职校毕业生为何推荐难

近几年,职校毕业生“包分配”的情况已基本不存在,各种形式的“推荐就业”已成为学生分配的主要方式。但毕业生推荐难已成为当前职业教育面临的一个新的挑战,分析原因主要有以下几个方面： 学校设置的某些专业 已不能适应市场的需求 随着市场经济的发展、完善,企业面临着结构调整及资源优化组合的形势,特别是知识经济的出现将分化产生出一些新兴工业,因此,市场对人才的需求发生了很大的变化。几年前所谓的热门专业的人才,如计算机、财会、公关文秘等,时至今日在人才市场均趋于饱和甚至过剩,逐渐由热门变成了冷门。然而许多学校仍…     

浅谈技校毕业生的推荐就业工作

随着市场经济的不断完善与发展,目前国家对大中专毕业生的就业政策实行了自主择业,双向选择的原则。在这个就业体制的转型时期,绝大部分家长、毕业生已基本适应了市场的要求,跟上了时代的步伐。但在市场竞争、生源竞争、就业竞争日趋激烈的今天,毕业生推荐就业还是技工学校的工作重点之一。此项工作的好与坏,不但直接影响着家长及学生对就读技工学校的愿望和信心,而且在某种程度上还关系到技工学校的生存和发展。因此,认真调查研究现阶段社会对技工学校毕业生的需求状况,仔细分析现阶段本地区的就业形势,探讨、研究、组织做好毕业生的推荐就…     

浅谈中等职业学校毕业生就业工作

大中专毕业生就业工作,始终是学校、家长和学生最为关注的话题,也是学校各项工作的重中之重。做好毕业生就业工作,不仅关系到学生、家长的切身利益,而且关系到社会的和谐和稳定。中等职业学校的就业工作坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”,采取择优推荐、双向选择、自主择业的方法,多渠道、多形式拓展适合中等职业学校毕业生的就业市场。笔者从事中等职业学校毕业生就业工作已有十余年,     

谈谈毕业生推荐工作

目前国家对大中专毕业生的分配政策是自主择业，双向选择。在这个体制的转型时期，许多家长、毕业生还不太适应。作为学校，我们有责任为家长分忧，有责任为毕业生就业提供尽可能多的帮助。转变毕业生的就业观念就业观念的偏差，直接影响推荐工作的成败。一个对聘用单位不满意     

也谈职业学校就业指导工作

就业是民生之本,职校毕业生就业工作的质量和数量是衡量职校办学水平的重要标志.因此,就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要,它是涉及到毕业生及其家庭的切身利益,涉及到国家社会政治稳定,涉及到学校教育改革及其发展的一项十分重要的工作.     

如何做好中等职业学校毕业生的就业指导

随着社会主义市场经济的建立与发展,中等职业学校毕业生的就业已实行“双向选择”的就业方式。部分毕业生及毕业生家长对“双向选择”就业形势感到不适应。因此,当前加强中等职业学校毕业生的就业指导,主动适应市场需要,显得越来越重要。那么,如何做好中等职业学校毕...     

手中多一种技能 求职多一次机会

随着社会主义市场经济体制的建立、完善和发展,生产要素必将走向市场化。各职业类学校的毕业生都不可避免地要进入人才、劳务市场进行平等竞争。因此,今后职校培养出来的学生在劳动力市场上有无竞争实力,是否适应劳动力市场的需要,将直接关系到学生毕业后的就业,也直接关系到职校的生存和发展。面临严竣挑战的今天,职校要求得生存和发展。为此职校在办学中除了在人才培养的目标上要适合用人单位的要求和专业设置要适应当地经济发展需要之外,为增     

校长要善于“推销”学校

今年,我市建立了招生市场,职校招生首次全部进入市场。我在应届初中毕业生及家长中作了调查,总的感觉是较多的人在选择学校时比较盲目,主要目标还是盯着普通高中,对职校的办学形式及学生的出路知之甚少。另外,近几年生源人数一年比一年少,今年是最低谷。招生市场的“行情”是僧多粥少,当属“买方市场”,也就是说,在市场上的主导权、选择权均掌握在考生及其家长手上。现实逼得我们这些书生校长走进了“生源争夺大战”的市场。此时,我想起了做广告。怎么做广告呢,我使出了“三招”： 　　第一招：当好学校的形象使者 　　今年 4月…     

