共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
三、名校长的特质思维(一)寻求学校强势发展刻意追求思维的独创性【案例】胡正纲——奉献爱心铸就特殊人才南京市聋人学校是中国第一所公立特殊教育学校,胡正纲在这所学校担任了16年校长。16年中他带领一批优秀教师创立了全国第一所聋人普通高中,与有关企业、高校、医院等单位联合开办了省内最早的聋人职业高中、聋儿康复中心、聋人大专班,形成了幼儿、小学、初中、高中教育一条龙,融康复、教学、科研、职业培训于一体的聋人教育基地。近10年来,办学条件大大改善,教学质量不断提高、已培养出8届155名普通高中毕业生,其中150人考上大学,毕业… 相似文献
3.
4.
1984年7月,恢复高考后的山东师范大学教育系的第一届学生毕业了。带着美好的理想,他们迈出了母校的大门。王祖丽就是其中的一位。1997年6月,王祖丽实现了职业理想的第一步,她被任命为泰安市实验学校的校长。8年过去了,王祖丽给社会,给母校交了一份满意的答卷。如今的泰安实验学校,尽管当地人还是喜欢称为“北实小”,但人们惊喜地发现,正是在这8年的时间里,学校已成为一所融幼儿园、小学、初中为一体的省级重点学校,也是泰安市唯一的一所九年一贯制学校,在校生5800余名,教职工近300人,学校走上了品牌化、规范化、现代化的发展轨道,“北实小”… 相似文献
6.
7.
王萍 《山西教育(综合版)》2021,(3):33-34
运城市大运小学是一所市直公办小学,于2019年9月开办,占地面积32亩,建筑面积13416平方米。学校设置有6轨36个教学班,可容纳学生1620名。现有教职工36人,一、二年级学生540名。开办一年多来,大运小学坚持以社会主义核心价值观为统领,以立德树人为根本,以师生发展为中心,加强文化育人,多形式、广角度、全方位用丰富多彩的校园文化温润学生心灵,引领学生扣好人生第一粒扣子,为学生砌好人生第一个台阶。在校园文化建设上,学校进行了积极的探索和实践。 相似文献
8.
9.
重庆市沙坪坝区覃家岗小学是20世纪30年代开办的一所公立小学,有着悠久的办学历史。早在民国时期,第一任校长辛正裕就非常重视学校的个生化办学,提出了"合规正矩亲教善学"的办学思想。新中国成立以后,历任校长 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
潘嘉玮 《华南师范大学学报(社会科学版)》1986,4(4)
爱国爱乡、造福桑梓是华侨的光荣传统.在我国教育史上,华侨捐资办学是其中重要的一篇.广大旅居海外的华侨热心为家乡捐资办学具有悠久的历史.在广东省,最早可追溯到一八七二年(同治十一年),著名的旅美爱国华侨学者容闳在家乡香山县南屏乡(现珠海市南屏)发起创办的“甄贤社学”,这是广东省华侨办学的先驱.到本世纪初,华侨为家乡捐资办学的义举蔚然成风.一九○五年台山旅美华侨伍于秩等人,募金开办了端芬成务小学;新会旅美华侨吴虞廷等人,筹集巨款在新会县办了高等小学堂一所,初等小学堂六所.一九○八年旅日华侨何定求等人,在大埔县创办了乐群中学.一九○九年,台山县旅美、加华侨捐资创建了端芬中学、台山一中.一九二○年,为了扩建台山第一中学,旅加拿大的侨胞响应捐资竟有九千三百三十二人,捐资款项达二十四万九千多加元.到一九四九年解放前夕,全省侨乡大都办有侨校.这些侨建学校反映了广大侨胞希望祖国独立、昌盛的强烈愿 相似文献
15.
16.
17.
《国土资源高等职业教育研究》1988,(2)
日本短期高等教育日本短期高等教育主要有高等专门学校、短期大学两种形式。据1983年5月统计,日本有高等专科学校62所,在校生达47245人,有短期大学532所,在校生达379425人。日本高等专门学校招收初中毕业生,向学生传授高等的专业知识,培养“就业所需 相似文献
18.
302名学生,这就是2009年张欣由老河口市光未然小学副校长调任市第二小学(以下简称二小)校长时二小的全部家底。三年后,二小却由“门前冷落车马稀”的苦恼,变为“门庭若市进校难”的喜悦,招生形势火爆,学生迅速增加到700人。襄阳名师考核组来到学校后,深深地感慨“一个好校长,就是一所好学校”。看起来有点赢弱的校长张欣,她到底有什么点石成金的管理手段? 相似文献
19.
一、日本教育的基本情况第二次世界大战以来,经过40多年的变化和发展,日本形成了今天的学校系统:小学是6年制,属于初等义务教育,学龄儿童入学率达99%以上;初中学制3年,仍属于义务教育阶段;高中学制为3年,属于非义务教育阶段,高中负有为大学输送人才和培养熟练工人的双重任务,并且以升学教育为主,其升学率为94%以上。高等学校设有三个层次,即高等专门学校、大学和大学院。高等专门学校是为初中毕业生实行五年制专门教育的学校,设有工业、商业、船舶等方面的专科,毕业后 相似文献
20.
初识田校长,是在竹园小学举办的第一届“春笋”作文节活动上。当时,年轻、睿智、儒雅的田校长给我们留下了深刻的印象。由其独创的“以物联想作文法”和“新、趣、活”的作文教学风格,不仅让竹园的学生享受到了写作的快乐,更给当时刻板、传统的作文教学方式注入了一股清新的活动。几年过去了,这位学者型的校长带领竹园师生在“以作文教学为特色,多学科共同发展”的新路上越走越宽,学校也像雨后的春笋一样节节拔高。从一所普通的新村小学到教学特色鲜明、教育资源丰厚的优秀学校,回顾竹园小学近几年的快速发展,不由得让人感慨—— 相似文献