培养初中学生推理能力的几点尝试

推理是由一个或几个已知判断作出一个新的判断的思维过程．它是人们获得新知识发现和证明数学科学规律的手段，是学生在数学习中深入思考问题，从复杂的现象中把握数学对象的本质的有力工具，所以教学中必须重视推理能力的培养。     

提高初中学生口语能力的尝试

进行口语测试是提高初中学生口语能力的有效方法,本文探讨了初中阶段英语口语测试的原则、形式、方法、评分办法,以及测试实验的方法和效果。     

提高初中学生听说读写能力的尝试

八一年秋，我开始在初一进行教改试验。去年暑期，试验结束。现就如何提高学生听说读写能力，谈谈自己的体会。激发兴趣激发学生接受听说读写训练的兴趣，除了打破凝滞刻板的教学程序，改变教师独霸讲台的局面，力求把课教得生动活泼外，还应针对初中生好说、好动、好胜、好奇，喜     

提高初中学生英语口语交际能力的尝试

随着义务教育阶段英语教学的改革与发展以及新教材的使用,在初中英语教学中对于听说能力的要求有了明显提高。因此,初中英语课堂教学必须从传统的重语言知识教学,向重学生实际语言运用能力培养转轨,以提高初中学生英语口语交际能力。     

提高学生的推理能力

推理是一项基本的技能，任何一种学科的发展都需要与之相适应的推理能力、推理规范。初中数学的学习同样要求学生有一定的推理能力。     

初中学生几何推理能力的培养

初中数学学习中,学生几何成绩的好坏,标志着其数学成绩的好坏.因此,在几何教学中培养和提高几何能力非常重要.授人以鱼,不如授之以渔,如何提高农村初中学生的几何推理与证明的能力呢? 第一,深刻理解概念、定理、性质. 概念是数学的基石,学习概念,定理、性质,不仅要知其然,还要知其所以然,许多学生只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题.     

关于提高学生合情推理能力的几点思考

长期以来,中学数学教学一直强调数学的严谨性,过分渲染演绎推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》要求发展学生的合情推理能力,笔者根据自己的教学经验和理解探讨如何提高学生的合情推理能力。     

关于提高学生合情推理能力的几点思考

长期以来,中学数学教学一直强调教学的严谨性,过分渲染演绎推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理,<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>要求发展学生的合情推理能力,笔者根据自己的教学经验和理解探讨如何提高学生的合情推理能力.     

初中学生几何推理能力的培养策略

逻辑推理贯穿初中几何教学的全过程,但初中生几何推理能力相对薄弱,主要表现在推理意识、推理严谨性不足。结合教学实际,从"培养学生几何推理意识和习惯、增强学生几何推理的严谨性、合情推理和演绎推理并重提升"三个方面来提升初中生几何推理能力。     

如何培养初中学生的数学推理能力

数学是一门训练逻辑思维的学科,从基础教育阶段开始就要在教学过程中注重对学生逻辑推理能力的培养和训练,从而养成数学思维,提高学生的综合能力。     

培养初中学生的推理能力要循序渐进

几何是小学生升到初中之后的一门新课,培养推理能力势在必行,但还不能操之过急,要循序渐进。本文从一个双基,一个掌握,五个注重来培养学生。     

提高初中学生英语写作水平的尝试

在多年的英语教学实践中,我发现初中学生学习英语的一大难题就是英语写作。在英语考试中作文分值较大,学生失分严重,影响了成绩。所以,培养学生的英语写作能力,提高学生的英语写作水平,是初中阶段英语学习的主要任务之一。如何解决学生写作中遇到的问题和困难,我主要从以下几方面做了一些尝试。     

论提高初中学生英语听说能力的几点尝试与探索

<正>英语教学意在培养学生良好的语言能力,提高学生熟练运用英语进行交际的水平。因此,听说教学就显得尤为重要。本文结合初中英语教学实践,对提高学生听说能力的策略进行了研究。1.组织学生合作学习,加强课内听说训练合作学习是英语新课标实施以来积极倡导的一种学习方式,通过这种方式不仅可以调动学生学习的积极主动性,而且能够培养学生的团结合作意识。因此,在英语听说训练中,我们也要组织学生合作学习。教师可以根据学生的英语学习水平进行合理分组,每组4—6人为宜,然后组织学生进行小组合作学习,可     

提高初中学生政治素质方法的尝试

政治素质是人的综合素质的核心,是社会政治文明发展水平的重要标志。提高初中生政治素质,是教育层面甚至是整个社会层面的重要内容,本文结合新形势下初中生的思想特点就初中生的政治素质教育方法尝试进行了探讨。     

提高学生口算能力的尝试

培养口算能力是提高计算能力的重要措施,我们通过调查分析,对口算教学作了一些改进。 狠抓低年级,练好基本功。低年级口算教学的好坏,对以后学生计算能力的提高,起着重要的作用。我们认为“20     

提高学生语言表达能力的尝试

提高学生的语言表达能力，并不是一朝一夕的事，这里有一个循序渐进的过程。教学中我主要尝试了以下几种方法：     

提高学生实践能力的尝试

近年来毕业设计中反映出一些问题,一些学生对采矿专业中某些基本知识和设计中的某些要求概念不清。产生这一问题的原因之一是由于煤矿开采的特殊环境,一些学生害怕下井、不愿下井。同时,现场的一些管理人员出于安全及生产的考虑,在学生下井实习安排上与下井实习的要求也存在一定差异。这使得学生直接接触生产第一线的机会很少。另外,实习均由教师给安排好,学生被动地参加,缺少“发现”和“探索”的主动性。这些就要求我们改革实习内容和方法,使学生自觉或不自觉地深入到生产第一线,把理论和实践结合起来,培养学生的实践能力。     

提高学生记忆能力的尝试

生物学科概念较多,知识点密度也大,学生常常觉得枯燥无味,记起来费时费力。如何激发学生的学习兴趣,培养学生的记忆能力,是生物教学中值得探讨的重要问题。我在多年的生物学教学中遵循记忆规律,引导学生由无意识的记忆向有意识的记忆发展,由单纯的机械记忆向多元化的理解记忆发展,由词语的抽象记忆向直观的形象记忆发展,探索出了一条提高学生记忆力的路子。具体做法是：一、提高学生记忆的兴趣记忆是一种艰苦的脑力劳动,如果只凭机械重复式的死记硬背,所形成的记忆必然不能持久。因比,我从提高学生的记忆兴趣人手,采用多种形式…     

培养初中学生学习数学合情推理能力的几点思考

新课程应以培养学生的创新和实践能力为关键点,建立新的教学方式。在课堂教学中广大教师逐渐发现培养学生的合情推理能力很重要,教学中怎样培养学生的合情推理能力和创新意识,是值得教育工作者研究的课题。学生能力的形成是一个循序渐进的过程,要通过学生自己"悟"出知识规律和结论等。本文就如何培养初中学生学习数学的合情推理能力作探讨。