初中物理第二册第二、三章学习指导

第二章在学习了机械能的基础上,把对能量的研究拓展到内能,并开始用物质微观结构的知识来解释宏观现象.教材先介绍了分子运动理论,为从分子结构观点理解物体内能的本质打下基础.接着讲述内能的概念和内能的改变,后又引入热量、比热容的概念,最后讲能量守恒定律.本章内容是初中物理的重点内容之一,学好本章,不仅可以弄懂以前学过的一些热现象的本质,为下一章学习内能的应用及热机打下基础,而且对于认识能量及其转化的普遍性、多样性,对于理解能量的守恒和转化这一自然界的基本规律,进而建立科学的自然观,均有重要的意义.     

高中物理(乙种本)上册的教学——第八章 分子运动论 热和功

从本章起开始学习热学和分子物理。在这一章里,首先学习分子运动论的知识,再在这个基础上去研究热现象的本质、热和功的关系,最后学习包括热现象在内的普遍的能量转化和守恒定律。这些内容中,分子运动和热现象的知识为以后两章的学习准备了基础,能量转化和守恒定律是支配整个自然界的基本规律,是进一步学习物理学不可缺少的知识。所以本章教材在中学物理课中占     

“分子运动论内能”学习指导

初二物理新教材已经学过了“热现象”一章。本章内容是在原有知识的基础上,进一步学习分子运动论的初步知识、内能的概念、热量的计算,以及能量守恒定律。学习本单元,可以使我们理解许多热现象的性质。 一、重点、难点知识的概析 1.正确理解分子间的相互作用力     

热学

初中热学共三章，即热现象、分子运动论和内能、内能的利用和热机等，这部分知识的特点是概念多，与日常生活联系紧密。这就要求同学们在复习时一定要认真阅读课，弄清概念的含义及其与相近概念问的区别和联系。同时注意联系生活，会用所学知识分析和解释常见的简单热现象。     

指导初中学生阅读教科书的做法

在物理教学中,培养学生的阅读能力,要根据不同的教材内容,采取不同的方法。现以初中《物理》“分子运动论热能”一章的教学为例,谈谈我的做法。一、学生通读教材,自列纲要,教师小结这章的第一节“分子     

义务教育初中物理(人教社版)第二册各章教材教法辅导(2) 第二章 分子运动论内能

第二章 分子运动论内能 1 教材特点 本章共八节。第一节介绍分子运动论的初步知识。第二节气体、液体和固体的内部结构为选学内容。第三节内能提出内能的概念,讨论影响物体内能的因素。第四节做功和内能的改变,第五节热传递和内能的改变、热量,讲述改变物体内能的两种方法及热量的定义。第六节比热容。第七节热量的计算。第八节能量守恒定律。     

学习区别《机械能》《内能》和《内能的利用》

编者：本文侧重论述的《机械能》、《分子运动论》、《内能》、钢能的利用》，是物理学中重要内容之一．能的转化和守恒定律是自然界普遍适用的基本规律，利用它，人类得以更深入地认识自然，学会用能量观点解释现象、思考问题和解决问题，这对学好物理和掌握科学方法是十分有帮助的．本文对宏观的机械能和微观世界表现出来的内能进行了归类对比．并对相近的物理量如温度、热量、热能等进行区分．分子运动论主要抓住物质的组成、运动情况和分子力，并会用它们来解释扩散、汽化、熔化等现象及物质三态．典型题析和练习能帮助我们弄清容易混淆…     

在游戏活动中直观感知平移运动的特点——以“平移和旋转”一课为例

<正>一、课前思考本节课是北师大版教材三年级下册“平移和旋转”的第二课时,主要内容是在学生了解了平移和旋转现象后,初步感知平移运动的特点。关于平移内容的学习,五年级还会继续深入体会平移运动的特点,那么,本节课到底学习到什么程度合适？从教材的整体编排看,二年级对平移学习的要求是初步认识平移和旋转现象,在活动中积累图形运动的活动经验;三年级是进一步认识平移和旋转现象,初步感知平移运动的特点;     

说《NaOH,Ca(OH)_2的化学性质和用途》一节课

我从四个方面谈谈对本节教材的认识和处理方法。一、教材分析这节课是第八章第四节,第八章是初中化学的最后一章,它将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的知识到一般概念使学生对无机物有个比较完整的认识。这一章是对整个初中化学知识的总结。第四节“常见的碱、碱的通性”在本章中起着“承前启后”的作用,第二、第三节学习的是“常见的酸、酸的通性”第四节重在指导学生用学习酸的方法来学习碱,并通过分析碱与酸的差异更加深了学生对酸的认识,同时也为盐的学习奠定了一定的基础。第四节的第二课时要讲的…     

中考热学综述

初中物理热学部分共有三章，即初二第四章《热现象》，初三第二章《分子运动论内能》、第三章《内能的利用热机》，与热学密切联系的还有初三电学第九章中的“焦耳定律”和“电热的作用”两节内容。本分四个方面综述如下。     

高中物理必修课教学(试用)参考意见(七)

高中一年级第六章分子运动论热和功一、概述本章在原教材中为上册第八章,与原教材比较,只是删去了原教材练习四的第(2)题和习题的第(4)题,这两道计算题都涉及热功当量的数值,现在,按国际单位制,热量和功的单位统一用焦耳,一般不再用卡为热量单位,没有必要强化热功当量的具体数值。本章内容包括两部分,一、三节介绍分子运动论、统计规律等统计力学的一些粗浅知识,四、七节介绍内能、功、热量概念和能的转化和守恒定律等热力学的一些初步知识,这些知识虽然是初步     

