土建人才传统建筑文化素养提升探析———闽南传统建筑文化的传承与发展

闽南传统建筑文化有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,泉州地区最具代表性的闽南建筑文化莫过于红砖古厝。然而如今在城市现代化的浪潮下,闽南传统建筑文化正渐渐走向消亡。根据这一现状,本文探讨了加强土建人才闽南传统建筑文化素养的培养与闽南传统建筑文化传承与发展的关系,论述了从政府投入、行业协会的作用及土建人才的继续教育诸方面来提升土建人才闽南传统建筑文化的素养,更好地传承与发扬闽南传统建筑文化。     

探究闽南传统建筑美术资源的人文性与技艺性

闽南传统建筑古朴、俏丽,在空间营造、建筑装饰上透露出浓厚的儒家思想,潜移默化的影响着居住在这里的人们。闽南传统建筑装饰精美繁复,其即将流逝的画、雕、剪粘、堆砌等传统建筑装饰技艺,为我们美术课程资源的开发提供了丰富的内容。闽南传统建筑美术课程将美术融入到闽南地域文化生活探究之中,用美术的方式传播闽南传统建筑艺术,在探究过程中感受闽南传统建筑中的人文精神,达到利用美术教育传承闽南文化,发展传统文化。     

闽南传统建筑中的数学校本课程实施路径探索与思考

文章对闽南传统建筑中的数学校本课程进行定义,并介绍已经开发的课程内容,接着通过案例分析闽南传统建筑中的数学校本课程在小学数学课堂教学中的三条实施路径:其一,课堂融合,学科融入闽南传统建筑中的数学;其二,课后延伸,实践探索闽南传统建筑中的数学;其三,习题拓展,延伸闽南传统建筑中的数学.     

论闽南传统建筑独特的地域色彩

特殊的地理和历史文化背景,引进了大量的异国风格建筑,使中西舍壁大成的闽南传统建筑具有丰富的异域色彩;而世代相承的对红色色彩的偏爱,闽南传统建筑又被誉为“红砖文化区”。两者相得益彰,千百年来逐渐形成闽南传统建筑的独特的地域色彩,并在中国传统建筑中占有一席之地。     

从闽南传统建筑看数学之美

通过闽南传统建筑实地考察和测量,分析它的几何之美、数列之美、运算之美及黄金分割美,发掘闽南传统建筑结构中的平行与垂直关系、等差数列关系以及蕴含的黄金分割美,从而说明闽南传统建筑的数学之美。     

闽南传统民居建筑对艺术设计教学的启示

闽南传统民居中的石雕、木雕、砖雕作为建筑装饰的一部分,一方面有装饰美化建筑的作用,另一方面有寓意、象征和祈愿的意味,其艺术特色和关学意蕴根植于传统文化和审美习惯之中,是研究开发艺术设计课程的重要资源。通过对闽南传统民居建筑艺术特点的认识和研究,为培养学生传统民居艺术设计能力提供启示。     

闽南庙宇建筑石雕装饰艺术特色探析——以晋江安海龙山寺为例

简述闽南庙宇建筑石雕装饰艺术的形成与闽南的地理环境、人文风俗以及惠安石雕工艺技术的发展息息相关。以晋江安海龙山寺为例,探析闽南石雕雕刻技法及工艺,以及龙山寺中的建筑石雕构件艺术分类及装饰特点,为当代庙宇建筑的传承与发展提供参考。     

源于传统 高于传统——闽南将军山公园大门规划设计创作

闽南将军山公园大门的规划设计 ,一是在于利用传统建筑文化的遗存 ,二是着意发掘传统建筑文化的内涵 ,使之源于传统 ,而高于传统。     

浅谈闽南文化在中职语文课堂教学中的渗透

闽南文化是中华民族传统文化的一个重要组成部分。文章简要介绍了闽南文化的内涵,分析了闽南文化在中职语文课堂教学中渗透的必要性,并从利用俗语俚语、闽南建筑艺术进课堂、闽南传统习俗进课堂及开展多种形式的闽南文化交流活动四个方面分析闽南文化在课堂中的渗透。通过渗透闽南文化,学生的学习积极性得到提高,在培养热爱家乡的情怀的同时也提升了文化素养。     

闽南建筑文化融入初中美术课堂教学的研究

文章首先分析了闽南建筑文化融入初中美术课堂教学的价值与意义,然后提出了闽南建筑文化融入初中美术课堂教学的策略,包括运用故事叙述导入闽南建筑文化;通过视频媒体融合闽南建筑文化;利用实地访查渗透闽南建筑文化。     

