析,制定了分层分类的高职院校教师考评内容及指标体系,提出了高职院校教师企业实践的具体考评实施方法和相关注意事项,以期实现高职院校教师企业实践的科学评价和有效管理。     

论教师职业道德建设

本文主要阐述教师职业道德建设的意义、教师应具备的良好职业道德的主要内容以及师德养成的主要途径。     

高职教师工作质量考评的实践探索

高职教师队伍仍然是当前制约高职教育发展、影响高职教育质量的一个关键问题和薄弱环节,为改变高职教师队伍这一现状,各高职院校在教师管理过程中,应当把制定教师考评制度当作一项重要工作来抓。本文通过本校高职教师工作质量考评的实践探索,阐明了教师工作及考评的观点,提出了理论依据,论述了意义,阐述了高职教师工作质量考评的工作过程,并进行了理性反思。     

如何培养高职教师的师德

高职院校是一种新型高等教育机构，承担着为我国工业化培养高素质应用型人才的重任。构建和谐高职，实现高职教育的良性循环，关键在于教师。高职教师要从各方面积极加强师德建设：提高自身业务水平和教学能力、确立爱岗敬业的职业精神、树立正确的人生价值观、锻造通达清明的健全人格，以提高高职办学质量和育人水平。     

也谈高职院校教师职业道德修养

加强高职院校教师职业道德修养应从四个方面着手:要有时代精神,认真扮演好教师角色,为人师表,传道、授业、解惑等.