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1.
张玉成 《数理化学习(高中版)》2011,(6):31-36
霍尔效应是美国物理学家霍尔(A.H.Hall,1855—1938)于1879年在研究金属的导电机制时发现的,属磁电效应的一种.如图1所示:当电流垂直于外磁场通过导体时,在导体的垂直于磁场和电流方向的两个端面之间会出现电势差U_H,这一现象称为霍尔效应,其中 相似文献
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《渭南师范学院学报》2013,(6):12
霍尔效应是美国物理学家霍尔于1879年发现的一个物理效应.在一个通有电流的导体中,如果施加一个垂直于电流方向的磁场,由于洛伦兹力的作用,电子的运动轨迹将产生偏转 相似文献
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1金属的霍尔电压符号不都是一样
的在中学物理的“霍尔效应”教学中,都采用经典的金属导电电子理论来解释霍尔电压的形成.如图1所示,一块矩形金属薄片脚厚度为d,宽度为b,通有电流I,垂直金属片加一个匀强磁场,磁感应强度为B,那么参与导电的自由电子(图中白色小圆点)由于洛伦兹力的作用而向AB一侧漂移,从而堆积在AB一侧,使AB一侧带负电; 相似文献
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当通有电流的导体或半导体置于与电流方向垂直的磁场中时,在垂直于电流和磁场的方向,物体两侧之间会产生一横向电势差,这种现象称为霍尔效应,是1879年美国的霍尔(E.H.Hall)对铜箔做实验时发现的.一百年过去之后,诺贝尔物理学奖两度垂青霍尔效应.高中物理教材中的“磁流体发电机”和“电磁流量计”就是霍尔效应的实际应用,在高考理科综合能力测试卷和物理奥赛中多次出现有关霍尔效应的问题,本文试图就霍尔效应与中学物理的联系加以整合,希望能对认识和深入理解霍尔效应时有所帮助. 相似文献
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一、霍尔效应
1.什么是霍尔效应
如图1所示,厚度为h、宽为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中.当电流通过导体板时,在导体板的上侧面A和下侧面A’之间会产生电势差,这种现象称为霍尔效应.实验表明,当磁场不太强时,电势差U与电流I和磁感应强度B成正比,与板的宽度d成反比,即。 相似文献
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赵鹏 《中学物理教学参考》2022,(17):69-70
霍尔元件作为一种广泛应用的新型元件,在生产生活中的应用非常广泛,通过对霍尔效应及霍尔元件的介绍对这种新型元件进行普及学习,有助于学生在实验改进中更好地应用这一理论。 相似文献
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袁立强 《数理天地(高中版)》2014,(1):27-27
1.速度选择器
速度选择器原理如图1,当带电粒子以速度v=E/B从左向右进入两板间时,洛伦兹力F洛和电场力F电大小相等,方向棚反.带电粒子的运动方向不发生偏转,这一结果与带电粒子的质量、电荷量以及正、负电性无关. 相似文献
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阐述了霍尔效应的原理,并将霍尔效应理论与自由电子气模型联系起来,得到霍尔效应的新应用,即用来测量阿伏加德罗常数.本文主要探讨用霍尔效应测量阿伏加德罗常数的可行性和方法. 相似文献
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霍尔集成传感器的特性及其应用 总被引:1,自引:0,他引:1
何碧青 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(2):39-41
详细地介绍了霍尔集成传感器内部结构、外形、输出特性、电气以及极限参数,并举例说明它的几方面应用. 相似文献
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在人教版高中物理新教材《选修3-1》和《选修3-2》上同时出现了和霍尔元件有关的教学内容,可见霍尔元件在现代生产生活中有着极其重要的作用和地位.图1是课本上的霍尔元件的工作原理图,图2是课本彩图中所展示的型号为"HW-101A"的霍尔贴片,由于这种"原始"贴片体积小、强度弱、引脚短、不耐高温,在电路焊接过程中极易损坏;又因输出电压极低(仅几mV),几乎无法用实验室常规电压表进行测量,除非另外采用电流电压放大电路将这一微弱的电压放大,而这对于一般的没有电子技术基础的普通中学教师是很难完成的.故如何向学生演示霍尔效应成了教师们面临的一个难题.通过本人的研究,现提出一个制作极其简单,成本不足1元的霍尔效应演示仪制作方案,而且使用效果极佳. 相似文献
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以“霍尔效应”的研究为载体,以电场力和洛伦兹力的关系为线索,将霍尔效应的微观机理应用于发电机、电动机模型,类比研究,突出不同模型间的共性,重在研究方法的渗透,实现模型本质的融会贯通。 相似文献
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霍尔元件的特点及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王世康 《胜利油田师范专科学校学报》1998,(4)
结合普通物理教学中霍尔效应的讲解,阐述霍尔元件的原理、特性及补偿,着重介绍霍尔元件在传感器中的应用。 相似文献
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利用简单的加热装置改装HL—IV型霍尔效应实验仪,利用改装后实验仪器测量不同温度条件下的半导体霍尔系数及其载流子浓度。 相似文献
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霍尔效应原理应用广泛,如磁流体发电机、电磁流量计、磁强计、霍尔器件,它们的原理都是以洛伦兹力与电场力作为力源的磁电式仪表.物理模型都是以电场和磁场构成的重叠复合场中带电粒子轨迹的测控. 相似文献