高职高专公共英语词汇教学探讨——以三明职业技术学院为例

词汇是二语习得的核心,词汇学习贯穿于英语学习过程的始终。但是在目前的高职高专公共英语教育中词汇教学没有得到重视。通过调查并分析高职高专公共英语词汇教学的现状,提出英语教学策略,以帮助学生建立词汇学习的信心,提高词汇教学的效率。     

高职公共英语教学模式新探索--分层教学

随着我国对高职教育的关注日益加深,高职高专公共英语教学改革成为提高英语教学质量的必经之路。目前,英语分级教学是英语教学改革中提高教学质量的有效途径之一。本文通过对高职院校英语教学现状、教育理论和具体实施等方面说明英语分层教学的可行性和积极效果。     

高职高专公共英语分层教学模式探讨

高职高专生源复杂,在英语这一学科,学生的水平参差不齐表现尤为突出。为更有效的进行公共英语的教学,需要对传统的教学模式进行改革,本文就我国高职高专公共英语教学模式中的分层教学进行探讨。     

高职高专公共英语分级教学初探

高职高专院校公共英语教学模式改革一直是备受人们关注的课题.本文针对高校扩招后,学生来源广,素质下降,英语水平良莠不齐等现状,通过理论探讨和教学实践,对公共英语的分级教学作了初步探讨.     

高职高专公共英语有效教学探究

高等职业技术教育的培养目标是为社会培养应用型人才,随着国家大力发展职业教育,高职高专院校规模不断扩大,高职高专普遍存在班额大,学生的英语水平参差不齐等。这些给教学带来了一定的难度。因此,提高高职高专大班额的英语有效教学已刻不容缓。     

高职高专公共英语英语词汇教学初探

学习英语离不开词汇,然而现在高职高专公共英语词汇教学中存在诸多问题。论文就这些问题本身进行了简要阐述,并分别从教师教学层面及学生学习层面探讨了一些相应的提高英语词汇教学成效的对策。     

高职高专公共英语教学之我见

越来越多的专家和学者推崇以培养学生交际能力为目的的英语教学,但知识是能力的载体,必要的英语语音、词汇和语法知识是形成交际能力的前提和基础。本文将探讨如何有效地传授给学生必要的英语语音、词汇和语法知识,以期为最终形成交际能力打下基础。     

高职高专公共英语分级教学探析

论文在分析高职高专英语教学现状及其存在问题的基础上,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》,提出英语分级教学改革的建议。高职高专英语教学改革,应提高认识,统一协调;转变教学理念,加强英语师资队伍建设;分类测评,促进英语教学发展和应用型专门人才的培养。     

高职高专英语分层教学的必要性与可行性

高职高专院校教育的专业性和职业性对英语教学提出了特别的要求.文章根据高职高专学生英语水平参差不齐的客观状况,提出了该类院校公共英语教育分层教学的必要性,并结合目前教学的实际情况,分析了其实施的可行性.     

高职高专公共英语教学改革的思考

近年来,高等职业教育发展迅速,受到全社会的广泛关注.高职高专的公共英语教学也随着<大学英语教学大纲>的颁布实施而受到国家和社会的广泛关注,并取得了一些成绩.但由于历史的原因,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展的需要.文章基于文献的探讨,结合高职高专公共英语教学的实际,来探讨高职高专公共英语教学改革的思路,以求对高职高专公共英语教学改革的进一步反思和超越.文本着重探讨了:目前高职高专公共英语教学现状;推进高职高专公共英语教学改革的基本条件;高职高专公共英语教学改革的目标和措施.     

对高职高专英语多目标个性化分层教学模式的思考

我国当前的高职高专英语教学中存在一些不适应高职高专教育目标的问题。为此,我们的高职高专英语教学应通过重新定位,改革"单一目标"教学模式,采用多目标个性化分层教学模式,提高学生英语应用能力。     

高职公共英语课程分层教学初探

分析了高职公共英语课程教学中存在的主要问题,从语言学、教育学、心理学角度出发分析了高职院校英语课程分层教学的理论依据和实施分层教学的必要性,尝试着提出具体的实施方案以促进英语教学改革的实施.     

以就业为导向的高职高专公共英语教学创新与探索

我国高等职业教育的迅速发展,给高职高专公共英语教学提出了更高的要求,高等职业人才的培养是以市场为导向,增强就业能力为目标的。本文分析了目前我国高职高专公共英语教学存在的问题及高职高专英语教学改革思路及理念创新,探索以就业为导向的高职高专公共英语教学改革新模式。     

浅议高职高专公共英语语法教学

在高职高专的公共英语教学中,语法教学是一个必不可少的环节,也是英语教学的一个难点。由于高职高专的学生英语基础知识水平不一,给英语语法教学带来一定的难度。在英语语法教学中,只有分析学生的实际情况,了解学生学习的薄弱环节,采用合适的教学方法,抓住教学的侧重点并选择合适的教辅读物,才能搞好英语语法教学。使学生恰当地使用语法结构和提高交际能力,有效地提高高职高专公共英语学生的英语学习水平。     

高职高专公共英语教学改革探索与实践

加强非外语专业的公共英语教学,是21世纪科技进步和世界经济一体化发展对人才素质的基本要求。在高等教育大众化进程中,面对扩招带来的生源参差不齐,非外语专业的公共英语教学改革势在必行。本文通过对广州大学松田学院高职高专的英语教学改革探索的实践,说明大学英语分级教学是高职高专公共英语教学改革的途径之一。     

高职高专公共英语教学文化引导的重要性

目前,高职高专公共英语教学主要侧重于对学生进行英语基础知识的传授,忽视了对学生进行文化引导;侧重学生被动地接受,忽视学生主动建构知识的能力;侧重学生现有的发展水平,忽视学生潜在的发展水平。本文主要从高职高专公共英语教学现状、文化引导的重要性、理论基础以及文化引导的策略等方面来展开。     

多媒体技术在高职高专公共英语教学中的应用

随着经济的快速发展,人类已经进入信息化时代,以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术的应用对社会发展产生了深远的影响,而对于高职高专公共英语教学中来说,现代多媒体技术的应用也越来越多,很好的解决了高职高专公共英语教学中的部分难题,有力的促进了高职高专公共英语教学发展。该文通过对多媒体技术在高职高专公共英语教学中的应用进行多方位分析,以期能够为高职高专公共英语教学提供参考。     

高职高专公共英语教学的问题与对策

结合教学实践,分析了高职高专公共英语教学的问题和成因,有针对性地提出,教师应积极帮助学生树立学好英语的信心,完善课堂教学设计和教学模式,引导学生正确看待英语应用能力考试,充分利用教学资源与设施,提高教学质量.     

试论广西高职高专公共英语教学现状与ESP教学

高职高专英语教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要的组成部分.目前各高职英语的教学无法达到《高职高专英语课程教学基本要求》,为了能更好地培养复合型人才,ESP教学为我区高职高专公共英语教学改革提供了良好的契机.     

高职高专公共英语教学中的问题与对策

本文针对目前高职高专院校公共英语的现状,从教师、学生、教学方法等多个角度进行分析,并提出相应对策。