18世纪末至20世纪初丹麦体操的历史演进与发展

丹麦体操曾是世界三大体操体系之一,18世纪末到20世纪初丹麦体操的演进、发展直至形成经历了巨大的更迭和变迁,体操演进过程中的体操思想亦有冲突、融合和继承.通过对丹麦体操历史演进与发展及体操思想进行系统的研究,结果发现:近代丹麦体操先后经历了德国体操、瑞典体操、丹麦体操三个阶段,每个阶段涌现出的体操家及其思想对丹麦以及世界体操的发展都做出了重要贡献;近代丹麦体操的历史演进过程与农民阶层的崛起、丹麦民众启蒙运动、平民文化的流行等密切相关;体操也成为了近代丹麦实现国家救亡图存、培养民族身份认同和民众启蒙复兴的手段之一;同时,丹麦体操的演进和发展间接的促进了丹麦民主化进程.     

高校体育专业本科生开设体操课程的现状及对策——以新疆维吾尔自治区为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对新疆高校体育专业本科体操类课程现状进行分析,为体操类课程实施与更新,改进新疆高校体操类课程教学中的存在问题和不足,适应体操类课程的更新与当前的体操动态的发展趋势,深化体操教学改革的发展与创新,提供一些建议和参考.结果显示:1)体操类理论课程的器械健身体操的裁判法、体操教学法、体操术语、体操教学特点、教学内容的比例偏高,而体操技术原理、健美操、艺术体操、体操舞蹈、街舞和团体操表演等理论课的教学内容的比例偏低;2)体操类术科课的技巧技能教学内容的比例偏高,而单杠、双杠、跳跃比例偏低;3)基本体操教学课内容方面,从量上比例较低.     

论体操的内容与分类

在现行的体操分类中 ,没有把体操种类与体操的内容这二个不同层次的概念区别开 ,加之分类的根据不同一 ,造成划分体操内容和进行体操分类的混乱。作者经过分析 ,把体操基本内容整理为 6项 :1)队列队形练习 ,2 )徒手体操 ,3)轻器械体操 ,4)器械体操 ,5 )技巧 ,6 )跳跃。根据体操的目的与任务 ,当前一个时期内体操可分为二类 :一是基本体操 ,二是竞技性体操 ,竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、技巧运动、竞技健美操、蹦床运动。根据体操的发展 ,体操分类的趋势将是分为基本体操和竞技体操二类     

师范体育专科学生学习体操课程影响因素的调查分析

通过问卷和访问调查，找出影响师范体育专科学生学习体操积极性的原因是：中学阶段未完成体操教学大纲计划，学生体操基础差，学校体操场馆、器材设备条件过于简陋；中学体操教学授课时间少，体操专长在毕业就业中未能得到社会的重用等。提出改革体操教学内容和提高师范体育专科学生学习体操积极性的建议。     

关于普及体操等级大纲和体操运动员等级大纲衔接的设想

国家体育总局体操管理中心,于1988年聘请专家编写了<普及体操大纲>.于2004年,决定修改体操运动员1-3级大纲.<普及体操大纲>与<体操运动员1-3级大纲>的共同目标在于:让更多的人享用体操资源;能更好地利用现有的资源;使体操为广大群众的健身服务;能使广大群众接触体操、了解体操,从而促进体操普及工作的开展.如何将<普及体操大纲>与<体操运动员1-3级大纲>有机的衔接起来,是进行<体操运动员1-3级大纲规定动作>修订工作中,以及<普及体操大纲>的后续完善工作中,应给予高度重视的问题.本文从两个大纲的内容及其特征为切入点,提出将普及体操大纲和体操运动员等级大纲有机衔接的设想及方案.     