闽南文化资源在高校德育中的开发与应用

闽南文化蕴含丰富的德育资源,如拼搏包容精神、重教兴学氛围、重视人格修养、爱国爱乡的传统观念。在高校德育工作中充分开发闽南文化资源,既可以提升德育工作的实效性、建设具有个性化特点的校园文化,又能进一步传承和弘扬闽南文化。为此,闽南地方高校的德育工作要有意识地结合闽南文化并突出特色,同时积极构建闽南文化研究平台,推动闽南文化在德育工作中发挥深远影响。     

关于高校设置南音专业的构想

面对21世纪的文化多元化的新格局，传统文化的保存和发展变得更加重要。在音乐领域调整专业设置，使地方音乐进入高校，不仅可以起到保存传统的作用而且能办出地方院校特色。泉州南音作为一个传统的优秀乐种，在闽南语地区广为流传，将其作为一门专业引进高校，有其必要性和可行性。     

论闽南文化的特质及其生态保护

闽南文化生态保护实验区建设是海西建设的重要组成部分。闽南是典型的溪海过渡区文化类型,其文化基因有中原文化、百越文化和楚文化,还有外来文化。其特征是多元杂糅性、传承持续性、流播迁转性。闽南文化生态的保护应因地制宜、分级管理,并注重文化生态保护的整体性和差异性、文化物种的多样性、文化空间的和谐性和对台湾地区的涵覆性。     

论独立学院图书馆文献信息资源建设——以福建师范大学闽南科技学院图书馆为例

独立学院图书馆文献信息资源建设的迅速发展带来了馆藏比例失调、质量低、供需矛盾与资源共享意识薄弱等一系列问题,以福建师范大学闽南科技学院图书馆为例提出建立规划、组建采购队伍、进行数字化建设、扩大共享范围等对策。     

从社会学视角看闽南民俗文化的可持续发展

闽南民俗文化是中华传统民俗文化的一个支流,记载着独具地方特色的闽越民族文化精髓,是研究闽南文化的活化石。在新的历史时期,振兴海峡西岸战略的提出,为闽南民俗文化的可持续发展提供了良好的挑战和契机。通过社会学视角,以泉州地区为例,在讨论闽南民俗文化特征和分析当前发展状况的基础上,提出科学的生态保护措施,推动闽南民俗文化的健康可持续发展。     

关于闽南农村社会事业与文化发展的思考

虽然闽南农村经济和社会发展总体上取得了显著的成效,新农村建设蓬勃兴起,但在社会事业发展与文化建设方面还存在一些问题。本文基于对闽南部分村镇的调研,分析了存在问题,寻求农村社会事业发展和文化建设的有效措施,以期进一步推进新农村建设。     

《彙音妙悟》研究述评

《彙音妙悟》是第一部闽南方言韵书,记录的是两百年前的泉州音,在闽南方言音韵史上有极重要的地位。从作者与成书年代、版本、音系等几个方面对已有的研究成果进行概述,仅为闽南方言研究提供一定的借鉴和参考。     

普通高等学校学风建设的路径

学风是普通高校办学思想、教育教学质量和管理水平的综合体现,是高等教育研究中的重要课题.学风建设必须遵循高等教育规律和学生成长规律,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面促进学生成长成才.开展学风调研、加强学业指导、做好学业服务、实施学业督导、强化素质拓展、优化育人环境、开展学风评比是学风建设的有效路径.     

两岸共研闽南文化源流 合力助推中华文化复兴——“两岸闽南文化的传承创新与社会发展”论坛综述

由泉州师院和台湾成功大学闽南文化研究中心联合主办的“两岸闽南文化的传承创新与社会发展”学术研讨会,围绕闽南文化的起源、发展、传承、创新展开了深入的研讨。闽南文化作为中华文化的重要分支,已经走向世界。学者们在提升“两岸文化共同体”的整体化认识、促进闽南文化研究对中华文化的繁荣发展等方面,提出了许多有益的建议。     

一部弘扬闽南方言文化的力作——读林华东新著《泉州方言研究》

研究汉语,得从研究活生生的方言入手。泉州方言作为古汉语的“活化石”,同时承载着丰厚的闽南文化。林华东教授《泉州方言研究》就泉州方言作了深入的源流考察和理论阐释,在泉州方言语言、词汇、语法特点探索的基础上展开文化层面的系统分析,对语言的生存和流播以及泉州方言研究的方法论问题等作了富有见地的探索,提出了令人信服的见解。该书的出版,对于发掘和弘扬泉州方言乃至闽南方言、实践闽南文化生态的保护等,都具有较高的学术价值和应用价值。