共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
学分制背景下的高职院校高等数学教学研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育引入学分制教学管理模式后,对高等数学的教学研究与实践提出了新的要求.模块化教学模式是一种科学的教学模式,特别适用于实施学分制的高职院校高等数学课的教学,在实际教学中应注意模块化教学的原则、框架等. 相似文献
3.
4.
本文在阐述学分制改革对高职院校课程体系现实要求的基础上,提出了课程体系设计的四大基本原则,即系统化、平台模块化、职业化和多样化,进而论述了学分制条件下工科高职院校课程体系设计的技术思路:搭建三大课程平台,定位人才培养目标;模块化平台课程,引导学生自我发展;项目化职业能力.提高人才培养效率;小型化课程架构,激发学生的探求欲望;层次化课程要求,实现因材施教。 相似文献
5.
胡道成 《淮南职业技术学院学报》2004,4(2):88-90,99
结合高等职业技术教育的实际,在分析高职院校实施学分制过程中存在问题的基础上,提出高职院校完善学分制要加强宣传教育,进一步转变教育教学观念,完善课程体系,建立与学分制相适应的课程考核和学籍管理制度,实行导师制,加强选课指导等;应从师资队伍、选课制度、教学管理体制等诸多方面建立学分制实施的保障措施。 相似文献
6.
在高职院校推行学分制改革是职业教育发展的要求。本文根据高职高专院校人才培养的特点,在高职院校试行分段学年学分制的实践和研究,提出问题和思考,探索适合高职教育教学规律的学分制教学管理制度,推动专业、课程教学内容和教学模式的整体改革。 相似文献
7.
杜娟 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):36-40
实行学分制是高职院校人才培养模式以及教学管理的重要改革。但目前高职院校学分制教学管理实施效果并不理想,受到学校教学软硬件资源、师资、课程、生源等多方面因素的制约。为了提升教学管理实效性,必须对这些制约因素进行深入的研究改革,去其糟粕,存其精华。通过完善师资队伍、改善学校办学条件、更新教学管理观念等途径,为学分制的有效实施创造良好的条件。就高职院校实施学分制教学管理的必要性及暴露出来的问题和不足进行概括,并提出解决问题的具体对策。 相似文献
8.
由于高职院校生源的多元化,使中高职教学衔接上存在专业课程重复等一系列问题,实现中、高职的教学衔接是深化职业教育体系的关键,教学衔接的原则:课程设置的实用性原则、宽基础原则、综合化原则和模块化原则,应采取的教学管理机制为以学分制为基础的弹性教学管理制度。 相似文献
9.
高职院校实施学分制教学管理过程中普遍存在的问题包括:教学管理体制落后、硬件不足、课程不足和师资不足等。以广东轻工职业技术学院为例,探讨高职院校应对实施学分制教学管理过程中出现的问题所采取的一系列改革措施。 相似文献
10.
11.
学分制是一种以学分衡量学生学业完成情况的教学管理模式。学分制使职业教育的过程更贴近职业教育的本质、目标和任务,学分制能为该课程改革提供更广阔的平台。高等数学实行分层班教学.是高职院校深化学分制改革的重要举措。 相似文献
12.
学分制教学形式活、课程选择余地大,实施学分制是高职院校教学管理制度的一次重大改革.实行学分制有利于调节专业定向性和就业适应性的矛盾;有利于对学生因材施教,有利于教育资源的充分利用;有利于学生的全面发展.由于各个层次学生学习发展的需要不同,教学条件和学生需求之间存在矛盾,课程资源的限制以及在目前条件下学生不可能完全自由选择学习内容,使得学校可以实行学年学分制.文章结合咸阳职业技术学院制订<师范教育系学分制试行方案>的实践,对高职院校实行学分制作了前景展望. 相似文献
13.
李建壮 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):53-55,58
高职院校实施学分制是社会经济发展的客观要求,推行具有高职特色的学分制是我国高等教育实施教学管理改革的一项重要举措。研究高职学分制实施中的问题和对策,做好实施学分制的思想动员工作,加大经费投入、加强师资队伍建设和学生管理工作等都是高职院校实施学分制必不可少的举措。 相似文献
14.
在分析高职教学改革紧迫性的基础上,对高职院校教学改革提出了建设性意见,首先要构建职教基本课型结构,其次要形成各专业模块化的课程设置,最后实行学分制教学管理模式,建立以就业为导向、以学分制为重点的弹性学习制度。 相似文献
15.
推行选课制是高职院校学分制改革的基础,学分制的实施很大程度上取决于选课的比例和相应的教学服务保障。构建学分制教学基本制度,进行课程体系改革和教学资源开发应用,利用信息化技术保障学分制教学改革,是高职院校推行学分制教学管理改革的关键因素。 相似文献
16.
在比较高校现行的学年制管理模式、学分制管理模式、学年学分制管理模式这三种教学管理模式的基础上,针对多数高职院校的实际情况,认为学年学分制是其目前最适合的教学管理模式,并简要论述了学年学分制实施过程中高职院校应注意的几个问题。 相似文献
17.
中国教育部于1999年实施了新的生物学专业目录,据此,各高校生物学系(院)制定 了新的教学方案。本文在分析归纳了19所高校新教学方案的基础上,对师范类院校、综合院 校及工科院校设立的生物教育专业、生物专业及生物技术专业课程设置、学分制及课程间的 差异作了比较,在此基础上,对目前我国高校实施的学分制、师范院校的发展趋势及工科院 校的专业特点作了比较分析。为高校生物学的教改提供了一些数据和建议。 相似文献
18.
模块化教学是对思政课实践教学方式方法的创新;分析了高职院校思政课实践教学实施模块化教学的意义和需要把握的主要原则,并以思想道德修养与法律基础课程为例,提出了如何在思政课实践教学中开展模块化教学。 相似文献
19.
模块化教学是对思政课实践教学方式方法的创新;分析了高职院校思政课实践教学实施模块化教学的意义和需要把握的主要原则,并以思想道德修养与法律基础课程为例,提出了如何在思政课实践教学中开展模块化教学。 相似文献
20.
目前部分高职院校已实行学分制,并收到了一定成效。实践证明,高职院校实行学分制,会极大地激发学生的学习热情,并促进教学管理模式的转变。高职院校实行学分制必然会遇到新问题,关键是我们在执行过程中怎样为学分制的实施铺平道路。 相似文献