高校大学生生命教育调查与分析——以江西省高校为个案研究

当前大学生生命意识的淡薄反映了家庭、高校和社会生命教育的缺乏。大学生生命教育缺失的原因是多方面的,有家庭、学校和社会多重因素。要扎实有效地推进生命教育,需要学校教育充分与社会、家庭教育相结合,与生活经验结合,再回归于日常生活的实践。     

贫困大学生生活压力、社会支持与心理健康的相关研究

本研究的目的是为了了解贫困大学生所面临的日常生活压力和获得的社会支持情况,在此基础上,进一步探讨日常生活压力、社会支持与贫困大学生的心理健康之间的相互关系。本研究以“大学生日常生活压力调查表”、“社会支持评定量表”和“症状自评量表”为研究工具,对有效问卷进行统计分析得出以下结论：贫困大学生的日常生活压力与心理健康呈现显著的负相关,贫困大学生的社会支持的各个维度与心理健康呈现显著正相关,贫困生的生活压力与社会支持相关不显著。     

社会创业:大学生创业教育的新形式

随着社会的发展,人们对社会公共服务及公共产品的需求不断增加,这就为大学生实施社会创业提供基础和机会。尽管大学生社会创业行为有明显的利他动机和较强的社会责任感,但同时其创业行为涉足领域单一、运作模式缺乏创新,过度依赖社会支持,从而使得大学生社会创业行为缺乏高远的目标,缺乏创新和能力,过度关注其社会价值而忽视经济价值。因此,高校应该行动起来,大力推进社会创业教育,为大学生社会创业行为提供智力支持。     

高校精神障碍学生家庭关怀、社会支持与自我效能的相关性研究

目的:探究高校精神障碍学生家庭关怀、社会支持与自我效能感的关系.方法:使用家庭关怀度指数量表、社会支持量表以及自我效能感量表对30名在校精神障碍大学生测评.结果:50%的在校精神障碍大学生家庭存在中重度家庭功能障碍,社会支持各维度得分均显著低于常模(P<0.001),自我效能感得分低于普通大学生,其中在校精神障碍大学生中女生的自我效能感显著低于普通女大学生(P<0.001).在校精神障碍大学生的家庭关怀度、社会支持与自我效能感呈中等程度相关(r=0.426~0.619).结论:高校精神障碍学生家庭功能、社会支持差、自我效能感低,其家庭关怀度、社会支持与自我效能感存在一定的联系.     

以社会主义核心价值观引领大学生恋爱观

爱情是人类最美好的情感之一,每个人或早或晚都会有过对感情充满向往的经历,大学生也不例外。目前高校中大学生恋爱的比例居高不下,而且呈现低龄化、公开化的趋势。由于家庭背景和个人修养的不同,恋爱的动机各异,但大多缺乏恋爱技巧和与恋人相处的能力,遇到恋爱挫折不能正确对待,由恋爱引起的悲剧时有发生,日益引起社会的关注。因此,以社会主义核心价值观引领大学生正确对待恋爱和失恋显得十分必要和迫切。     

单亲大学生不良人格特质的成因及对策研究

现代社会中,单亲家庭已经成为普遍现象。许多研究表明,单亲家庭对孩子的成长,尤其是到了大学阶段对孩子的人格影响更有集中表现。单亲家庭的大学生由于其特殊的家庭形式、自身因素和社会处境等原因,不少人形成了自我封闭、自负好胜、缺乏安全感等人格特质。人格完善不仅涉及单亲大学生个人的生存和发展,更影响社会的稳定和发展。为了使单亲家庭大学生顺利完成学业并成为对社会有用的人才,必须构建起一个以学校教育引导为主导,以家庭和社会支持为依托,以自我心理调节为根本的有助于单亲家庭大学生人格完善的网络构架。     

大学生领悟社会支持对人际交往中孤独感的影响

目的:考查大学生领悟社会支持对大学生人际交往中孤独感的影响作用,进一步探讨领悟社会支持对大学生心理健康的作用,为大学生人际交往教育提供依据和支持。方法:用领悟社会支持量表(PSSS)和UCLA孤独量表对277名大学生进行调查。结果:(1)领悟社会支持对大学生的人际交往有着重要的影响;(2)大学生感受到来自家庭、朋友和其他人的支持对他们产生孤独感有不同的作用;(3)领悟家庭支持、朋友支持和其他人支持良好的学生孤独感显著地少于领悟家庭支持、朋友支持和其他人支持不好的学生。结论:大学生在人际交往中存在着很多问题,在新的环境中总会产生孤独感,而让他们感受到良好的社会支持对他们孤独感的产生有很好的抑制作用,并能提高他们的心理健康水平。     

论构建和完善大学生社会支持系统

社会支持与心理健康有高的相关．完善大学生的社会支持系统对其心理健康状况将产生重要影响,但目前大学生的社会支持状况一般,有待于进一步提高,可从加强个体、家庭、学校、社会四方面的支持来完善大学生的社会支持系统。     

合作与增权理论下贫困大学生就业支持体系分析——基于长沙市四所本科高校300名贫困大学生就业状况调查

贫困大学生作为大学生中的弱势群体,其就业问题相对于一般大学生来说更加突出,其就业难的现状不应该被单一地看待,而应综合地对社会支持主体情况进行实证分析。促进贫困大学生充分顺利就业有赖于构建一个合作与增权模式,充分发挥政府基础性支持、企业配合性支持、高校主导性支持,家庭情感性支持和贫困大学生自主性支持五个主体的社会支持体系...     

