美国社区学院兼职教师的专业发展及其启示

当前,我国高等职业教育兼职教师队伍日益发展壮大.如何提高这支队伍的专业教学能力,是极为重要却未引起足够重视的问题.本文从美国社区学院教师专业发展的沿革、途径与方式、评价与激励三个方面进行了分析与总结,并针对我国高职兼职教师专业发展提出建议.     

美国社区学院兼职教师的专业发展及其启示

当前,我国高等职业教育兼职教师队伍日益发展壮大,如何提高这支队伍的专业教学能力,是极为重要却未引起足够重视的话题.文章从美国社区学院教师专业发展的沿革、途径与方式、评价与激励三个方面进行了分析与总结,并针对我国高职兼职教师的专业发展提出了建议.     

美国高校兼职教师队伍建设综述及启示

文章从美国高校兼职教师产生的背景入手,分析美国高校兼职教师队伍现状及存在问题,并探索兼职教师未来职业走向,从中得到启示,借鉴美国高校兼职教师队伍发展的经验,推进我国高校兼职教师队伍发展及整体师资队伍建设水平的提升。主要体现在:加强兼职教师队伍建设;构建兼职教师培训体制;完善兼职教师薪酬制度;搭建良好的兼职教师人文环境。     

中职护理专业兼职教师队伍建设探析

分析中职护理专业兼职教师的优势,讨论中职护理专业兼职教师队伍存在的问题,提出加强中职护理专业兼职教师队伍建设的措施。     

我国中职教育兼职教师发展现状与对策

一、发展现状随着我国职业教育的发展,职业教育师资队伍中兼职教师队伍逐渐壮大,这对改善我国职教师资队伍结构、提高职业教育办学水平,尤其是对于提高学生动手能力方面起到了积极的作用。但与国外职业教育中的兼职教师相比,我国职业教育兼职教师队伍发展中还存在许多问题,突出     

关于高职院校兼职教师队伍建设的探讨

兼职教师作为高职教育发展的重要保障,是优化高职院校师资队伍结构,适应产学研相结合和专业变化要求的一项重要措施。本文通过对兼职教师在高职院校发展中作用的研究,发现兼职教师队伍存在的主要问题,并提出相应的对策,使兼职教师在高职教育发展中发挥其应有的作用,为高职院校建立一支数量充足、关系稳定的兼职教师队伍。     

“校企合作”模式下高职院校兼职教师队伍建设探析

聘任兼职教师是改善高职院校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。"校企合作"是彰显高职教育特色的人才培养模式,有利于兼职教师队伍建设。依托"校企合作"模式,建立兼职教师资源库,规划兼职教师队伍的合理结构,提升兼职教师的专业教学能力,培育兼职教师群体文化。     

我国中等职业学校兼职教师资格标准初探

建立中等职业学校兼职教师资格标准是规范兼职教师队伍和提高兼职教师教学质量的必要途径。笔者基于我国中等职业教育的发展,梳理我国中职学校兼职教师聘用的现状,借鉴部分发达国家职业院校对兼职教师资格的规定,试图构建出我国中等职业教育兼职教师资格标准。     

基于柔性引进的高职院校兼职教师人才队伍聘任机制初探

兼职教师队伍建设是高职院校师资队伍建设的重要内容。建立基于柔性引进的高职院校兼职教师聘任机制,可以充分吸纳与利用校外优秀人才资源,解决学校事业发展与专业建设的人才急需,缓解编制矛盾,规避劳动纠纷,解决兼职教师聘请难、管理难、考核难、提高难、不稳定、不融合等实际问题。本文给出了兼职教师柔性引进的方式、条件、待遇、管理、流程等操作层面的关键问题,有利于高职院校建立一支层次分明、结构合理、业务精湛、长期稳定、融合互动的兼职教师队伍。     

高等职业院校兼职教师队伍管理方式研究

高职院校要在加大专任教师队伍建设工作力度的同时,高度重视兼职教师队伍的建设与管理,使兼职教师队伍建设工作从聘任到管理都走上制度化、科学化的轨道,力争尽快建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以适应高职教育的快速发展。首先要重视兼职教师队伍建设,以师德为根本,科学合理规划,与企业紧密融合;二是根据兼职教师的结构特点,加强兼职教师的选聘与管理,采取有力措施,调动兼职教师参与教学与研究工作的积极性,提高教育教学质量。     

高职院校兼职教师培训调查分析及改革建议

兼职教师是我国高职院校师资队伍的有机组成,针对兼职教师开展的有效培训是提高兼职教师队伍质量的重要举措。目前兼职教师的培训工作主要存在以下问题:培训资源支撑力度不足,培训内容针对性不强;培训活动开展较少,组织管理不够科学;考核评价制度不够健全,培训结果反馈作用有限。文章提出优化培训环境内容、推动兼职教师专业发展,建立组织管理体系、推进培训工作有效实施,完善考核评价体系、保障培训工作实施质量等对策建议。     

美国社区学院兼职教师专业发展的内容、途径和特点

随着我国职业教育的快速发展,兼职教师成为一支越来越重要的力量,兼职教师专业素质直接关系到职业教育质量提高.通过对美国社区学院兼职教师专业发展的内容、途径和特点的研究,为我国高等职业院校兼职教师的专业发展提供借鉴.     

