小学生在乒乓球训练中的兴趣培养

俗话说＂兴趣是最好的老师＂。兴趣的培养,会给学生的乒乓球练习带来极大的影响,只有使学生们真正地对乒乓球产生兴趣,才能使他们在乒乓球练习的过程中更好地发挥自觉性和积极性,练习才具有持久性和新鲜感。以下为兴趣培养的几种方法。一、以成功教学,激发学生训练的兴趣一定的成功能激发人进一步求知的欲望,反之会使人兴趣大减。在乒乓球训练的初始阶段,因为我们的学生大部分是第一次接受训练,对于技术性较强的乒乓球练习来说,     

小学生在乒乓球训练中的兴趣培养

正俗话说"兴趣是最好的老师"。兴趣的培养,会给学生的乒乓球练习带来极大的影响,只有使学生们真正地对乒乓球产生兴趣,才能使他们在乒乓球练习的过程中更好地发挥自觉性和积极性,练习才具有持久性和新鲜感。以下为兴趣培养的几种方法。一、以成功教学,激发学生训练的兴趣一定的成功能激发人进一步求知的欲望,反之会使人兴趣大减。在乒乓球训练的初始阶段,因为我们的学生大部分是第一次接受训练,对于技术性较强的乒乓球练习来说,总会存在这样或     

浅析我国高校大学生普修课中的乒乓球教学训练方法

通过查阅大量文献资料，访问多位经验丰富普通高校的乒乓球教师，及结合自己本身多年的教学经验，简要地总结分析了以下几种乒乓球训练方法：1．多球训练2．分组训练3．专项素质训练4．教学比赛训练5．心理训练。通过这些训练方法可以让学生在最短的时间内使乒乓球水平得到最大提高，而且学生的心理素质也得到了加强。     

职业技术学院学生乒乓球训练模式探索

乒乓球在我国具有国民性,是国球。在职业技术学院中加强乒乓球训练,对于提高学生身体素质、提升学生乒乓球技术水平具有现实意义。目前,我国职业技术学院乒乓球训练中存在着几点不足,教师为强化乒乓球训练效果,重点分析乒乓球训练现状,而后针对现状提出几点有效的解决措施,达到优化职业技术学院学生乒乓球训练的目的。     

高校乒乓球选项课中应用归因训练教学法的研究

在乒乓球选项课教学中,由于学生的个体差异方面的不同,使学生对学习结果存在不同的归因倾向。其中,存在的不良归因倾向影响了他们的学习成绩。本论文实验性的将归因训练引入到高校乒乓球选项课教学中,探讨其实施效果。     

乒乓球教学之技战术训练研究

在乒乓球教学过程中,除注重乒乓球的基本技术外,还要特别注意加强战术训练在乒乓球教学中的搭配训练,技术与战术的结合性教学,可以整体提高学生对乒乓球实战的理解与适应,这样教学方能取得较好效果。     

郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分,而培养运动员的战术意识则是战术训练的核心环节,但在运动训练实践中不少人往往忽视战术意识方面的训练,造成许多运动员的训练与比赛相脱节.因此,体育教育专业乒乓球专副选班学生必须在平时的训练和比赛中进行战术意识的训练.本文以郑州大学西亚斯国际学院体育教育专业乒乓球专副选班学生为研究对象,主要采用文献资料法,访谈法,数理统计法,观察法,对乒乓球专副选班学生的战术意识训练进行系统的分析和研究,旨在提高专副选班学生的乒乓球战术意识,对乒乓球教学训练理论提供建设性参考.     

浅谈乒乓球教学训练中学生兴趣的培养

兴趣是认识某种事物。从事某种活动的倾向。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，懂得某方面学识或技能的人赶不上喜欢它的人．喜欢它的人又赶不上醉心于它的人．人们总是努力地钻研自己最感兴趣的事物。怎样让可能从未接触过乒乓球的学生对乒乓球产生兴趣，进而产生持久而稳定的兴趣．一直是我们从事乒乓球教学训练的教师最费心的一个问题，使学生对乒乓球产生兴趣并不难，难的是如何让学生长期保持训练兴趣，进而提高乒乓球运动比赛水平。     

用家用簸箕巧做乒乓球捡球器

乒乓球多球训练,可以提高学生乒乓球训练强度,有效地改进学生乒乓球单个技术水平。但在实际训练中,捡球成了较为麻烦的事情,既费时,又费力。笔者经过多次实践和改进,用家用簸箕和白铁皮制作的简易乒乓球捡球器很好地解决了这一问题。该捡球器制作简单、捡球迅速。材料准备:家用带柄簸箕一只、白铁皮50cm×50cm、     

乒乓球接发球技术探讨

为了有效发挥乒乓球接发球技术在比赛中的重要作用,本文以平时的教学训练为基础,分析了乒乓球接发球技术的运用和训练情况,并对提高学生对乒乓球旋转的判断能力的方法进行了深度探讨。     