加快四个转变 大力发展中等职业教育

一、转变思想观念,营造职业教育发展的良好氛围在现实生活中,持续的“普高热”和激烈的办学竞争压力,使不少职业学校陷入困境。部分办学者对职业教育的前途缺乏信心,认为办职校不如办“普高”。与此同时,初中毕业生及其家长对职业教育认识不足,普遍认为读职校没有发展前途,因而对职业学校兴趣不浓,报考职业学校的毕业生比例不高,与持续不减的“普高热”形成强烈反差。从我市整个毕业生市场情况看,１９９８年全市初中毕业生３５５００人中有１６０００名流向社会。由此可见,职业教育有着较大的办学市场空间,关键是转变人们的思想观念,促使人…     

转变学生观念促进职校招生

在市场经济条件下,随着各类学校的发展,初中毕业生择校有很大自由,而学生择校的前提是对这所学校的认同.中等职业教育虽然经历多年发展,但学生和家长在认识上仍有偏差,绝大多数人认为就读职校没有前途,无可奈何才选择职校,从而造成职校招生比较困难.但笔者通过调查49位由普高转到职校的学生发现:94%转学生认为上不了大学,不如到职校学一门技术;80%转学生认为学好一门技术更容易找工作.由此可见,职校学生观念发生了很大变化,由不愿转学变为愿意,由认为没有前途转变为前途乐观.因此,转变学生观念,是促进职校招生的关键.我们必须努力促进学生观念的转变,使学生选择职校由被动转为主动.     

职业院校办学质量满意度的第三方调查——记深圳高级技工学校2006年办学质量满意度调查

一所学校的人才培养质量好不好,应当由学校直接、间接的服务对象说了算。为了客观地了解用人单位、毕业生和毕业生家长对深圳高级技工学校2006年度毕业生就业质量和办学质量的评价,学校请深圳市企业家协会和相关行业协会协助,由深圳市万人市场调查有限公司负责整个调查活动。调查结果不仅对学校工作进行了评价,而且有针对性地提出了改进建议。这是目前不多见的对职业院校办学质量满意度的第三方调查。     

围绕就业作文章

在大中专院校毕业生择业难、企业下岗职工上岗难和农村富余劳动力寻业难的今天 ,技校毕业生就业更困难已是不争的事实。然而 ,作为技校家族一员的徐州煤炭高级技术学校 ,近几年紧紧围绕拓宽毕业生就业渠道大作文章 ,使得该校毕业生在市场上“热销” ,同时学校也闯出了一条面向市场求生存的新路子。一、把保证就业作为办学的立足点随着企业转换经营机制 ,徐州煤炭高级技术学校的隶属上级单位徐州矿务集团公司逐年缩减对学校的补助资金 ,学校面临着生存和发展的生死抉择。在此情况下 ,该校牢牢把握市场经济的脉膊 ,放眼外部市场 ,紧紧围绕保证…     

坚定课程改革坚持办出特色--南京市财经学校课程改革的思考与探索

南京市财经学校是一所财经类中等职业学校,创办二十余年,毕业生六千余名,其中80%在金融、税务部门工作.一所中等职校能创造如此之好的社会效益,其中不乏可资借鉴之经验.本文拟从学校如何适应市场需要坚持课程改革总结若干经验,说明职业学校发展必须遵循的规律.     

