向学生学习——大众文化发展带来的思考

向学生学习,是一个很传统又很现代的话题。因为,随着电脑、电视等现代科技的迅猛发展,大众文化、网上文化等现代文化迅速崛起,与之一同成长的新生代,拥有了越来越多的话语权和现代感,“文化反哺”已成为普遍的,甚至是迫切的。“向学生学习”也就成了现代教育工作者,尤其是中青年语文教师必须认真思考的问题。     

让文化浸润师生

品读<江西教育>(B)2009年第3期的<何毓阳:为学生播撒诗性阳光>一文,不禁让人感叹"文化"这个词语的丰富而厚重,文化的力量!我想不少教师在传授知识、培养应试能力上做得很出色,但是要论对学生进行文化的熏陶,师生思想的交流,教化向真向善向美的意识,就很逊色了.     

唐诗与日本和歌

从唐贞观四年起,日本就向唐朝派遣唐使大规模输入中国文化,唐诗就是从那时起传入日本。日本文化发展史很重要的一部分就是与中国文化的交流史,而这交流史的一部分就是唐诗的接受史。所以,日本文学中很重要的一种诗歌形式——和歌的发展,也离不开唐诗的影响。     

让文化浸润师生

品读《江西教育》（B）2009年第3期的《何毓阳：为学生播撒诗性阳光》一文，不禁让人感叹“文化”这个词语的丰富而厚重，文化的力量！我想不少教师在传授知识、培养应试能力上做得很出色，但是要论对学生进行文化的熏陶．师生思想的交流，教化向真向善向美的意识，就很逊色了。在教与学的互动中，教师首先应提高自身的文化素养，并通过课堂内外引领学生弘扬人文精神，让师生浸润书香，焕发生命的活力。     

文化反哺对中学物理教学的影响

文化反哺又称后喻文化，指长辈反过来向晚辈学习的现象．在中学物理教学中，教师向学生请教，学生给老师解决问题等现象也属于文化反哺现象．文化反哺现象在中学物理教学中很常见，但自从使用了互联网辅助教学以后，文化反哺才引起老师们的关注．那么，文化反哺对中学物理教学又有哪些影响呢？文化反哺对中学物理教学的影响有以下几个方面．     

国外大学校园文化建设对我国高校的启示——以美国大学校园文化建设为例

美国等发达国家大学校园文化建设,对我们思考我国高校校园文化建设很有其借鉴意义。美国大学校园文化建设的特点有：更加尊重学生校园文化活动的主体地位、更加注重大学多元文化的交叉与融合及更加强调和重视对学生创新和实践能力的培养。目前,我国大学校园文化建设亟待转型：从＂学校主导＂向＂学生主体＂转变、从＂文化统一＂向＂多元交叉＂转变、从＂注重传统＂向＂强调创新＂转变及从＂专才教育＂向＂通才教育＂转变。为此,我们从树立理念、提高热情、重视社团建设和推进社会实践活动等角度,提出自己关于推进我国大学校园文化建设的建议。     

东北旧石器文化与邻区旧石器文化的关系

东北地区旧石器时代早期人类的出现很可能是北京猿人向东北地区发展的结果。东北与华北地区旧石器文化的联系与交流是自始至终的,具有相当的稳定性和连续性。朝鲜半岛和日本列岛的旧石器与中国华北和东北东部山地区的旧石器应属同一文化系统,它们是华北地区最早的古人类向东北并经过东北向朝鲜半岛和日本列岛迁徙和扩散的结果。内蒙古扎赉诺尔蘑菇山遗址的旧石器与其西部俄罗斯外贝加尔地区的旧石器文化属于同一工业类型,两者关系密切,可能存在一定的亲缘联系。中国东北和俄罗斯远东地区发现的旧石器时代遗址,对于进一步研究人类向北美洲的迁徙具有十分重要的意义。     

浅析如何加强传统文化在初中语文教学中的有效渗透

在初中语文教学中,我们发现:学生的传统文化知识普遍欠缺,对外国的节日却兴趣浓厚,身处中国传统文化氛围中,却毫无所知,或者漠不关心。笔者认为:这个现象很严峻,要注重对初中学生的传统文化渗透,使他们成长为具有真正民族文化标志的中国接班人。本文就将结合初中语文教学,谈一谈如何向初中生渗透传统文化教育。     

英语教学中本土文化缺失问题及对策

经济全球化不断发展,促进了各国之间往来与交流,频繁的文化交往,给英语发展带来保障。英语教学的目标也向跨文化的交际能力培养转变。但是目前的英语教学中,本土文化的缺失现象却是很严重的,导致本土文化失语现象普遍存在,也给跨文化交际能力培养带来困扰。     