少儿乒乓球早期训练之我见

少儿早期训练是乒乓球运动员发展的重要阶段,合理有效的训练将是他们形成有效技战术思想的重要保障。本文提出:少儿乒乓球早期训练在强化正确基本技术动作的同时,应体现随意就行,顺手就好的理念,并通过实践证明是行之有效的。     

多球训练在中学乒乓球教学中的应用研究

乒乓球是中学体育教学中的重要项目,要想持续提高学生的乒乓球技术水平,教师必须重视对训练方法的创新。多球训练具有高效性和科学性,将其引入乒乓球教学之中,不仅能够锻炼学生的控球和发球能力,也能提升学生的身体协调性,使其养成良好的运动素养。文章介绍了多球训练的概念,分析了多球训练在中学乒乓球教学中的应用价值,根据学生乒乓球技术的发展需求,探讨多球训练的应用策略,希望能够增强乒乓球教学的质量和效率。     

浅析小学低年级语文写话教学

在进行小学低年级语文写话教学时,教师要从学生的语文基础出发,设计简单的写话训练,并对他们进行指导,使他们通过练习不断提高写话能力,为写作打基础。在进行写话教学时,教师要改变传统教学长篇大论的教学方式,从学生的兴趣出发,设计出趣味性的教学环节,让学生产生写话的欲望,提高他们对语言的运用能力,实现高效的写话教学。     

学生说话训练的几种方式

学生思维能力的发展,总是同他们的语言发展紧密联系在一起的。因此,语文教师必须重视学生的说话训练。下面本人就谈谈在教学中对低年级学生进行说话训练的几种方法。一、扩词造句说话即把识字、扩词、造句和说话结合起来。如教"生"字,教师可引导学生扩词,"生字、生长、花生、生活、医生"等。然后让他们依词说一句话,如     

语文教学要加强自读、语言、思维三项训练

语文教学要加强自读、语言、思维三项训练浙江丽水市浙江林业学校张国仁自读是让学生学会怎样学习的训练。首先要根据普遍存在的不教不读、只读不思、不求甚解、不动笔墨、人云亦云等不良读书习惯，提出针对性的要求。要求他们勤查字典、评注圈点、列提纲、写概要、提疑问...     

加强语言文字训练的一点思考

学生掌握语言文字工具主要不是依靠教师讲．而是有赖于他们实际操作训练。在练中掌握运用语言的技能技巧。因此．必须改变过去由教师讲授为主的方法．尊重学生的学习主体地位．留足他们自学的时间和空间，让他们充分地学习文本，感受语言文字，获得真切的感悟和理解。叶圣陶先生早就提出：“知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地用心地使用，     

高校乒乓球训练课“有效性”研究

以心理学、人才学、训练学等学科为理论研究基础,通过分析传统的乒乓球教学中存在的种种弊端,提出了以“有效性”变革训练,指导、引领乒乓球教学,通过分层教师,“互助学习—问题训练”训练模式、以赛入景等方式,提高学生乒乓球学习兴趣,促进其技术及其他方面的全面发展,为乒乓球教学提供一些新的思考.     

对乒乓球运动员发展专项速度训练的研究探讨

通过运用文献资料法总结近几年乒乓球运动科学训练的成果,从乒乓球运动的训练原则、技术战术、身体训练等角度来探讨乒乓球运动的科学训练。发展乒乓球运动员专项速度的主要目的在于积极进攻,取得主动,实现突击,进而取胜。因此,乒乓球运动员必须具备良好的专项速度,才能在现代乒乓球快速打法中占据上风。通过文献资料法、访谈法以及在训练过程中的总结和体会,对训练中如何贯彻和提高乒乓球运动员的专项速度提出合理化的建议,希望能为乒乓球运动员提高成绩作出贡献。     

小小的乒乓球助孩子们成长——铧尖中心小学乒乓球小队成长纪实

学生参加乒乓球锻炼,不仅可以让他们增加一项技能,而且还能促进学生身心健康发展,强健体魄、养德养智、丰富生活,且适宜终身运动。大中城市的家长花钱给孩子报乒乓球特长班,目的不在奥运会冠军而是为了锻炼孩子。乓球训练是辛苦的,更是枯燥的。如何使训练更有成效？如何使训练变成学生喜欢的活动,并且能给学生带来快乐？乒乓球是我国的国球,它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。乒乓球作为我校的特色项目,但还没有完全带动学生参与这项运动,我遵循学校领导意见,以点带面,推动学校乒乓球运动的发展,通过开展师生乒乓球运动,以球兴校,激发学校活力。     

培养英语阅读理解力的方法与措施

一、充分利用教材中的课文进行阅读训练 改革课堂教学结构，使精读与泛读相结合，让学生独立阅读课文。每教一篇新课文时，先让学生用10-20分钟进行快速阅读，同时做课文的理解题；然后，再按精读要求，给学生指定段落，让他们自己研究主要语言点，鼓励他们提问和讨论，以求弄懂。改变那种课堂中从泛读到精读，全由教师包讲到底的局面。