荀子教育思想及其对学校工作的启示

荀子是我国著名的思想家和教育家,他的《劝学》教育和激励了无数代学子努力奋斗为国出力。荀子的思想继承了儒家思想的精髓,同时也吸收了先秦百家的精华部分,是政治、道德和教育思想的集大成者。本文将对荀子的教育思想进行论述,并分析其对当代教     

儒家文化在大学生思想政治教育中的现代价值

在儒家思想熏陶下,中国成为世人景仰的礼仪之邦。鉴于此,儒家文化对于当代中国大学生的思想道德教育仍有许多现代价值,当代中国应有所作为,大力开展优秀儒家文化教育,充实和改进大学生思想政治教育。     

新加坡的思想政治教育及其启示

新加坡的思想政治教育有很强的实效性,具体表现在:侧重弘扬国家利益第一,强化国家意识;倡导儒家思想,坚持东方价值观;重视学校思想政治教育,明晰思想政治教育层次;讲求教育方法,注重教育实践;注重法纪教育,坚持德法兼施。结合我国国情,从新加坡的成功经验中得出有益的启示,对于提高我国思想政治教育实效性具有促进作用。     

浅谈新时代下儒家思想在大学生思想政治教育中的作用

儒家思想是中华传统文化的精髓,它崇高的爱国主义精神、至圣的"仁爱思想"及其至贤的"礼孝思想"深深植根于中华民族的思想道德教育中。发挥儒家思想的现实作用,将其运用于新时代大学生思想政治教育中,促进当代大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,塑造高尚的道德品质。     

儒家思想对当代高校毕业生就业的指导意义

作为中国传统文化的优秀代表,儒家思想数千年来在民族文化中积淀,已内化为民族的思想,深深影响着人们的人生观、世界观和价值观。本文通过儒家思想中的＂学而优则仕＂与＂任人唯贤＂并用思想、中庸之道、大学之道、＂知之为知之,不知为不知＂及＂和而不同＂等思想阐述了儒家思想对当代高校学生思想政治教育和高校大学生择业就业的指导和借鉴意义。     

儒家德育传统与当代思想政治教育创新路径探析

以孔子为代表的儒家学派是中国德育教育的先驱,他们所倡导的思想道德教育不仅是我国道德教育历史中的宝贵财富,也与当代思想政治教育有着内在契合,值得我们学习和借鉴。它帮助增强思想政治教育主体的主导作用,有利于受教育者形成良好的道德品质,推动思想政治教育内容的具体化。应批判地继承儒家德育传统的精华,以丰富和创新新时期、新阶段我国思想政治教育的理论与实践。     

中国传统文化在当代大学生思想政治教育中的运用

中国传统文化博大精深,是中华民族在漫长的岁月中创造出来的巨大物质财富和精神财富。思想道德教育处于中国传统文化的中心位置,批判地继承和发扬我国传统文化,是做好当代大学生思想道德教育和时代发展的迫切要求。我国传统文化蕴含着丰富的教育方法,为我们今天思想政治教育工作的有效进行积累了有用的教育资源。本文从分析中国传统文化的内涵和特点、当代大学生思想政治教育现状入手,阐述将中国传统文化积极融入当代大学生思想政治工作中的路径,以期更好地实现大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。     

始于修己 终于安人——儒家“修己安人”思想对思想政治教育的启示

思想政治教育肩负德育和智育的双重任务,其目的在于提高学生的思想政治素质,使学生适应当代社会发展。孔子的"修己安人"思想,是儒家思想的主线。本文论述孔子"修己"思想、"安人"之道,立足于思想政治教育探讨"教"与"学"。     

邓小平德育思想的当代价值

邓小平根据国内外形势发展变化的要求,运用马克思主义的立场、观点和方法,总结我国思想政治教育正反两方面的经验教训,继承和发展了毛泽东德育思想,创造性地构建了既有时代特征,又富有理论色彩的较为完备的德育思想。邓小平德育思想对于指导当代高校德育工作具有重要的理论和现实意义。     

思想政治教育研究的新途径——评《马克思主义利益观视阈中的思想政治教育》

作者在该书中站在历史的高度,以全新的视角,对马克思主义继承和发展的同时,创造性地将马克思主义利益观与中国当代思想政治教育相结合,并提出了马克思主义利益观视阈中思想政治教育的路径选择。作者在著作中以其特有的视角,将思想政治教育融入到马克思主义利益观中,实现理论创新。     

