小学语文教学中的引导艺术

教学是教与学的结合,教师不仅要教会学生,还要让学生肯学、会学。因此,教师就不能强行灌输,而要积极引导,要在引导上下功夫．教师就好像拍电影中的导演、乐队中的指挥、马路上的交通警,一举一动左右着学生的思维、行动。正如叶圣陶先生所说：“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知,非教师滔滔讲说,学生默默聆受。”本文阐述小学语文教学中的引导艺术。     

语文教学要注意引导艺术

古往今来,在课堂教学中,一般只注重书本知识的传授,单方面强调教师如何把书教好,却对学生如何更好地学习,则很少过问,     

中职语文教学对学生心理健康发展的引导

本文根据中职学生的心理现状,结合笔者实际工作经验,凭借中职语文教学,谈谈正确诱导与培养中职学生心理健康发展问题。     

语文教学引导学生个性张扬

在全面推行素质教学的今天,语文教学在知识传授、道德熏陶、智能开发、创新精神的培养诸方面都肩负着重要使命,而个性化的课堂教学对完成这些使命起着很重要的作用,这就要求语文教     

语文教学应引导学生自学

语文可以自学,也必须自学。培养学生的语文自学能力,就是要求学生充分发挥主体作用,以自学实践为桥,将所学的知识转化为能力。一、语文自学的内容1.提倡中学生读“名著”。我们主张中学生读名著,让它们启迪心灵,增长睿智。名著是经受时空考验具有深刻的认识作用、巨大的教育力量和高度的审美效果的精神食粮。马克思评价狄更斯“在自己卓越的描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会真理,比一切职业政客、政治家和运动     

引导学生主动参与语文教学

<正>新课程要求培养学生喜欢语文的兴趣,为学生的思考提供更形象和更准确的素材,在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,善于保护学生好胜、好奇、好问的心理,营造良好的学习氛围,实现教学相长和共同发展。一、以学生为主体确立以学生为主体、以学生发展为中心、能力与素质培养     

优化语文教学 引导学生创新

小学语文创新教学的目的是在教学过程中培养学生的创新意向、创新思维、创新技能和创新人格。实现这一目标,教师要在课堂教学中,选择适合学生的学习方法和策略,引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新。一、鼓励学生“动”起来一堂语文课能否吸引学生,抓住学生的心理,导语很关键。精彩的导语,能使学生的大脑产生优势兴奋中心,激发自主学习语文的兴趣。在教学《动物的互惠互助》一课时,根据课文描写动物之间互惠互助的内容,而这恰恰是孩子们所不了解的知识,孩子们知道得更多的是动物之间的互相竞争,互相啄食。因此在设计导语时,便可考虑由…     

例谈语文教学中的引导艺术

引导是语文教学中常用的一种教学方式。语文教师要善于在教学中展现引导的艺术。信心引导,激发学生热情;情感引导,引起学生共鸣;价值引导,扭转学生认知。     

小学语文教学中的阅读引导艺术

提高小学语文教学中的阅读引导艺术,就要正视教学中阅读引导存在的问题。在此基础上,在小学语文教学中阅读引导实施正确的策略,凸显人文性,升华课堂引导的“魂”,尊重差异,设计多样问题,表扬鼓励,为有效引导开凿动力源泉。     

谈语文教学中教师的引导艺术

<正>《语文课程标准》明确指出:"语文课程应该是开放而富有活力的。"所以,语文教学要让学生在语文课上焕发活力,激发学生的潜能,提高学生的语文素养。然而在课堂上,如何才能让学生获得充分的交流与互动,焕发出生机活力?我认为,需要教师勤于探索教学艺术,恰当的运用课堂引导语言。一、提问引导提问是教育教学中常用的引导学生学习的方法。但是如何才能有效提问,既要让学生明确提问的内容,又要注意激发学生的思维,这是我们语文教师一定要     

试论职高语文教学对学生职业生涯规划的引导

职业高中的学生正处于职业生涯规划的摸索阶段,也是学生形成世界观和价值观的关键时期,需要选择和明确自己将来的职业生涯。引导学生学会学习、学会做人、学会谋生创业、学会融入社会等职业生涯教育,是职业高中教育工作者的责任。而在语文教学当中逐步结合职业生涯教育,是培养职高学生良好的职业生涯规划意识、职业理想、职业观念等的有效手段。     

略论语文教学论课程中对学生的引导

语文教学论课程的目的,是使学生在离开教师的指导后,具有独立从事语文教学工作的能力。因此,在课堂教学中,教师应该从培养学生自主思考能力、实践创新能力和使学生掌握新的教育观念与教学方法入手,全面加强学生教学基本技能的训练,为学生毕业之后从事教学工作打下坚实的基础。     

语文教学中如何引导学生质疑

问题是思维的起点,是探索、创新的基石,培养学生的问题意识是实施素质教育的关键。长期以来,老师问、学生答的传统教学模式,使学生的“问题”越来越少。语文教学应在培养学生的问题意识,引导学生质疑方面作出尝试。     

语文教学中如何引导学生提问

本文重点论述了语文教学中引导学生提问的重要性,指出当前语文教学中学生不会或不敢提问的现状,并提出如何引导学生学会提问的对策。     

语文教学如何引导学生自主学习

在语文教学中营造宽松氛围,拓宽学习空间,注重学习过程,指导学习方法,学生才会自主学习。     

小学语文教学如何引导学生提问

提问能力是学生实现深度学习所必备的一种能力和素养,只有学生在课堂中发现问题、提出问题,才能不断探索语文学科知识的精髓。基于此,对当前语文课堂中提问引导教学效果不佳的原因进行简要分析,并从借助直观教学工具、利用旧有知识经验、设置悬念探究任务、构建问题教学情境等方面对小学语文教学中引导学生提问的策略进行探究。