校长要学点教育史

正校长应该好读书——比教师多读书,先于教师读书——这样,就可以与教师形成一个"落差","落差"越大"势能"就越大,校长的专业权威就越能确立。那么,校长该读些什么书呢?一般来说,各有各的阅读兴趣,只要是有益于学校管理工作,都是可以的,开卷有益嘛!但我觉得,校长应该读点教育史学书籍。"今天由昨天而来,明天由今天而去",今天教育中的许多问题在几千年教育发展的历史中都不同程度地出现过,历史上许多智慧的头脑对此都思考过,或经验、或困惑、或教训。读点教育史,就可以对这些教育问题既"知其然",亦"知其所以然"。否     

教育工作者要学点哲学

幸福代表着人们的价值取向,代表着人们对美好生活的追求。教育的终极目标就是让教育者和受教育者幸福生活。然而,许多教育工作者因工作压力大而身心疲惫,产生职业倦怠,缺乏幸福感,使得学校思想工作面临诸多困惑和挑战。为此,笔者认为,要引导教育工作者学点哲学,增强教育生活的幸福感,做幸福的教育人。     

学校管理者要学点哲学

学校管理者尤其是校长,面对纷繁芜杂的学校管理新理念和新问题,需要学点哲学。不久前,笔者曾看到这样一则教育管理案例：年轻的丁校长是一位来自农村中学的校长,曾经因为使一所农村中学摆脱困境,创出高质量的教学成果而名闻全市,如今被调任市区某中学的校长。他信心十足,走马上任,雄心勃勃,要求全校教职工开学一周认真学习学校新的规章制度（在原来学校实施的）,     

学校管理者要学点哲学

曾有一位哲人说过:哲学是智慧的学问。学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。     

教师也要学点哲学

江泽民同志最近指出,在思想建设中要提倡学点哲学。这是非常及时的,十分重要的。去年春夏之交在我国发生的政治风波,使我们清楚地看到,唯心主义和形而上学还有相当大的市场。其主要表现是割断事物间的普遍联系,以孤立的、静止的观点对待周围所发生的一切。有的教师在资产阶级自由化思潮和动乱面前,态度暧昧,左右摇摆,有的被一些表面现象或暂时现象所迷惑。究其原因,从认识论上讲,就是主观和客观相脱离,违背了实事     

校长要学点《论语》

校长是育人之长。十年树木,百年树人;百年大计,教育为本。校长任重道远,是立足于今天而为明天、为未来做事的人,当好校长着实不易,读了《论语》,感觉里面有当好校长的"三把"好钥匙,即:知人,居其所,乐山乐水。     

校长要学点“太极功夫”

以柔克刚上午第一节课,学生陈兵因不做作业被数学老师当堂批评,陈兵不服,与数学老师顶撞起来,考虑到教学要继续,数学老师强忍怒气,将课讲完,下课后数学老师让陈兵到办公室去,陈兵不去,数学老师就走近陈兵欲用手将其拉     

校长要学点“太极功夫”

以柔克刚 上午第一节课,学生陈兵因不做作业被数学老师当堂批评,陈兵不服,与数学老师顶撞起来,考虑到教学要继续,数学老师强忍怒气,将课讲完,下课后数学老师让陈兵到办公室去,陈兵不去,数学老师就走近陈兵欲用手将其拉走,当他手刚触到陈兵的衣服时,陈兵就大喊老师打人,数学老师只好去请班主任,因课间时间短,加之班主任下节有课,这事暂时耽搁.     

学点哲学终身受益

哲学是明白学、智慧学,学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。哲学这门学问说来也神,你的工作越变化、越新,它显得越有用;你的地位越高、场面越大,它的作用越大;你碰到的问题越困难、越复杂,它的效力越神奇;面对的问题越关键,它发挥的作用越关键。所以我就很好地运用哲学指导我的班级管理工作。     

班主任要学点心理学

班主任要善于利用自己的特殊身份，运用心理学管理教育学生．班主任自己要有预见性．要有健康心理，要做有心人。采取不同的方法．善于疏导学生中发生的问题，提高班主任管理效果。     

中学要学点微积分

微积分的应用极为广泛。它是进一步学习数学必须具备的基础知识。在学习现代科学技术时,经常要用到有关微积分的知识。实现四个现代化,关键在于科学技术现代化。数学是学习现代科学技术最重要的工具之一。所以,为了实现四个现代化的需要,提高中学数学程度,除了要切实学好传统中学数学中的基础知识外,重要的是还要学习一点在现代科学技术中     

