高校实践教学的理论认识与实践探索

对高校实践教学客体的多元性、目标的全面性、体系的系统性、形式的多样性等理论认识进行阐述,对基于理论认识的高校实践教学改革做出思考,并以南京师范大学的实践教学实践为例,展示了基于以上理论认识的高校实践教学的改革探索。     

微格教学的认识与实践

微格教学是电化教学过程中的一种以技能训练为主的教学模式，是现代师范院校提高师范生教学能力的很有效目法，通过对我院2000、2001级两届学生开展的微格教学训练，进一步强化对微格教学的认识，并从中汲取了一些经验，以改进微撵学过程中出现的问题。     

高等数学教学的实践与认识

针对师专学生的实际，介绍了在高等数学教学中我们所采取的一些措施：涉及到学生的学习心理、高等数学的思想方法、内容处理、学习积极性的调动和兴趣培养等方面的一些做法和认识，通过教学实践，效果较好．     

高职英语口语教学的实践

随着我国加入WTO和经济全球化，社会将给高职毕业生提供更多的涉外活动，特别是涉外就业的机会。英语口语教学作为帮助学生就业的技能教育就显得尤为重要。职业教育的特色使得高职英语教学必须摒弃语言研究的方向，走以实用为主，应用为目的的道路。鉴于这种情况，我校对高职英语口语教学做了一些探索。一、课程设置要避免过深、过难，以实用为准，够用为度，体现特色，体现专业与就业相结合高职教育是以帮助学生就业为目的的职业教育，那么在课程设置上，就要以就业为指导。我校在口语方面开设的课程主要就是与职业相结合的一些实用英语…     

高职会计实践教学体系构建建议

在高职会计教学中,通过合理安排实训环节,积极创造实训条件等各项措施,可以完善会计实践教学体系,达到提高学生动手能力的教学目的.     

BIOS设置不当引发故障浅析

本文从BIOS设置的概念和意义出发，阐述了BIOS的工作进程，对BIOS设置不当引发的几种常见故障进行了分析并提出了解决办法，同时讨论了BIOS升级和设置中一些应注意的问题。     

科研促进教学的认识与实践

高校教学与科研相辅相成，而科研对教学的促进作用更加直接和明显。牢固树立科研促进教学意识，并采取营造有利于教师积极参与教育科学研究的良好氛围和政策环境，鼓励广大教师使用自编教材和大胆改革教学方法和手段等多种有效措施来保证科研对教学的促进作用，有助于提高学校的教育教学质量，从而促进学校更好地发展。     

中学作文教学的实践认识

中学作文教学历来是语文教学中的一个难题,对学生来讲,最难做的事就是作文。所以,提高学生系统的作文知识是非常必要的,笔者就个人在作文教学中的心得谈几点拙见。     

实践教学需要解决的几个认识问题

实践教学是确保思想政治理论课教学质量的重要环节.实施实践教学需要正确认识实践教学的本质要求,区分实践教学与教学实践这对核心范畴,教师要确立历史唯物主义的实践观和"实践问题意识",以具备相应的实践教学意识和能力.     

初中英语语法教学的实践与认识

语法是初中英语教学的重要内容,是学生学好英语的基础,也是初中英语教学的难点。因此,如何提高初中英语语法教学效率成为了现阶段初中英语教师要考虑的关键问题。本文主要对目前初中英语语法教学的现状及存在的问题,并就如何提高初中英语语法教学有效性提出了几点实践对策。     

高校档案学专业实践教学的认识

:档案学专业有较强的实践性 ,实践教学应体现出灵活、创新与技术手段先进的特点。实践教学可以多种形式灵活进行     

法学实践教学存在的问题与改革对策

法学教育主要是培养法律应用型人才,为社会、市场的法制建设服务。当前,我国法学实践教学中普遍存在培养目标不准确、培养方式单一化等问题。法学实践教学应准确定位人才培养目标,调整课程设置,增强实践化课程,完善授课方式,从而达到法学实践教学改革的目的。     

工科类专业开放实践教学体系的一体化构建——探析电气信息类专业的实践教学

工科类专业应采取怎样的人才培养模式,对其实践教学课程应该进行怎样的合理设置和实施,才能充分利用学校和社会的教学资源,培养出满足社会需求的工程应用技术型人才。针对上述问题,本文通过对国内电气信息类专业基础课程设置的调查研究,同时对电气信息类专业的课程设置进行分析,提出了工科专业本科教育的新思路,即实验、课程设计、企业实习、毕业设计环节大众教育一体化构建和科技创新、课外兴趣小组、学科竞赛、校企合作的精英教育一体化构建。     

初中物理教学生活化的认识与实践

长期以来,教育界都非常关注教学与生活之间的关系,教学回归生活也成为了教育发展的一种大趋势。初中物理教学生活化是指把初中物理教学与日常生活联系起来,通过分析讨论生活中的具体问题学习物理,给学生独立思考,动手操作以及合作探究的机会,引导学生学会用生活的思维方式去观察、分析和解决具体的物理问题,以此来激发学生学习物理的兴趣。     

中学数学建模教学的实践与认识

数学建模思想应用于中学数学教学是行之有效的,是当前素质教育和新课程标准改革的需要,数学建模的教学为中学数学课堂教学改革提供一条新路,为培养更多更好的"创造型"人才提供一个全新的舞台。     

初中物理教学生活化的认识与实践

初中阶段的物理知识与生活具有较为密切的联系,在初中物理课堂中,借助生活化教学可以有效改善传统物理课堂中学生学习兴趣低、课堂互动少的问题,同时借助生活现象来解释物理知识也可以使得学生以更加轻松、高效的方式理解物理,并且喜欢上物理课堂。文章从物理课堂教学的现状出发,分析了生活化教学的应用价值,并且针对如何推动生活化教学的开展进行了探讨,为物理教师教学活动的开展提供一些参考。     

关于高校法律实践教学的再认识

法律是一门实用学科,高校法律教育特别强调理论联系实际,强调实践教学.长期以来,社会实习被看作高校法律实践教学的主要内容,做为培养学生实践能力的主要手段.随着社会的发展,这种社会实习已无法完成这一制度的设计目的.本文通过对社会实习存在的问题的分析,提出了实践能力的培养途径和方式应该多样化,应该贯穿法律教学的全过程的观点.     

在实践教学中培养学生的创新能力

实践教学是院校教学活动的重要组成部分,对培养学生创新思维、创新能力和综合素质具有重要作用。作者科学设置实践教学内容,提出改进实践教学的方法策略,为培养高素质创新人才提供服务。