美国体操走强的若干因素分析

通过查阅文献资料、访问调查、数理统计等方法,分析了美国参加世界体操大赛以来的实力表现及美国体操的具体运作情况,认为导致美国体操走强的因素主要包括两个方面:政府对体育的优惠政策、体育的商业化运作、体教结合的后备力量培养机制、以及发达的体育传媒,它们构成了美国体操优越的外在环境;体操的历史背景、体操协会的良性运作、教练员机制、运动员的选拔与培养机制、大众体操与竞技体操的有机结合、以及体操机制的不断改革和完善,它们成为促进美国体操走强的内部因素。     

体操本质多元论与层次论

摘要：采用文献资料法、统计法等对体操本质进行了研究,旨在解决体操定义研究存在的问题,丰富体操基础理论。提出体操本质是多元的并且多元本质是分层次的。然后以概念分层理论为指导,建立了体操概念分层分类体系,依此提出并讨论了体操本质的四层理论,即形式本质、一般本质、特殊本质和个别本质。体操本质的四层理论有助于解决体操定义争论证明体操本质多元论与层次论的科学性,意义在于：能为主体认识体操本质提供同一性前提;有助于提高主体认识体操本质的效率;有助于防止定义过宽或过窄的逻辑错误;有助于解决体操“邻近的属概念”是一元还是多元的争论;把握体操本质四个层次的统一有助于主体在实践中做到合目的性与合规律性的统一。     

香港体操活动的开展状况

前些时候我们接受国际体操联合会的委托和国家体委的派遣,以国际体联第一副主席、国家体委体操处长冯冀柏、国际裁判员陈少珊和我一行三人前往香港主持举办第六届国际体操裁判员训练班。值此机会能与香港体操界人士广泛接触,交流体操教学和训练工作,了解香港体操活动的开展状况。目前香港各界人士和业余体操协会、中小学体育老师对开展体操活     

对体操术语几个问题的探讨

体操术语是体操运动的基本知识之一,每个体育教师,尤其是体操专项教师(教练员)都必须正确掌握和熟练准确地运用。因为,教学、训练、组织竞赛以及开展体操项目的科学研究等都离不开体操术语。只有正确掌握体操术语,才能正确表述体操动作。     

论体操技术(男子部分)的演进过程及其规律

体操技术经过一个世纪的发展,演进到了如今的形态,其发展遵循着一定的客观规律.以体操技术(男子部分)发展的历史回溯为主线,把体操技术的演进过程分为四个阶段:体操技术发展的起步阶段、场地器械革新带来的技术大发展阶段、规则导向基础上的技术加速发展阶段、体操技术高起点基础上的稳步发展阶段.在此基础上,考察了体操技术演进过程的四个阶段性特征:"原始与单一"是体操技术发展起步阶段的典型特征、基本技术的"更新与开拓"是体操技术大发展阶段的标志、"立体化、动力化、多样化"是体操技术加速发展阶段规则导向的产物、追求"难、新"与"稳、美"的统一是体操技术高起点基础上稳步发展阶段的永恒主题.在梳理出技术历史发展的主框架和线索之后,进而推演出了体操技术发展演进的基本规律,即:由稳定到失稳是体操技术发展的诱因;渐变和突变是体操技术发展的方式;需求拉力与科技推力是发展的动力;体操技术演进的统一性表现为相似和重演.     

世界体操节的创立与发展对普及中国体操运动的启示

通过运用文献资料法和数理统计法,查阅了国内外有关大众体操的资料,从世界体操节的申办情况、参加国家地区分布和人数变化、表演形式和内容等方面对世界体操节创立58年以来的发展状况和趋势进行分析和对比,结果表明中国体操运动的普及和一些西方国家相比差距还很大,进而探讨了如何借鏊世界体操节的成功经验普及我国的体操运动,使我们进一步了解体操,重新审视体操运动,从而使我国体操运动走出"参与人数极少"的尴尬处境.     