班主任要学点心理学

去年,我任初一(3)班的班主任。开学不久,班上有些同学的书不翼而飞。我怀疑是那些家里做爆竹的同学拿了,便对他们训斥,要他们交待,结果无济于事。以后,又连续不断发生类似情况。我很烦脑,提出不干班主任工作了。后来在校长启迪下,我借来《心理学》,认真阅读,开始懂得要根据青少年的心理特征做过细的工作。今年的新初一(3)班的班主任仍然由我但任。开学的第二     

怎样引导小学生学点哲学

哲学是研究社会发展规律的一门科学。掌握哲学这个武器,能够正确地分析社会现象,使我们在改革开放的新形势下保持清醒的头脑。小学生感知事物比较笼统,往往只注意一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点。在小学阶段有意识地让他们学点哲学,懂得一些简单的哲学道理,掌握一些认识事物的正确方法,这对于把他们培养成一代“四有”新人是大有益处的;同时,也为他们今后进一步掌握马列主义、     

教师要学点逻辑

最近,同一位青年教师讨论进修问题。他说:作为一位教师,在业务上,除了学习本门业务,学点教育学、心理学以外,还应学点什么?我说:还应学点逻辑学。教师为什么必须学习逻辑学? 因为逻辑学(指普通逻辑)是研究思维形式(概念、判断、推理)及初步的思维规律的科学。具体说来,它是研究:怎样在同一时间对同一对象的同一方面的研究中,保持思维的明确性、确定性、无矛盾性、有论证性,等等。学了它,可以使思维更精密,表达更确切,更具有说服力。人们办事情,都要思维,而思维应当是正     

青少年要学点性知识

青春期是青少年自我觉醒、个性品质逐渐形成的阶段，也是人生观、道德观形成的关键时期。青春期是以性的发育为起点，而且，性发育的顺利与否直接影响到每个人思想道德和科学文化素质的提高，以及后来幸福家庭的组成。有些人走上社会后在行为或健康方面出现问题，往往可以追溯到这一时期的缺乏指导教育和科学知识的不足。因此，这一时期的教育对于青少年树立理想，形成正确的道德观，养成良好的组织纪律性和学习能力，有着十分重要的作用。在这一时期所形成的品格、情操、习惯、作风也最深切，往往影响终生。在我国，长期以来谈“性”色变，…     

要学点历史语法

语言是一种历史现象,这种现象同社会的产生和发展紧密地联系在一起,它随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。俄语也是这样,在其存在的千百年过程中,一直处在不断地发展和变化之中。但这种发展和变化是逐渐的、缓慢的,是通过语言新要素的不断积     

数学教师要学点心理学

我以前没有认真学习过心理学。在教学实践中,我才逐渐体会到,如果单纯注意知识本身的传授,而不自觉顾及学生在接受知识过程中的心理活动,往往不能取得好的教学效果。因此,数学教师学点心理学是很有必要的。例如,在解方程时,学生常常发生用等号将方程连接起来、一等到底的错误,这就是将恒等变形甲的相等关系盲目搬用到同解变形中来了。初学者犯这种错误的人很多,而且非常顽固,一再纠正,反复发作。这是为什么呢?通过学习心理学,我懂     

教师要学点心理学

俞明同志:来信收读.你们对按照教育规律办事这个根本问题进行了热烈讨论,这是很必要的.你说在讨论如何提高教育质量问题时,有的同志提出教师要学点心理学,但是多数同志对心理学比较陌生,对心理学同教育、教学的关系还不很清楚。下面我就这个问题谈一点自己的看法.     

语文老师要学点简笔画

今年，我在教初一语文《人民英雄永垂不朽》一文时，碰到一条“庑殿”的注释。“庑殿”，课文横线下面的注释说：“我国传统建筑屋顶形式之一，有四个倾斜的屋面，一条正脊(平脊)和四条斜脊组成，屋角屋面向上起翘，屋面略显弯曲。”这条注释，对于我这个老师来说，是没有问题的，因我曾去过北京、上海、苏州，看过许多屋顶呈庑     

中学生要学点化学史

化学史是自然科学史的一部分。在教学过程中,结合教学内容,向学生介绍一些化学史的知识,将会促进学生更好地掌握化学基础知识和基本理论,也有助于培养学生各方面的能力。下面从四方面谈谈自己的看法。 一、扩大学生的知识面和激发他们的学习兴趣是调动学生学习主动性的一种手段 中学生要具备多方面的知识,更要有坚实的基础。从化学教学角度来看,有目的地给学生讲些化学史,可以使他们开阔眼界,增长见识。各门学科在发展过程中都形成了自己的一部历史。化学也不例外。有很多重大的化学理论和定律的发现都经历了长期的演变过程(有的还在演变中)。如对元素周期律理论的认识,从1789年拉瓦锡的第一张元素表问世。到1869年门捷列夫的第一张元素周期表出现的八