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曹涌 《基础教育(重庆)》2004,(10):34-34
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出:“经过不懈努力,力争2010年在全国实现全面普及九年义务教育和全面提高义务教育质量的目标(即两全)”,这一目标既是义务教育的新任务,又是义务教育的近期发展目标,必须努力实现。实现“两全”,关键在农村地区,农村地区教育不仅面宽量大,基础薄弱,而且受自然条件等因素制约,发展极不平衡。农村教育决定着中国未来的人口素质,没有农村地区的“两全”,就没有真正意义上的“两全”。如何有效推进农村“两全”工作呢? 相似文献
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从2006年起用两年时间,中国将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,逐步实现免费义务教育。从人力资本投资的角度来看,免费义务教育的实施使中国“人口压力”转化为“人力资源优势”成为可能。 相似文献
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2006年,可谓中国义务教育新政元年。从这一年起,我国将用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。
中央政府财政和地方政府财政共同分担农村九年制义务教育阶段的办学经费以及免除贫困学生课本费和补助寄宿生生活费,备受世人关注,得到各级基层组织积极响应和支持。农村义务教育这一历史性变革,是朝着“义务教育完全由政府办”迈出的一大步,定将产生“里程碑式”的影响。
这一新政实施已经一个学期了,西部农村义务教育有了什么新气象、新变化、新问题?[编者按] 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(12):3-5
上世纪末,我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标,从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。近年来,党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重,明确提出新增教育经费主要用于农村的要求,组织实施国家西部地区“两基”攻坚计划、“农村中小学现代远程教育工程”和实行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”政策,有力地促进着我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地也积极采取措施。努力缩小义务教育发展中的差距。 相似文献
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要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育,完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。从今年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费, 相似文献
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控制农村初中学生辍学(以下简称“控辍”)是农村义务教育的一项重点工作。采取科学、有效的“控辍”工作检查方法,对于建立积极的“控辍”工作导向机制和提高“控辍”工作的实效性均具有十分重要的意义。 相似文献
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写在前面的话:近年来,党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重,明确提出新增教育经费主要用于农村的要求,组织实施国家西部地区“两基”攻坚计划、“农村中小学现代远程教育工程”,实行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”政策,有力地促进了我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地也积极采取措施,努力缩小义务教育发展中的差距。早在1994年,天津市就实施了大规模的农村学校布局调整工程,5年内撤并了所有房屋破旧、布局散乱的农村学校, 相似文献
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一、实行义务教育免费的背景 国务院总理温家宝在今年3月5日开幕的十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示,从今年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费。到2007年,在全国农村普遍实行这一政策。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育,完成义务教育。 相似文献
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《新机制》后农村贫困人口义务教育支付能力分析——以湖北省Y县C村一贫困生为例 总被引:1,自引:0,他引:1
农村义务教育是我国义务教育发展中的瓶颈环节。针对我国农村义务教育投入不足、教育资源配置不合理、农民教育负担较重等突出问题,中央政府在近几年出台了多项政策以试图解决这些问题,如“农村义务教育免除学杂费”和“两免一补”等。这些政策出台以后,中西部农村贫困家庭学生在义务教育支付能力方面仍有困难。本文试图以一位农村贫困生为个案对此问题进行分析.并提出对策建议。 相似文献
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一、以农村教育为重点,促进义务教育均衡发展
全面贯彻新《义务教育法》,大力促进义务教育均衡发展。进一步深化基础教育课程改革。建立推进素质教育的激励机制,加快推进教育质量评估改革、考试评价制度改革,全面深化学生综合素质评价与招生制度改革实验。全面建立农村义务教育经费保障新机制,确保农村义务教育机制改革全面推进。全面完成农村中小学现代远程教育工程。深入贯彻落实中央8号文件精神,进一步加强和改进中小学思想道德教育。继续加大对民族教育的扶持力度,办好省属高校少数民族预科教育班,做好教育援藏、援疆工作,办好“西藏班”和“新疆班”。贯彻落实全国学校体育工作会议精神,召开全省学校体育工作会议。 相似文献
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“中国农村九年义务教育实在不容乐观。”中共中央党校教授潘云良说。2004年,中央党校组织的“中国农村九年义务教育调查课题组”先后奔赴16个省、自治区、直辖市进行调查。调查发现,我国农村地区中小学生的辍学率出现了较大反弹,一些农村学校不惜采取造假的办法来完成“普九”任务。 相似文献
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2月18日,省政府召开全省农村义务教育暨春季开学工作电视电话会议,部署中小学春季开学工作,要求各地完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,切实做好农村义务“四保一化解”工作。省委常委、常务副省长周坚卫在会上讲话,副省长辜胜阻主持会议。 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“加强农村义务教育是涉及农村经济社会发展全局的一项战略任务。农村义务教育量大面广、基础薄弱、任务重、难度大,是实施义务教育的重点和难点。”事实上,我国当前农村义务教育也确实存在来自于教育系统之外的,即来自于家庭、社会和各级党政领导的一些困扰因素,这些困扰因素主要表现为经济问题和教育观念问题,其集中体现于我国农村义务教育发展极不均衡,有的地方质量下滑,学生辍学率呈上升趋势。《中国教育报》报道:目前农村初中学生辍学率逐年上升,已经冲破了3%的比例。某乡统… 相似文献
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2006年的3月,空气中已经洋溢着浓浓的春天的气息。3月5日,温家宝总理在政府工作报告中郑重承诺:“从今年起用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。”同时他还承诺,中国政府将把农村义务教育“全面纳入国家财政保障范围”,逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制。人民大会堂里响起了热烈的掌声。这掌声是为中国农村地区一亿六千万适龄儿童而响起,为中国的教育而响起,为国家和民族的未来而响起!总理的郑重承诺,让我们看到了即将到来的中国农村义务教育的春天!这是我国教育发展史上的一个重要里程碑! 相似文献
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