发现闪光点 激发上进心

詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”赏识教育能满足学生内心深处的需求。挖掘学生的潜能,以此激发学生的上进心。 那么,班主任应该怎样去发现学生的闪光点,激发他们的上进心呢？     

班级管理中对弱势群体的教育与研究

我们要从班级管理入手,关注弱势学生群体,采取具体措施,促使弱势群体健康快乐地成长。尊重学生,激发上进心,用爱心创设快乐氛围,创建积极向上的班集体。本文从尊重学生,激发上进心;用爱心创设快乐氛围;创建积极向上的班集体三个方面探讨了班级管理中对弱势群体的教育问题。     

班主任工作中的赏识教育

赏识教育包含两个方面：一是教育学生学会赏识他人，二是让每一位学生都得到赏识。班主任在日常工作中要善用赏识教育，激发学生的自信心、上进心。     

为学不可无耻--“激将法”在班级管理中的运用与反思

如何激发学生的上进心,是班主任的一项重要工作,也是必修功课。激发学生上进心的重要方法是激将法。所谓激将法,就是利用学生自尊心和逆反心理积极的一面,以“刺激”方式,激起学生不服输的情绪,将其潜能发挥出来,从而得到不同寻常的教育效果。     

在教学对中学生低落情绪的透视及对策

文章从调节学生低落的情绪,培养学生良好的学习习惯,激发其上进心等几方面探讨了在教学过程中渗透心理健康教育的方式方法,以树立学生正确的世界观、人生观、学习观,解决教育教学中学生因情绪而厌学的教育难题。     

激发创新意识,培养创新精神

苏霍姆林斯基说：＂教育的艺术首先在于使学生产生上进心。＂＂如果教师不使学生产生求知的激情,而急于传授知识,知识只能使学生产生冷漠的态度,使不动情感的脑力劳动带来疲劳。＂因此,思想政治课教学实施创新教育,怎样激发学生“求知的激情”、“产生上进心”,即激发创新意识、培养创新精神呢？     

小学低年级写字教学点滴谈

写字教学在中国教育中有极其重要的地位。新课标把写字教学作为语文教学的一个重要内容。文章认为,要感受汉字形体美,激发学生的写字兴趣;加强指导把好写字关,培养良好的写字习惯;激励评价,激发学生写好字的上进心,让每一个学生都写出漂亮的字。     

学困生心理分析及教育对策

在中小学教育中,存在不少学习有困难的学生。因此,转化学困生应引起每个教师的关注。在教育教学实践中,如果我们能及时发现苗头,从保护他们的自尊心,激发上进心,培养责任心,树立自信心等方面着手,让爱去温暖他们的心灵,定能收到良好的教育效果。     

表扬是一门值得研究的艺术

相对传统教育对孩子吝于肯定、褒奖,新课程改革倡导尊重、赏识,这对于保护学生的自信心,激发学生的上进心,无疑是很有必要的。但是,“如何夸”“怎样夸”才能更好地激发学生向上的欲望,确实是值得研究的艺术。     

用爱扬起前进的风帆——浅谈对中专生的人文教育

本文针对当前中专生的教育问题,提出可从尊重人格。保护学生的自尊心;尊重个性,激发学生的上进心;逐步要求,培养学生的责任心;集体帮助,树立学生的自信心四个方面将人文精神渗透于中专生的教育过程中。     

浅谈数学课堂学生上进心的培养

把数学与学生的生活紧密地结合起来．激发起学生的上进心;在课堂上给予缺乏上进心的学生特别的关注．让学生学会倾听、表达．交流,使其爱学、能学、会学,激发上进心;在课堂教学中加强生生、师生之间互相合作交流,充分发挥学生的主体性,让学生去亲身体验探索知识．发现规律,培养上进心;让学生感受到成功的快乐。     

经济数学基础课程教学方法浅议

开放教育经济数学基础课程教学要做好教学一体化设计,采用灵活多样的教学方法,加强学生学习能力的培养,激发学生学习的积极性和上进心。     

教育案例——没想到

许多教师对问题学生的教育产生了较多的困惑,虽然问题学生在班级中占极少数,但他们对自己和其他同学造成的负面影响却不小。教师应通过仔细的调查研究,找出问题学生的症结,不要给孩子乱贴标签,应通过赏识教育,让学生体验成功,从而激发他们的上进心。     

也谈如何进行素质教育

文章就如何培养学生的高尚品德,增强其竞争意识和激发其上进心等三个方面探讨了在教学过程中进行素质教育的方式方法,教育学生树立正确的世界观、人生观.要把学生培养成为高素质人才,具有驰骋于21世纪的本领.     

新课程背景下的美术评价

教育心理学认为：＂正确的评价,适当的表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式,它可以激发学生的上进心,自尊心,集体主义感等。＂     

浅析学生德育工作中严与爱的辩证统一

既要严格要求学生,又要尊重爱护学生是对学生进行道德教育的两个重要环节。“严”与“爱”是一对既矛盾又统一的关系。作为一个教师只有正确了解学生品德形成过程中的内因与外因,做到“严中有爱,爱中寓严”,不断激发学生的上进心与自尊心,才能事半功倍,达到预期的教育效果。     

教师要掌握批评学生的技巧

教育虽然以耐心的说理教育为主，但有时适当地批评指责，能帮助学生改掉不良的生活和学习习惯，可以激发学生的上进心、自信心，关键要讲究批评的技巧，注重效果。     

寓表扬于无意之中

在班主任工作中,表扬手段极其重要。恰当地运用表扬,可以激发学生的上进心,激励学生取得进步。表扬的方式多种多样,我以为寓表扬于无意之中,能收到较好的教育效果。工作中我注意做到：扬长避短激发学生上进心。实践中我深切体会到,学生大都渴望得到教师的表扬,这一点对于天资较差的学生尤其重要。一般说来,资质稍差的学生最忌讳教师说他笨,班主任应理解这种心理,尽量寻找他们的优点,适时地给予各种表扬,要自然地把表扬流露在无意识的言语、表情之中,使之及时尝试到成功的喜悦。如：学生许某成绩较差,背地里有人叫他“困难户”…     

浅谈建立新型的师生关系

在学校教育中,不论是知识教育还是品德教育都是在师生相互交往中实现的.良好、和谐的师生关系是学生健康成长的重要条件.师生关系融洽,使学生经常保持良好的心态、愉快的心情,容易激发他们的积极性和上进心.人类的文明,社会的进步,要求每位教师必须建立起有利于学生健康成长、有利于实施素质教育的新型师生关系.     

浅谈建立新型的师生关系

在学校教育中,不论是知识教育还是品德教育都是在师生相互交往中实现的.良好、和谐的师生关系是学生健康成长的重要条件.师生关系融洽,使学生经常保持良好的心态、愉快的心情,容易激发他们的积极性和上进心.人类的文明,社会的进步,要求每位教师必须建立起有利于学生健康成长、有利于实施素质教育的新型师生关系.……