课程构建与学生发展——“人大附中教育实验体”自主排课策略

2007年9月,北京市正式进入高中新课改.中国人民大学附属中学、北京航空航天大学附属中学及人大附中分校组成了中国人民大-学附属中学教育实验体(以下简称"人大附中教育实验体"),一起进行课改.随后,人大附中教育实验体向海淀区教委和北京市教委提出申请,自主进行新课程实验改革.     

打造人文底色,养育现代精神——人大附中语文组多元立体课程体系建构

时代不断发展,固守传统的基础性课程,显然已无法满足当今社会对教育的要求,更无法满足人大附中的育人目标,以及语文学科本身的改革需求.因此,多年来人大附中语文组在课程体系的重新建构过程中选择了主动出击,脚踏实地地进行着开拓和探索.本文试对人大附中语文组多元立体课程体系的建构作一阐释.     

成长加油站

人大附中印象人大附中学生中英才辈出的事迹,令人鼓舞,我也分享过学生在世界领奖台上获奖时的喜悦,更盼望今后在诺贝尔奖的获奖中会出现人大附中学生的名单。——中国教育学会顾问、中国教育国际交流协会顾问吕型伟人大附中教师寄语     

在“联合”中追求学校的“大生命”

人大附中策划并实施了人大附中联合学校,以人大附中为中心,有委托管理的学校、手拉手学校、合并管理学校、优秀校长和优秀教师培养基地、网上资源共享等。     

引领基础教育担当社会责任——人大附中教育家办学实践研讨会综述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》强调:"造就一批教育家,倡导教育家办学."为贯彻落实《纲要》精神,将教育家的办学思想和实践进行总结、研讨和推广,2013年1月20日,由北京市海淀区教工委、海淀区教委主办的"引领·担当——人大附中教育家办学实践研讨会"在人大附中举行. 刘彭芝校长从事基础教育40多年,任校长10多年,她以"忧国忧民忧教育"的情怀,深入思考、研究并破解中国教育发展的重大问题、热点问题和难点问题,引领人大附中进行了一系列卓有成效的改革,走出了一条熔铸古今中外、综合创新、别开生面的成功之路.今天的人大附中,已当之无愧地成为中国基础教育的引领者.     

培育“大写”的中国人——中国人民大学附属中学德育工作纪实

“你心中的人大附中是什么样子?”第一次见到这群阳光少年,记者饶有兴趣地问他们。“我心中的人大附中是一片广阔的天空。”“人大附中像朋友,陪我实现人生目标,一起分享成功的快乐。”“人大附中是一个能让学生创造奇迹的地方。”“人大附中教给我知识,更教我如何做人。”……每个学生都不假思索地脱口而出,说起自己的学校,掩不住的幸福与自豪清晰地写在他们充满朝气的脸庞上。中国人民大学附属中学,这所被学生如此喜爱的学校,就坐落在北京中关村科技园区。背依着著名高等学府,目睹着欢腾的“中国硅谷”。这独特的地理坐标,赋予了人大附中…     

教育聚焦

<正>北京阅读是语文教育之本——北京市名著阅读现场会在人大附中举行11月19日,北京教科院基教中心、人大附中及海淀区进修学校联合主办了"走近文学经典名著,推进语文课程改革"—北京市名著阅读现场会。记者和400名师生一起分享了人大附中师生对经典阅读进入课堂的感悟和体会。     

播种美德的种子 撑起中国的脊梁——专访中国人民大学附属中学校长翟小宁

<正>创办于1950年4月的中国人民大学附属中学(简称"人大附中")是一所享誉中外的著名中学,它在综合创新方面取得的成果已成为展示北京乃至中国优质基础教育的窗口,是一所充满青春活力、环境优美的花园式学校。"创造适合每个学生发展的教育"是人大附中全面推进素质教育的价值追求。关于教育理念,人大附中翟小宁     

丰富多彩的选修课在人大附中

2003年12月11日,美国CEDARVILLE大学副校长James Leightenheimer再次来到人大附中,协商两校明年的合作意向,看望在此工作的12位CEDARVILLE教师,同时给上英式橄榄球选修课的学生带来橄榄球,对学生的学习表示支持和鼓励。本学期人大附中开设了包括数学与自然科学、语言文学与社会科学、综合实践活动、体育与艺术4个领域的共100多门选修课。多年来人大附中根据学生的需要,发挥学校优势,     

网校的希望在解放思想

网校处境艰难 目前全国性品牌的网校基本都集中在北京,一种基于名校背景,像人大附中网校、北大附中网校.     