体操与体育── 一个史学的视野

世界的体操发展到今天，其内在联系和根由只有回到历史中去才能看得清楚；世界体操的未来，也只有站在历史的根基上才能看得真切。为此，体操史的研究不仅要在资料的挖掘和整理方面有所进展，还要在史评、史论方面有所突破，即要从历史研究中出观点、出智慧，以引导人们从更深的层次上去认识体操、了解体操、展望体操的未来。而要做到这一点，就必须对体操特别是近代体操与体育的联系有一个清晰的而不是模糊的了解。本文正是在这一意义上的尝试，旨在通过对近代体操与体育的历史概观，客观地再现体操与体育的联系。     

对普通高校体育教育专业体操课程技术考核内容改革的思考

根据当前普通高校体育教育专业体操课程技术考试评价体系存在的弊端,对体操课程技术考试内容及其标准、学生的体操运动能力与其素质的差异性与如何构建新的体操技术考试方法体系进行了反思。本文提出了开放体操课程的技术考试内容,并对体操课程技术考试自选成套动作的编制原则、单个动作的赋值等体操课程技术考试内容与方法的设计方案提出初步设想。     

体育系体操教学改革的现状和趋势

体育系体操教研室围绕体操教学中存在的问题进行了多方面的改革与探讨.通过9年的努力,在教学内容、教学组织、教学方法、能力培养、考核方法等方面都进行了不同程度的改革,并取得一定的成绩.实践证明,深化体操单项教学改革,综合提高体操教学质量;不断开发体操功能,增强体操整体效益;结合古今中外健身精华,创立新的体操教学体系是当今体操教学改革的趋势.     

论体操的分类及其内容

采用文献资料法和综合分析法,通过梳理体操内涵的变迁过程,分析体操分类与内容存在的问题,以体操功效理论作为分类标准,将体操分为三大类：一是器械性体操,二是价值性体操,三是基本体操;以体操运动技术序列发展的时空顺序为依据确立体操各类的内容。     

再谈体操分类设想——从逻辑学观点看体操分类中的几个问题

研究体操的分类,对促进我固体操理论的发展、以及发展各类体操的内容与难新技术,指导教学训练,组织体操竞赛,普及体操运动和加速提高体操运动技术水平都具有重要的现实意义。具体来说有如下三点,第一、通过体操分类的研究可以认识体操的本来面目(即体操的本质);第二、可以了解体操的起源,把握规律性的演变。预见未来的发展;第三、通过分类研究可为教学与训练提供依据,促进技术的提高和发展。这次全国体操教材编讨会议,虽然对今后体操分两大类木得了基本的统一,但仍有不同看法,为了进一步研究我国体操分类,现对分类中的几个问题,谈谈个人看法。     

从新周期体操规则的变化看世界男子体操的发展趋势

通过分析新周期体操规则的变化,展望未来世界男子体操的发展趋势.认为历次新周期男子体操规则的变化,都会对男子体操技术的发展产生巨大的影响,这次体操规则的变化也将不会例外,近期内为了适应新规则的需要,一批高难度的动作、新的连接形式、各种类型编排组成的成套动作会不断出现,相信新规则的变化会推动男子体操技术的不断发展,这也是体操运动生命力之所在.     

2006年国际体联女子体操新规则的主要变化分析

体操规则是体操运动竞赛必须依据的法规,是体操运动发展的指导性文件,2006年国际体联将使用新的女子体操规则,新规则在许多方面做了改变,将对未来体操运动的发展产生巨大的影响。有必要对新规则的特点、变化以及对今后体操运动发展的主要影响进行分析。     

我国体育院校体操普修教学内容的供需状况

运用文献资料法、问卷调查法、结合专家访谈对我国部分体育院校体育教育专业体操普修课程教学内容设置和学生对体操教学内容的需求进行调查分析,研究认为:"供非所需、需而不供"是体操教学内容设置与学生内容需求的主要矛盾,体操教学内容繁多而学时量不足是根本原因,提出独立开设基本体操课程,整合、优化体操课程资源的改革方案。     

北京奥运会后四川省业余体操训练模式选择

北京奥运会后,我省业余体操训练模式呈现多元化趋势.基于四川省体操运动可持续发展的需要,依据四川省业余体操训练开展的具体情况,选择适合四川省情的业余体操训练模式,分阶段、有步骤、积极稳妥的整合再建四川省业余体操训练体系,是必要和迫切的.