思想政治教育对我国传统文化的传承与创新

中国传统文化对于我国的思想政治教育事业具有极为重要的资源意义和伦理价值。马克思主义中国化的历程中就包含了我国传统文化在思政教育方面极其重要的当代价值。新时期如何实现思政教育对传统文化的传承与创新,推动当代中国思想政治教育"化人"本性的复归,建构中华民族的精神家园,就成为当前思政理论教育的重要使命。     

创新大学生思想政治教育理念——评《大学生思想政治教育创新的理论和实践》

<正>全球文化背景的宏观视域孕育出大学生思想政治教育实效性的教育问题和政治问题。《大学生思想政治教育创新的理论和实践》一书借鉴国外的道德教育经验,通过分析当代大学生思想政治教育中存在的问题和面临的困境,将大学生思想政治教育与社会主义核心价值体系紧密结合,从目标、内容、理论、方法等方面论述大学生思想政治教育的创新性理念,提出当代大学生思想政治教育的实效性建设理论:发展古典思想教育精髓,结合接受理论和心理学原理,在社会主义核心价值体系中汲取理论营养和实践智慧,推进大学生思想政治教育全面创新。为了适应新时代大学生的思想变化,教师作为教育的主体,应当继承中     

论心理疏导在高校思想政治教育中的运用

心理疏导不仅是当代高校思想政治教育中一种必要的方法,也是突破、创新我国传统思想政治教育的一种行之有效的方法。思想政治教育视角下的心理疏导有着独特的内涵,是新时期高校思想政治教育理论丰富与发展的必然要求。保证心理疏导在高校思想政治教育中的正确运用对于增强高校思想政治教育工作的实效性,培养大学生健康的思想、心理和品格具有十分重要的理论价值和现实意义。     

马克思主义思政教育与少数民族地区思政教育的关系研究

马克思主义思想政治教育是具有中国特色的思想政治教育,我国是多民族国家,少数民族地区思想政治教育与马克思主义思想政治教育既有区别又有联系,在进行思想政治教育的过程中,少数民族地区思想政治教育继承和完善了马克思主义思想政治教育的优秀品质并形成了独有的特点.     

以五大发展新理念推动大学生思想政治教育的发展

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,这对于当代大学生思想政治教育的发展具有一定的指导意义。文章从我国当今经济社会发展新常态与世界文化多元性的视角,分析当代大学生思想政治教育存在的主要问题,提出如何以五大发展新理念来推动当代大学生思想政治教育的五点意见。     

略论邓小平思想政治教育理论的特点

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,内容极其丰富 ,它既继承了前人的理论成果 ,又有自己的新思路、新特点 ,是马列主义与中国当代实践相结合的产物 ,具有系统性、时代性、开放性、务实性、继承性、创新性、实践性、辩证性等特点。一、完整的系统性邓小平作为当代最伟大的马克思主义者 ,我国改革开放的总设计师 ,他在领导中国革命和建设的长期实践中 ,一贯高度重视思想政治教育 ,并善于在实践中总结经验 ,形成了独具特色的思想政治教育理论 ,创造性地发展了马克思主义思想政治教育理论。从《邓小平文选》1 - 3卷中 ,我们可…     

中国传统教育公平思想的现代价值拓展

儒家思想是中国传统思想化的主脉。以儒家教育伦理思想为基点．剖析中国传统教育公平思想的理论渊源与时代价值，以一种理性的心态批判地继承中国传统教育公平思想体系中所蕴涵的具有普遍意义的科学理念，既为当代教育改革增添恒久的活力，又将促进现代教育中的理论活化和价值拓展。     

浅谈当代西方思想政治教育模式的特征及其借鉴价值

当代西方思想政治教育模式具有渗透性、隐蔽性、实践性和服务性等特点,深入研究西方思想政治教育模式,借鉴其合理成份,对于创新我国思想政治教育理论,改进新时期思想政治教育模式,具有重要的理论价值和实践意义。     

优秀传统文化融入高职院校大学生思想政治教育的途径——以大学生社团为载体

继承和弘扬中国优秀传统文化,以大学生社团为载体,对于加强当代大学生思想政治教育具有重要的意义。本文以佛山职业技术学院汉风国学社为例,充分发挥大学生社团的作用,打造优秀传统文化的教育模式,总结出以大学生社团为载体,将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的经验教训。     

陶行知德育思想的现代价值

陶行知十分重视对于学生德育思想方面的教育,在继承弘扬我国的传统德育思想的同时,吸收借鉴西方的优秀德育思想,从而形成了一套完整的、独具特点的德育思想体系。对于我国当代人民,尤其是当代学生的德育教育有着十分重要的意义。本文研究分析了陶行知的德育思想在当代社会中所具有的现代价值。