空间的隐喻和圈禁的突围——论王小波小说的空间意象

在王小波的小说作品中,空间意象占有很重要的地位,寄托着作家深邃的文化隐喻。小说空间场景的变化标志着个体权益的伸张,人物从社会性空间向自然空间逃亡、从公共空间向个人空间藏匿、从“阳”的世界向“阴”的世界隐遁的诸般轨迹,勾画出主体突破圈禁、争取自由的艰辛历程。     

网络文化视野下推进马克思主义大众化探析

党的十七大报告向我们提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推进马克思主义大众化”这样一个明确的任务,在推进马克思主义大众化过程中,利用网络文化是很重要的一种方式。但通过网络文化推进的过程中有其阻碍和问题,我们要通过相应的策略在网络文化的视野下推进马克思主义大众化。     

我对社会主义文化建设的思考

在中国近现代史上,曾经几次掀起学习西方资产阶级文化的浪潮。掀起的这几次浪潮,到底有什么经验,同时又有什么教训,很值得我们认真加以总结,因为它对我们进行社会主义文化建设具有警示和借鉴作用。 一、历史的反复 我们知道,作为上层建筑之一的文化,与作为上层建筑之一的政治,关系极为密切,它们所包含的内容也有很多方面相同。正是因为这样,文化领域的斗争同政治领域的斗争一样复杂、尖锐和曲折。从1840年鸦片战争以来,至今已有150多年的时间历程。这期间,在政治领域,围绕“中国向何处去”的问题,就掀起了四次向西方学习的浪潮;同样,在文化领域,围绕“中国的文化向何处去”的问题,也曾经掀起了四次向西方学习的浪潮。本文对文化领域掀起的这四次浪潮略做评述,以探讨中国当代社会主义文化建设中的一些问题。     

农村成人教育模式的实践与探索

国民素质的提高关键是占全国人口总数70%的农民素质的提高,送教下乡活动除了向农民朋友传授种植、养殖等科技知识外,文化知识的渗透,道德修养的灌输也是很重要的一个方面。     

基于本土文化的世界心理学

本土心理学在心理科学体系中的定位仍很模糊。中国心理学本土化是世界本土心理学的一部分。在世界本土心理学的发展中,批判美国心理学的文化殖民主义被凸显为本土心理学理论研究的基本导向。除了这种消极的文化概念,更应该强调的是积极的、建设性的文化概念。与多元文化论不同,本土心理学立足于本土文化,向传统心理科学提出了挑战,这一挑战可称为心理学中的文艺复兴。     

关于汪曾祺的《胡同文化》在教学中的几点体会

《胡同文化》是汪曾祺先生为摄影艺术集《胡同之没》所作的序言。汪老先生的笔触并未停留在胡同的表象上，而是透过胡同看文化，看北京市民的文化性格，并把它称之为“胡同文化”。我在讲《胡同文化》之前，已旁听了好儿位老师的这堂课，对我很有启发，也很有借鉴价值。向前辈虚心求教的同时，我也有了一些个人的想法和观点，并且在教学中加以尝试，孰料，收效甚好!又有实践作依据，我也就敢在此兜售我的“一家之言”了。     

你知道“中英课堂文化”的差异吗?

不同的国家有其不同的课堂文化,以下是中国与英国的一些课堂文化的差异: 一、国内中学生迟到向老师表示道歉时一般总是先报告,经老师允许后进入教室入座。而英国学生则不然,他们认为这样做打断了老师的思维是很不礼貌的,所以他们一般总是悄悄地入座。     

文化随感

借用人类学家洛威尔的观点:在这个世界上,没有别的东西比文化更难琢磨。一说起文化,就感觉很有"文化"。只知道文化是一个非常广泛、非常深奥的概念,包罗万象。也知道文化这个词很有来头,很有内涵,起码很高雅。正因为文化的名头大,使用范围广,所以,大家都要借助"文     

世界留学生不均衡现象及深层问题分析

在国际学生交流日益频繁的今天,世界留学生不均衡现象,如流向、学科层次、学费收取等现象很容易为人们发现,但其引发的深层问题,如政治、文化、人才、经济的消极与积极影响,更应令人深思。     

我是怎样向老教师学习的

我的文化程度原是小学毕业,读了八个月速成师范,就当上了小学教师。由于文化、业务水平太差,工作一年后,领导上调我到徐州师范教师轮训班学习,去年暑假学习结束,分配到徐州市道平路小学工作。工作一年来,我深刻地体会到象我这样文化、业务水平都很不够的新教师,如再不在工作中继续进行顽强地学习,要教好学生那是办不到的。而且,在职学习除参加进修学校,以及通过其他方法进行系统的文化、业务知识学习外,虚心地、随时随地地向周围的老教师学习,更是十分重要的。一年来,我是这样向有经验的老教师学习的:     

"铁屋子"中的呐喊——张艺谋电影中的女性抗争

张艺谋的影片很关注中国传统文化禁锢下的女性,他的影片向观众展现一个个在中国文化氛围的“铁屋子“中女性的挣扎和反抗以及她们的生活境遇.本文一一对这些典型的艺术形象作了分析.