优质校应输送领头人

<正>对于"实行校长教师交流轮岗"这项促进教育公平的好举措如何落地,能否有效,这既需要科学合理的顶层制度设计,也需要基层特别是优质学校的校长真心实意地倾力执行。作为一所优质中学,人大附中已经做、正在做、将来还要做的事情是什么?我概括为两个方面:办好人大附中,是一种引领;帮扶薄弱学校,是一种担当。引领和担当是人大附中工作的"一体两翼",正是在引领和担当的过程中,人大附中才能成就一所优质中学的价值最大化。基于这样的理念,我们从     

高中数学骨干教师专业发展情况调查研究——中小学骨干教师研修项目人大附中高中数学班的报告

1研究背景教育部、财政部于2010年开始实施的"国培计划"是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措."国培计划"实行招投标机制,2010年,全国共有25所院校中标承担"国培计划(2010年)一中小学骨干教师研修项目"任务,人大附中是其中唯一的中学单位.国培计划(2010)——中小学骨干教师研修项目人大附中高     

创新人才培养的实践与思考

2010年9月,在第26个教师节到来前夕,胡锦涛总书记来到人大附中考察。总书记在考察中说：“这些年来,人大附中全面贯彻党的教育方针,着力开展素质教育,在促进学生全面发展方面取得了突出成绩,培养了一批又一批的优秀毕业生。     

教育家成长丛书(二十四)

人生为一大事来刘彭芝老师在书中描述了她自己如何实践其办学理念,引领人大附中开辟了超常教育、创新教育的绿色通道。本书以纪实性与故事性,成为目前教育类图书不可多得的"活教材",其将人大附中     

我为什么批评人大附中

有人很不理解我为什么有时会忍不住批评人大附中,甚至猜测有什么私怨。其实我与人大附中没有任何＂过节＂,与重点学校也没有深仇大恨。我本人毕业于上海市上海中学,也是一所著名的重点学校。     

促进教育均衡 提升教育质量——访中国人民大学附属中学信息中心主任 赵海涛

中国人民大学附属中学(下文简称:人大附中)这所享誉中外的学校在60多年的成长中,足以积淀出可资娓娓道来且耐人寻味的深厚底蕴。伴随着信息科技发展的脚步,人大附中在校园信息化建设过程中与时俱进,不断创新。早在上世纪90年代,富有远见卓识的刘彭芝校长就深刻意识到:"信息化是当今经济和社会发展的大趋势。"她将校园信息化建设作为学校创新发展的一个突破点,并亲自抓信息化建设。在刘校长的"领跑"下,在几代信息中心团队的努力下,学校从第一个校园网站的建立到如今的数据中心、未来教室、IT服务中心等,所有精良的硬件设施和完善的服务职能生动地展现了人大附中以"引领、担当"为己任的探索历程。为此,本刊记者专程采访了人大附中信息中心主任赵海涛老师,请他介绍了人大附中信息化发展的核心特征和运作模式,希望对其他学校信息化建设有所启示。     

新闻点评

博士后任教中学课堂在人民大学附中,不仅有今年刚毕业的一名博士后来任教,而且还有9名博士教师担任着不同科目的任课教师。人大附中的第一位博士教师彭晓认为,中小学中的博士生教师会越来越多,博士生等高学历人才进中学应是中国教育的一种趋势。人大附中校长刘彭芝表示,人大附中的办学目标是国内领先,国际一流,创世界名校。引进博士生能带来新的教育教学方法,这是提高基础教育档次、推进素质教育的好途径。摘自《北京青年报》     

博士后任教中学课堂

如今，硕士研究生当中学老师已经不算稀奇，但如果博士生毕业后能到中学当任课老师，在北京乃至在全国都是很少见的。在人大附中，不仅有今年刚毕业的一名博士后来任教，而且还有9名博士担任着不同科目的任课教师。在人大附中多数学生都被博士老师亲自教过。人大附中的第一位博士教师是1999年引进的，这位叫彭晓的女工学博士毕业于东北大学，昨天记者在人大附中初中楼亲眼目睹了她为初一（8）班上数学课的情景，全班50名学生听得津津有味。今年刚从北大毕业的化学博士陈瑞芝不但要教化学课，还担任高一一个班的班主任。另外还有几位物理博士…     

语文教学中如何培养学生的创新能力

据人大附中最近的一项统计调查显示,那些有科技创新成果而被保送到国内知名大学或国外知名大学,并同企业签订专利合同的百余名同学,并不都是学习成绩最拔尖的学生。人大附中"发明创造科教研室"主任竺豪祯老师介绍,在该校去年获得青少     

榜样的力量：人大附中现代教育技术工程的探索与思考

人大附中地处中关村高科技园区的核心地带，学校一直注意把握时代和科技发展的脉搏。学校的领导们深刻意识到，要将人大附中办成“国内领先、国际一流”名校，就必须加强国际国内交流，通过现代教育技术工程提高学校的教育教学和管理质量。