老师，请先调整好情绪

“哎,又是一堂无精打采的课!”每到周一或假期开学的第一天,总能听到老师发出这样无可奈何的慨叹。的确,我也常常碰到这样的尴尬。每到这时,学生的表现简直和上周判若两人,上课不但不发言,反而变得目光呆滞、思维迟钝,好像还在“梦游”。这样的学习状态,常常严重影响了老师的上课情绪,总是忍不住要发火,老师越生     

影响青年教师成长因素探析

影响青年教师成长的因素主要体现在内在因素和外在因素两个方面。内在因素包括个人良好的素质,热爱教育事业的责任心,教学、科研实践能力,教育理念;外在因素包括学校文化氛围、施展的平台、名师的指引、和谐的人际关系。     

高校青年教师学术发展的影响因素及对策

提升高校办学质量需要依靠高素质的师资力量,作为高校教师中的主体,青年教师的学术发展对高校的未来具有决定性作用。然而当前高校青年教师的学术发展情况不容乐观。高校作为培养人才的中心,学校的发展质量取决于高校教师的发展以及质量。青年教师是高校未来教师队伍中的主体,同时也是确保高校能够持续发展的核心,其发展所影响到的不仅是现在,还关乎未来。     

农村青年教师成长影响因素分析

随着教育的推广与普及,农村教育与城市教育的差距日益显现。而农村教育无论是教学理念还是师资力量或是教学基础配备都明显滞后,师资匮乏问题尤其严重。农村青年教师作为农村教育的中流砥柱,在一定程度上决定着农村教育的未来。因此加大对农村青年教师群体的关注,对其成长影响因素进行分析是解决农村师资匮乏的一个方面,也是文章探讨的重点内容。     

民办高校青年教师离职影响因素探析

民办高校青年教师离职呈现离职年轻化、自愿离职多元化、高层次人才高离职率等特点,高离职率反映了民办高校在办学过程存在的问题,客观因素包括地理位置、政策环境等,主观因素包括办学理念、管理制度、薪酬福利、职业发展规划等;影响民办院校青年教师产生离职意愿的六大因素为家庭生活因素、组织环境因素、人际关系因素、职业发展因素、组织融合性因素和薪酬福利因素。     

情绪调整对高考体育生的影响

面对高考的压力,许多体育考生都会感到紧张,出现不稳定的情绪。针对这一情况,教师应当充分了解情绪对体育生的影响,借此应用科学的教学方法。本文首先从正面和负面两方面分析了平时训练中情绪调整对高考体育生的影响,其次探讨了专业考试时情绪调整对高考体育生的影响及解决方法,最后研究了专业考试结束后情绪调整对文化考试的影响,以期为各位体育教师提供参考。     

浅谈青年教师的授课艺术

教师的讲课艺术修养,直接关系到课堂教学效果和教学质量。本文从授课内容、课堂语言、教态和板书布局等方面,阐述加强课堂艺术修养的重要性及其方法。     

高校青年教师职业幸福感影响因素及对策研究

对高校教师职业幸福感的关注,既可以提高教师自身发展和生命质量,也有助于提升学生的综合素质,促进学校的规划发展,提高社会整体教育质量,加快我国国际化水平的进程,最终实现和谐社会的发展目标。如果高校不能够给予教师良好的待遇,则会使教师的幸福感降低,以此导致高校的教育水平下降。所以,现阶段高校青年教师职业幸福感的提升对高校教育的发展有着非常重要的作用。     

试论高校青年教师成长的影响因素及促进策略

经济压力、心理压力、教学科研压力、专业水平提升压力和自我定位不当这五大方面是影响高校青年教师成长的因素.促进高校青年教师成长的策略包括探索新的薪酬激励机制、重视心理疏导、加强教学科研均衡发展、加强职前培训、引导其形成正确的学术态度等.     

调整学习状态提高课堂效率探讨

在知识日益膨胀的同时要将时间还给学生,面对这样的矛盾,“向45分钟要质量”、“提高课堂教学效率”就成了目前中小学教师日夜探索的课题,也取得了丰硕的成果。     

高校青年教师课堂教学满意度的影响因素分析

课堂教学满意度是衡量教学质量的重要参照。通过对C大学137名青年教师课堂教学满意度影响因素的问卷调查,利用SPSS软件和Eviews软件对调查数据进行分析,并在进一步的访谈中得到高校青年教师课堂教学满意度自我提升的结论:稳定专业和课程设置,把握主讲精讲;积极参与科学研究,融科研成果于教学;主动参加继续教育,有针对性地提升教学理念和知识;端正教学态度,狠练教学基本功;塑造良好的人际关系,实现教学相长。     

