网络语汇规范化初探

语汇的规范标准应当是动态的,必须顺应语言的发展.用静止的标准去套不断发展的语言是僵化的,而取消规范标准,任其自流,也会使语言呈无序发展.对待网络语言也是如此.本文以网络新语汇的造词方式为出发点,分析网络语汇的规范化.     

网络语汇进入大陆日常生活

去中国大陆采访，与一些年轻人交谈中，早就习惯了一些时髦用语：东西不叫东西叫“东东”；支持不叫支持，叫“顶”，追女孩不叫追女孩，叫“泡MM”；羡慕不叫羡慕，叫“流口水”……如今不识流行用语；交谈时往往一头雾水，不人流则被视作老土。     

关于语汇体系构拟的新思考

本文以温端政先生语和语汇的概念为基础,逐一分析、甄别有争议的语汇各子类的特征,确定其身份,从而形成构拟语汇体系新的思路:即依据语体色彩标准,将语汇体系的外延首先划分为口语体语汇和书面语体语汇,口语体语汇包括惯用语、歇后语、谚语、口语习用语;书面语体语汇包括成语和格言.     

浅谈网络流行语汇的内涵与外延

网络语汇作为网络交流的工具,发展迅速,以其多元性、时效性和包容性受到广大网民的追捧,其中有些语汇如＂雷＂等词语进入主流媒体传播文本,成为相对稳定,约定俗成的词汇。本文从符号学中内涵与外延的角度出发,探讨网络流行语汇的形成与发展潮流。     

关于语汇研究的几点思考

本文就语汇的分类和造词法问题提出了自己的一些看法。主张首先应该将语汇分为大众语汇和非大众语汇,而不是基本语汇和一般语汇,语汇学主要研究的是大众语汇,这样可避免同义词研究过程中所遭遇的尴尬。还从语言教学的角度考虑,提出需要开展对基本语素和基本熟语研究及研究设想。关于造词法问题,主张区分造词和语汇成员形成这两个不同的概念,否定把外来词语和缩略语纳入造词法研究范围。     

网络语汇对传统语言的渗入和冲击

章在田野调查的基础上，对网络语汇渗入当代汉语语汇系统的情况进行分类考察，从4个方面分析网络语汇对传统语言的影响和冲击。     

论新缩略语的语汇形式和语法特点

缩略语是汉语中使用频率很高的一种简洁的语言形式。随着人们生活水平的提高,生活节奏的加快,缩略语也以各种新的形式呈现:语汇上呈现出新的缩略方式和类型,语法特点上呈现出各种语法意义和语法类别。     

舞蹈语汇和语言语汇的民族特征——以杨丽萍《云南映像》为例

语言语汇是语言系统的重要组成部分,舞蹈语汇是舞蹈作品创作和研究的基础材料,语言语汇和舞蹈语汇都承载着组合语义、表情达意之要旨。本文以杨丽萍的原生态舞蹈语汇和语言语汇体现的民族性进行对照,以期开阔新的语汇研究视野。     

上海市人大常委会会议通过相关规定教科书不得使用网络语汇

上海市人大常委会第25次会议近天表决通过的《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，将使用网络语汇的限制重点放在国家机关公文、教科书和新闻报道方面。《办法》自2006年3月1日起施行。     

朝阳地区的婚丧民俗语汇研究

朝阳县是一个多民族聚居的县区，境内有汉、蒙、满、回、锡伯，朝鲜、壮、布依和彝等多个民族。在漫长的历史进程中，汉族与各少数民族长期杂居。明清以来，河北、山东一带大批移民陆续从四面八方涌入县内，少数民族语言与各地方言的融合．使得朝阳地区形成了许多具有浓郁地方特色的民俗语汇。     

化学双语教学网络资源的筛选依据

化学双语教学必须要充分利用国外化学网络资源.该文结合南京晓庄学院化学系的双语教学和教育网站的建设经历,对一些英文化学网站进行分析,发现国外优秀英文化学网站普遍具有互动性、探究性和层次性的特点.这些特点可以作为我们化学双语教学网络资源的筛选依据.     

中国非英语专业研究生词汇量不同词频等级分布状况研究

本文探讨了中国非英语专业研究生的接受性和产出性词汇量在高频、中频、低频以及学术类词汇四个词频等级的分布情况。上海市两所重点高校的360名研究生参加了两种分别测量学习者接受性和产出性词汇的词汇测试。研究结果表明,我国非英语专业研究生能够掌握大多数高频词和学术类词汇的基本含义,但由于他们对中低频词,尤其是低频词的认知率较低,在今后的学习中仍有可能面临词汇上的困难;研究生的产出性词汇量要远低于其接受性词汇量,且大部分产出性词汇仍属于高频词;尽管学生对学术类词汇的认知率较高,但他们在该词频上的产出性词汇量仍有待进一步提高。针对上述结果,研究建议在研究生英语教学过程中教师应注意对学生词汇学习策略的培养,并通过数据驱动学习、转变写作任务模式等途径扩大学生的产出性词汇量。     

浅论英语词汇教学

词汇的掌握在英语学习中占有重要的地位,要熟练的使用英语进行交流必须有足够的词汇量。如何在较短的时间内有效地学习词汇是英语教学研究的一项重要课题。国内外理论界一致认为,词汇的学习有自身的规律和过程,任何词汇教学必须遵循该规律,否则,效果和效率就会受到影响。计算机辅助词汇学习通过模拟语言的自然习得过程同时又减短过程的时间,使词汇学习变得即有效果又快捷。     

电子线路课程教学方法探索

文中通过对《电子线路》教学改革必要性的分析,提出了理论—实践一体化的教学方法,同时给出了具体的运作方案。     

基于学习策略的英语教学中学习档案评价作用研究

教师如何帮助学生学习并培养其自主性,已成为第二语言教学领域的一个热点问题。本文主要研究如何将学习档案作为一种工具来促进学生语言学习并培养其学习自主性。本研究将学习档案融入到以策略为基础的外语教学的各个步骤中。通过测试了解学生英语水平,借助问卷收集其有关运用学习档案的想法和态度以及对自己学习风格倾向性的认识。研究发现,学习档案的运用可以提高学生对学习策略的使用意识,帮助其提高学习效率,优化学习过程,提高学生的自学能力。     

化学专业英语词汇教学初探

根据化学专业英文文献词汇量大,而化学专业英语教学时数少的实际情况,提出了化学专业英语词汇教学的基本策略及其实施要点:坚持以学生为主体的教育思想,借助学生已有的化学知识和英语知识基础,运用认知心理学基本规律和第二语言教学的原理和技巧。     

留学生产出性词汇的发展模式研究

本文通过实验研究考察留学生产出性词汇的发展模式。实验表明,随着留学生汉语水平的提高,他们在书面表达中所使用的甲级词的比例在降低,乙级词、丙级词和丁级词的比例在提高。但总的说来,初、中、高三个等级水平的留学生产出性词汇均以甲级词为主,乙级词、丙级词和丁级词发展非常缓慢。     

计算机辅助教育研究进展

本文首先介绍了计算机辅助教育(CBE)的发展及其对现代教育改革的重要意义。其次,论述了计算机辅助教学(CAI)的基本模式、计算机管理教学(CMI)的基本功能等。最后,对计算机辅助教育的发展前景进行了展望。