单亲家庭对社会支持的意义建构与选择性接受--基于一个单亲家庭的个案研究

文章引入社会互动的视角,由一个独特个案入手,从单亲家庭的角度建构社会支持对其家庭日常生活的意义。研究发现单亲家庭对正式社会支持及其获取路径的了解十分有限,对不同形式的社会支持感受差别明显,其对社会支持的意义理解直接影响了他们的继后反应。     

就业困境下的女大学生就业压力与社会支持的关系

通过调查了解女大学生就业压力与社会支持的关系,为当代女大学生的心理健康教育工作提供一些依据。采用大学生就业压力量表和社会支持评定量表对220名高校大四女学生进行调查。结果显示:女大学生就业压力在家庭经济状况和生源地上存在显著差异;社会支持在是否学生干部上存在显著差异;女大学生就业压力与社会支持存在显著负相关;女大学生社会支持中客观支持与社会支持利用度两个维度对就业压力构成显著的回归效应。最后得出结论:女大学生社会支持对就业压力存在显著的负向预测作用,即可通过增强女大学生的社会支持来减少其就业压力。     

大学生家庭支持的研究综述

近年来,随着社会支持研究的不断深入,国内外不少学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在对国内外有关大学生家庭支持的研究成果进行理论梳理,分析其中取得的成绩和不足,为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持。     

社会资本视阈下大学生创业意愿研究

在大学生就业日趋严峻的形势下,支持和鼓励大学生成功创业无疑会实现社会和大学生“双赢”。大学生创业不仅需要物质资本和人力资本的支撑,而且需要社会资本的强有力支持。本文在对社会资本概念及内涵理解的基础上．分析大学生社会资本的现状及其与大学生创业意愿之间的关系,并从性别、城乡差异和家庭社会资本的角度探究大学生社会资本对其创业意愿的影响。     

大学生暑假生活现状及对策的实证研究

由于社会的竞争越来越激烈,发达国家的大学生把暑假作为大学课堂的延伸和补充,充分利用暑假来完善自我。随着我国社会就业竞争加剧,大学生也逐步意识到要利用好暑假时间。通过对当前大学生暑假生活现状的调查研究,发现目前大学生的暑假生活缺乏规划与安排,学习方面及实践活动缺乏指导与帮助。因此,学校引导、家庭支持及自我定位等相关方法,将有助于学校中的大学生有效地利用暑假。     

基于系统论的大学生廉洁教育模式

大学生廉洁教育是我国反腐倡廉建设的有机组成部分,但由于承担教育职能主体的学校自身系统的不完善,及缺乏外部多方力量的支持与协同,廉洁教育规划缺乏系统性、整体性和长效性,效果差强人意。基于系统论的大学生廉洁教育模式是在完善学校自身教育系统的基础上,整合家庭、学校、社会为一动态、开放系统,形成学校与家庭、社会的良性互动机制。这一模式有助于增强大学生廉洁教育的实效性。     

大学生领悟社会支持与生活满意度的关系研究

为了考察大学生领悟社会支持与生活满意度之间的关系,本文采用《领悟社会支持量表》(PSSS)和《生活满意度量表》(SLS)对368名被试大学生进行问卷调查。结果如下:(1)领悟社会支持和生活满意度在人口学变量上的分析表明,性别在领悟社会支持及其各要素上存在主效应;性别和专业在家庭支持上存在交互效应;专业在生活满意度上存在主效应。(2)领悟社会支持和生活满意度的相关分析表明,大学生的生活满意度与领悟社会支持总分、家庭支持、朋友支持及其他支持均呈显著正相关。(3)生活满意度对领悟社会支持及各因素的回归分析表明,家庭支持、朋友支持和其他支持均能显著预测大学生的生活满意度。通过分析,得出如下结论:大学生领悟社会支持是大学生生活满意度的重要影响因素。     

大学生社会支持与心理健康发展研究——基于辅导员工作案例的分析

国内外对大学生社会支持做了大量研究并取得了显著成果。大量研究表明社会支持与大学生心理健康有着密切的关系,本文通过对高校辅导员工作中的典型案例进行分析,研究大学生群体中的同伴支持,教师的工作支持,以及家庭亲属的家庭支持对大学生心理健康发展的影响,以便为高校开展大学生心理健康教育提供资料。     

大学生社会支持与生命意义的关系:乐观的中介和调节作用

目的:调查大学生生命意义感状况并探讨社会支持、乐观与生命意义感之间的关系.方法:采用社会支持、乐观和生命意义感量表对458名大学生进行调查.结果:(1)有61.8％的大学生没有明确的生活目标,9.0％的大学生缺乏生命意义感;(2)乐观在朋友支持与生命意义感、他人支持与生命意义感间起完全中介作用,家庭支持对生命意义感具有直接预测作用;(3)乐观在他人支持与生命意义感间起调节作用.结论:大学生生命意义感状况不容乐观,生命教育不仅要重视社会支持等环境因素,更应该从个体积极心理品质入手.     

大学生家庭支持的研究综述

近年来，随着社会支持研究的不断深入，国内外不少学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在对国内外有关大学生家庭支持的研究成果进行理论梳理，分析其中取得的成绩和不足，为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持。     

家庭亲属对大学生社会支持研究的文献综述

社会支持是个体从群体中得到的诸如物质上、生活上、精神上、道义上等方面的关心、扶持和帮助.近年来,随着社会支持研究的不断深入,国内外众多学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响.本文旨在对国内外有关大学生家庭亲属支持的研究成果进行理论梳理,分析其中取得的成绩和不足,为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持.