关于职业学校实行毕业生"招回制"的探讨

部分职业学校对不适应就业岗位的毕业生实行“招回制”,此举措保证了毕业生在就业市场上的竞争力和职校本身的声誉。本文从职业学校“招回制”的必要性、现行举措及拓展的空间、对职校发展的建议三个方面试作了探讨。     

对中专毕业生就业问题的几点思考

中专毕业生就业是各个中专学校工作中的重点。近几年,许多学校成立了招生就业办,还有一些学校与职介所、人才市场、企业等部门联系,推荐学生就业,这说明学生就业已成为学校工作的一部分。但从我省几年来中专毕业生就业情况看,效果并不理想,学生就业压力依然很大。我多次参加毕业生现场招聘会,在招聘会中发现了许多问题。许多中专毕业生可能因为年龄偏小,往往显得应聘经验不足,本来是可以胜任的工作,就没有抓住机会;也有一些毕业生不愿到外省就业,认为离家远,不方便,家长又不放心;很多学生对国有企业和民营企业看法不一,认为到国有企业工作体…     

中等职校毕业生就业问题探讨

近几年,由于我国现代企业制度的逐步建立与完善,产业结构调整的力度加快,下岗工人增多,以及国家在职教体系的完善、中等职教发展规模的控制、职校生就业政策的制订和落实等方面尚有欠缺,一些地方职能部门对职教发展规划缺乏宏观调控力度,致使目前中等职校毕业生的就业面临着前所未有的严峻局面。本文拟对目前我国职校生的就业机制作出分析,并针对目前职校生就业所面临的一些主要问题提出相应的对策。一、职校毕业生就业机制内涵分析市场经济条件下职校毕业生就业机制可作如下描述：在毕业生市场内部,用人单位和毕业生各自根据市场上…     

提高学生就业能力是职业学校教学改革的根本目标

职业学校的办学传统和特色是重视学生职业能力的培养。随着社会经济产业结构的调整以及中等职业学校招生就业制度的改革，职校毕业生跨出校门走向社会，在面临更多发展机遇的同时，也面临比以往更加严峻的就业竞争形势。社会对职业教育、对职校培养规格提出了新的更高的要求。因此，职业学校教育教学改革必须突出学生三个能力的培养，即突出适应社会环境能力和适应企业环境能力的培养、突出实际工作能力的培养、突出自我安全保护能力和自我利益保护能力的培养。综合三个能力，就是要求职业学校要围绕提高学生就业能力，狠抓教学改革，培养造…     

高职院校辅导员在毕业生就业工作中的作用

促进大学生就业是学校、家长、毕业生和社会所关注的热点问题,解决好大学生就业既是以学生为本,也是检验学生培养质量的重要标志之一。本文通过我院电气系近几年的毕业生就业工作实践,阐述了高职辅导员在就业工作中的不可忽视的作用,为推进高职院校就业指导工作的开展提供一定的参考。     

“合作教育”在国外的实施及对我国职教发展的启示

目前我国职教发展面临着“二难”问题，一是招生难，二是学生毕业分配难。两者很容易形成恶性循环，家长看到大批职校生工作无着落，当然就不会再送自己的孩子去职校了；生源不足，为了正常教学，职业学校不得不降低录取标准以达到规定的人数，生源的质量没保证，毕业生的质量就可想而知了。“二难”的出现与我国的职校生培养模式密切相关，以课堂为主、以书本为主、以学校为主的传统培养模式在我国仍然大有市场，人才培养模式的改革与建设，已成为关系到我国职业教育能否健康发展的关键。“合作教育”一直是国外职教人才培养模式的主流，本…     

职校学生的就业教育应指向顶岗实训

目前，学生就业已成为学生、家长、学校和社会共同关注的焦点，就业教育也成为学校各项工作的重中之重，各个学校也采取了诸如加强学生就业观和就业方法的教育，但大多空洞乏味，没有说服力，实际效果也不好。笔者认为，要真正改变学生的就业观念，帮助学生顺利找到工作岗位，作为学校，尤其是职业学校，应当把就业教育指向学生实际的顶岗训练，因为职校毕业生比其它学校毕业生找工作更难。 (见下表) 　　从调查表可以看出，学生经过一年的顶岗实训，不仅提高了专业技能、社会交往能力，获得一定的经济收入，而且较大程度地转变了学生的就…