高校青年教师心理幸福感的影响因素及提升策略

高校青年教师的心理幸福感是衡量其心理健康状况的重要指标。教师的职业性质、收入状况和社会支持是影响高校青年教师心理幸福感的外部因素;人格特征、自我意识和压力应对方式是影响高校青年教师心理幸福感的内部因素。提升高校青年教师心理幸福感的策略是,提高高校青年教师的社会地位和经济待遇;重视青年教师的专业发展和职业生涯规划;关注青年教师的心理健康状况,以及教师自身要学会建立和谐的人际关系、塑造良好的人格特征等。     

情绪感染及其影响因素的研究进展

情绪感染一直以来吸引着众多研究者的兴趣,随着团队合作的日益重要,情绪感染越来越受到重视。对国内外有关情绪感染的文献进行了整理,论述了情绪感染的定义、情绪感染的测量以及情绪感染的影响因素等相关内容,并对以往的研究进行评价,对未来的研究进行了展望。     

影响高中体育课整体情绪状态的几个因素分析

情绪是人对客观世界的一种特殊的反映形式,是人对客观事物是否符合主观需要的态度体验.在教学实践过程中,情绪状态的优劣影响课堂教学的质量,从而也就直接或间接地影响教学任务的实施与完成.因此,了解与分析影响因素,有助于我们改善体育课整体情绪状态,促进教学质量的提高.下面就三个方面进行分析.一、个体与群体情绪状态对整体情绪状态的影响课堂教学是在教师与学生双方共同努力下进行的,是一种双边活动,其中一方都是以另一方为前提,两者缺一不可.如果     

民办院校青年教师职业幸福感的影响因素及对策研究

青年教师是高校建设与发展的重要力量,是高等教育事业可持续发展的宝贵资源,青年教师的发展将直接影响我国高等教育的质量和未来。青年教师的职业幸福感将直接影响其对教育事业的认同,关系到教师自身的职业生涯发展,同时对学生的人格形成和全面发展产生重要影响,进而影响高等教育事业的可持续发展。本研究通过对民办院校青年教师职业幸福感的现状和成因分析,探讨提升民办高校青年教师职业幸福感的对策。     

幼儿情绪理解能力的影响因素及培养策略

在儿童成长发展的过程中,情绪理解起着非常关键的作用。幼儿园阶段是儿童情绪发展的关键时期,在这个阶段,影响幼儿情绪理解能力发展的因素有多种,且每个因素都有着很大的影响。因此文章作者就针对幼儿情绪理解能力的影响因素进行分析,从而提出几点建议来促进幼儿情绪理解能力的培养。     

初中生学业情绪现状、影响因素及对策研究

为了解初中生学业情绪现状及其影响因素,为学生的健康发展及学校的有效教学提供参考。本研究采用青少年学业情绪问卷,对新疆地区两所初中共660名初中生的学业情绪进行调查研究。结果显示:初中生体验到的积极学业情绪高于消极学业情绪;女生在高兴、希望、焦虑、沮丧和消极高唤醒上的得分显著高于男生;独生子女与非独生子女在自豪、希望、焦虑、羞愧、无助、沮丧、消极高唤醒及消极低唤醒9项上存在显著差异;父亲及母亲文化程度对学生的满足、焦虑、羞愧、厌倦、无助、沮丧、心烦——疲乏、积极低唤醒、消极高唤醒及消极低唤醒均有显著性影响。学校和家长应运用多种手段,提高学生的学生情绪。     

高校青年教师教学成就动机影响因素的SEM分析

教学是高校教师的基本任务,青年教师是教学工作的主力军和生力军.根据高校教师教学成就动机的问卷调查结果,分别对年龄组别、高校类型和学位差异进行检验,青年教师均不存在上述差异;青年教师教学成就动机与相关影响因素显著相关,SEM分析显示修正模型的拟合指数较好、直接效应和中介效应均符合预期,以此为依据提出了高校激励青年教师教学成就动机的针对性建议.     

课堂学业情绪及其影响因素

课堂学业情绪是学习者在课堂情境下产生与学业相关的各种情绪体验,课堂学业情绪研究对增强课堂效果,促进学生认知活动的开展和身心健康有重要的作用。影响课堂学业情绪的个体因素主要表现在自我认知和成就目标等方面;影响课堂学业情绪的环境因素主要表现在教师、教学内容、教育情境等方面;且环境因素通过自我认知起作用。