引导孩子用好压岁钱

过年的时候,最高兴的莫过于小孩了,因为春节期间孩子们都会收到长辈或是亲戚们给的很多压岁钱。随着人们经济收入的提高,压岁钱也随之“水涨船高”,孩子们过春节都能得到数百,数千甚至上万元的压岁钱。     

怎样用好压岁钱

一年一度的春节又将来临。按照古老的习俗,长辈们一般会给未成年的孩子们一个包着压岁钱的红包。虽然压岁钱的多少不尽相同,但其中蕴含了浓浓的亲情以及对你们岁岁平安、品学兼优、健康成长的深切期盼。作为一个曾经长期从事财政经济工作的长辈,我希望小朋友们,在收到压岁钱时,     

如何用好压岁钱

小兔菲菲同学们,2008年的春节即将来临。在这新春佳节中,大家一定会为自己的长辈送去最真诚的祝福,长辈们肯定也会给自己不少压岁钱。那么我们如何才能用好这些压岁钱,使这些压岁钱变得有意义、有价值呢?下面是几位同学的发言,让我们看看他们是怎么说的。     

用好“压岁钱”

活动目的： 1、了解压岁钱的历史与现状，感受我国灿烂的风俗民情，分享改革开放的辉煌成果。     

用好压岁钱的建议

第十册积累·运用五习作要求:在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,格式要正确。正确的书写格式是:根据建议书的内容先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。     

谈如何引导学生用好教材

近些年,各种各样的化学复习资料比比皆是,不少学生在学习过程中,出现了重资料轻教材,本末倒置的现象.笔者认为在教学过程中,就学生手头使用的书籍而言,教材是主要的,资料是次要的,应从以下方面正确引导学生使用     

《用好压岁钱》设计评注

设计理念:1.“口语交际”的教学重在培养学生的交往能力,重在调动学生的生活经验,在有一定实践意义的交际活动中学会交往,学会沟通。因此,本设计努力创设具有实际意义的口语交际情境,激发学生兴趣盎然地参与互动。2.“口语交际”是面对面的信息交流,是双向互动的语言实践活动。所以,本设计采用“实话实说访谈”“编排情景剧”等轻松愉快的形式,营造和谐的人际交往氛围,使学生在动态的口语交流中学会灵活、机智地听说和应对,提高交际能力和认识水平。3.语文素养的基本点是学生的全面发展。因此,本设计注重培养学生口语交际的综合能力,不但学…     

怎样管好用好你的压岁钱?

程老师:过年了,热热闹闹的,大家都很高兴。春节还有很多大人给我发压岁钱,真是棒极了!但是我有一点不明白:压岁钱明明是大人给我的,妈妈却总要把它收走。我已经是六年级的学生了,能不能自己支配我的压岁钱呢?俞翔俞翔同学:首先祝贺你过了年又长大一岁了!过年给小孩送压岁钱是我国民间的传统习俗。民间有许多传说和典故,但有一点是大人们的共同心愿:希望孩子们在高高兴兴过年时,能意识到自己又长大一岁了,能更加懂事、更加努力向上。想想看,大人在给你压岁钱时是不是这么说的?所以,对压岁钱我们要先看到它“压岁”的心意,再来考虑“钱”的问…     

数学复习要引导学生用好教材

近几年的高考试题根植教材,变式提高,灵活应用的特点日趋明显．因此,教材是复习中最好的“原装”材料．教学实践证明,要把握依纲靠本的宗旨,就必须引导学生多层次、多角度、立体化地处理教材,促使学生以科学、严谨、变通的态度去认识教材、钻研教材、应用教材．本文结合具体的教学实践谈几点粗浅的认识．一、剖析例题,突出教材的示范性课本例题,以其清晰的解题思路,标准的解题格式,精练的解题过程呈现于学生面前,示范性极强．然而在复习中学生往往对资料的“迷信”程度远比课本强的多,致使忽视课本,淡化了课本的示范性,所以多…     

用好教材 引导学生转变学习方式

改变学生的学习方式,让学生由被动的接受性学习,转变为主动的探究性学习,是这次课程改革的重点之一。我认为,我们虽不应视"课本为中心",但教科书仍然是教学的重要凭借。用好教科书,创造性地使用教材,尽力挖掘教材中的有利因素,积极引导学生转变学习方式,这是我们教学的根本。下面,我以自己教学《赤壁之战》,谈几点体     

用好压岁钱，为爸妈订一份好杂志

用好压岁钱，为爸妈订一份好杂志遥声据（中国青年报）记者调查，１９９５年春节，我国城乡居民的平均开支是１７６６．９７元，而其中用于送礼压岁钱的就有３７４．５４元。如何引导孩子用好压岁钱呢？福建省武平县实验小学，不经意但很巧妙地创造了一种思路。谈起这种思...     

压岁钱放哪里好

1．过年了，憨憨熊回到老家的大森林，他给爷爷奶奶、外公外婆、伯伯伯母、叔叔婶婶、舅舅舅妈拜年，他们都夸他个子长高了，也懂礼貌了．还给了他压岁钱。     

如何教孩子用好“压岁钱” ?

春节过后,孩子们得到了不菲的“压岁钱”。因为他们对花钱还不能完全节制,所以做家长的就应该教他们如何用好“压岁钱”。交父母管理、补家庭所用因孩子年纪尚小,还不能完全合理支配,就应把钱交给父母,以贴补家里需要。     

压岁钱怎么用

一、导入课题。小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？二、小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。三、小组汇报。１．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。２．学生上台讲述自己对压岁钱的使用情况。３．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？４．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。５．如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自…     

引导孩子合理利用压岁钱

只要家长能正确引导孩子合理利用压岁钱,孩子的压岁钱再多,也不怕。过春节,最快乐的要数小孩子。最能够激发他们快乐的事情,恐怕是非压岁钱莫属。现在过一个年,孩子们收获颇丰。有些孩子过年收到的压岁钱多的有几千元,少的也有三五百元。年龄小的孩子不懂事,大人可以替其保管。但是十来岁的孩子有自己的小思想,他们不愿意让父母为己保管,而是想自己管理压岁钱。作为家     

用"任务教学法"引导学生创作导游词初探

探索用“任务教学法”，引导学生创作优秀导游词，从选材构思、用词表述、开篇收尾技巧等方面，进行针对性评判。并就如何收集、归纳、整理创作素材提出建议。