"对称图形"教学设计

教学分析： 本课内容作为实验教材中出现的新内容，在三年级下册教材的第12——15页，是“对称、平移和旋转”这一单元的第一节。本单元把生活中常见的平移、旋转和对称现象作为学习和研究的对象，从运动变化的角度认识空间与图形，是发展学生空间观念的重要内容。而“对称图形”这一课时，主要是结合观察、欣赏民间剪纸作品，展开操作活动，初步感知什么是“轴对称图形”（左右对称）。认识并能找到其对称轴，体验左右对称图形的基本特征，初步形成对称图形的概念。     

气压带和风带交替控制对气候的影响 教学设计

一、教材版本本节课选用的教材是湘教版高中地理教材必修一。二、教材分析(一)教材的作用和地位,气候这节内容在本书中起到承上启下的作用。学生学习了地球运动,地转偏向力,大气环流等,为学习气候奠定了基础,学生初步了掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识,本节课气压带风带的交替控制也体现了物质的运动和能量交换,二者位置与强弱的变化,影响到其它各自然地理要素,从而对地理环境产生深刻的影响。为以后的自然     

谈《分子运动论》的学习方法

编者：从这里开始就初三物理第二章《分子运动论内能》展开一系列的学习探讨．有学习方法重、难点概念辨析、问题讨论等等．最后还配有思考测试题，便于理解及解题指导．分子是保持物质化学性质的最小微粒，物质是由分子构成的；分子永不停息地做无规则的运动；分子间有相互作用的引力和斥力．这是分子运动论的核心用这些理论能解释热现象的本质，也是学习高中热学的基础．因此我们必须熟练掌握这一部分内容．由于同学们第一次接触微观世界，分子用肉眼无法直接观察到，用电子显微镜只能观察到较大的分子，如蛋白质的分子．因此给我们学习带…     

生物热学和生物热力学

生物物理学是生物学与物理学相互交叉而形成的一门新兴边缘学科。生物热学和生物热力学是生物物理学研究的重要内容之一。现将生物热学和生物热力学研究现状分述如下。一、生物热学1、有关热学的基础知识热是分子运动的一种外在表现,物体内分子运动越激烈,物体就越热。热能是物体中所有分子或原子一切形态的热运动的能量之和,是能量表现的一种形式。热量不是能量,它是固温度差别而转移能量的度量,热量传递是能量转移的一种方式。温度是表示物体冷热程度的物理量,其数值表示方法常用的有摄氏温标、华氏温标及开尔文温标。从生物学观点…     

小学数学单册教材备课辅导

小学数学单册教材备课辅导·第三册·“乘法的初步认识”说课设计□凤城市翰墨小学张晶一、教材说明１．教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元第一节“乘法的初步认识”。２．教材简析：乘法的初步认识这一节是学生学习乘法的开始,通过本节课的教学,使学...     

化学能与电能

教材分析本节教材是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容，是电化学中的重要知识．初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量．该节内容既是对初中化学相关知识的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础．该节分为两课时教学，本课为第一课时．通过本节课的学习，能使学生清楚地认识原电池的工作原理和构成条件，初步形成原电池的概念，并能够写出电极反应式和电池反应方程式．     

实数(第1课时)

<正>1教材编排及内容分析1.1教材编排本节内容选自冀教版教材八年级上册第十四章第3节第1课时,教材采取先初步认识平方根和立方根(即只在有理数范围内借助乘方的逆运算研究平方根和立方根),再深入学习无理数、实数的编排顺序。本课时作为实数研究的起始课,主要任务是认识无理数、实数,只要求简单分类,更深入的学习则需要后续课时来延续。这从根本上确立了本节课教学的底层逻辑。     

初中物理第二册教学基本要求及建议(续)

第三章热量一、教材分析与教学要求热量和比热是热学的基本概念。本章就是在简单热现象的知识的基础上来研究热量和比热的初步知识。全章教材可以分为两个单元,1～3节为第一单元。本单元教材首先从学生已经学过热传递的基础上直接提出热量的概念。通过对日常生活中给水加热的分析,引入了热量的单位“卡”。由于物体降温和燃料燃烧都可放出热量,教材又从实例出发引入了燃烧值概念及其单位。物体放出或吸收热量的多少不仅同物质的多少和温度变化的大小有关,还与物质本身的热学属性有关。教材从“1克别的物质温度升高1℃吸收的热量是否也是1卡”这个问题出发,并通过实验的分析,引入了比热的概念和单位。教材列出     

"热力学第二定律"说课教案

【教材分析】这节课的内容是人教版高中《物理》课本第二册第十一章的第六节.( 1 )全章教材综合分析这章的前三节先完整地介绍分子动理论的基础知识:①物体是由大量分子组成的;②分子永不停息地做无规则的运动;③分子间存在着相互作用的引力和斥力.第四节讲了物体的内能,是承上启下的知识.承上是指这节是前三节的应用,启下是指为下两节热力学第一、二定律做好了铺垫,是下两节的准备知识.本章后四节为一大单元,是研究以能量、内能为核心的问题.所以全章内容环环相扣,脉络清晰,结构完整.( 2 )本节教材分析这节教材引言部分指出:利用海水降温来…