高职院校兼职教师队伍发展现状及对策研究

兼职教师队伍的建设与管理尚存在许多瓶颈,本文分别从兼职教师的聘任管理、师范素质、个体因素、企业因素等方面深入分析了兼职教师队伍建设存在的主要问题,并针对性地从政府、企业、学校等层面着手,提出了兼职教师队伍健康发展的有效策略。     

焊接专业的“双师素质”师资队伍建设

本文探讨焊接专业的师资队伍建设。针对目前“双师”队伍建设中存在的问题,提出学校要与企业共同建设专兼结合的“双师”结构教师队伍,队伍的主体包括学校的专任教师与校外企业的兼职教师。通过兼职教师参加教学团队,可以使专任教师与兼职教师共同参与人才培养的全过程。     

中等职业学校兼职教师队伍建设与管理

在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下,兼职教师队伍建设与管理对于中等职业教育的发展起到了举足轻重的作用。本文剖析了兼职教师在中等职业教育中的重要作用,针对中等职业学校兼职教师队伍建设与管理的困境,提出了加大政策支持力度、深化校企合作、创新管理体制、完善学校管理制度、建全兼职教师资源库、建立兼职教师培训制度的对策,推进中等职业学校兼职教师队伍建设。     

高职“新兴专业”兼职教师队伍建设存在问题与对策研究

随着2014年6月国务院印发"关于加快发展现代职业教育的决定"的出台,高职院校作为培养高技能人才的重要基地,顺应市场需要开设以新兴技术为核心的新兴专业是大势所趋。兼职教师队伍在提高高职人才培养质量方面具有重要作用,其建设有一定的复杂性。因新兴专业具有人才稀缺、资源成本高、大型企业较少且地域集中等问题,要建立其兼职教师队伍更是难上加难。本文以中山火炬职业技术学院物联网应用技术和移动互联网应用技术专业为例,剖析新兴专业兴起的必然性和其兼职教师队伍建设中存在的主要问题并提出参考方案。     

人口老龄化视角下社区教育兼职教师和志愿者队伍建设的思考

现阶段,我国已经进入人口老龄化快速发展期,老年人适应和服务社会的能力,已经成为影响我国社会主义市场经济发展与建设的重要因素。社区教育是中国教育发展的关键形态,在促进社区成员接受和享受社区教育上起到举足轻重的作用。但要想切实发挥社区教育中所拥有的老年教育价值和优势,必须将发展重点聚焦到兼职教师和志愿者队伍构建上。结合社区教育中兼职教师与志愿者队伍建设存在的结构单一化、培训形式化、评估滞后化等问题,相关部门需要通过优化兼职教师与志愿者队伍结构、完善培训制度、强化考核机制等策略促进老年人受教育权益得到满足,为我国的经济建设提供保障。     

高职院校校企深度融合下的师资队伍建设

校企合作办学,需要校企双方共同培育师资.目前,校企合作中师资队伍建设存在的主要问题是专业教师到企业挂职锻炼缺乏监管和实效,企业兼职教师的选聘、管理不够规范.校企深度融合下,在专业教师队伍建设方面,校企应共同提高教师挂职锻炼实效,共同提升专业教师服务企业能力;在兼职教师队伍建设方面,企业要向学校引荐兼职教师,学校要为兼职教师作专门培训,校企要联手考评,实现兼职教师队伍再优化.     

职业院校兼职教师队伍建设问题与对策研究

兼职教师是职业院校师资队伍的重要组成部分,发展现代职业教育,必须重视兼职教师队伍建设。当前兼职教师队伍建设依然存在诸多问题,影响了兼职教师队伍作用的发挥和职业教育的健康发展。政府要着力发挥政策导向、行业职教学会要强化纽带作用、企业要增强社会责任感、职业院校要努力做好政策落地实施,四方联动共同促进兼职教师队伍建设水平的不断提升。     

高职艺术院校兼职教师队伍建设——以苏州工艺美院环境艺术系为例

在高职教育迅速发展的今天,师资队伍整体质量关系到人才培养质量,兼职教师作为师资队伍中重要的组成部分,其建设质量关系到职教教师的整体质量。通过分析当前高职艺术院校中兼职教师队伍的现状与普遍存在的问题,结合苏州工艺美院环境艺术系兼职教师队伍建设的实践探索,从兼职教师资源库的建设、兼职教师评聘制度、兼职教师教学组织形式、兼职教师的激励机制、兼职教师自身的专业化发展等方面展开探讨,并提出相应解决措施。